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以文會(huì)友，以友輔仁。
與君共修，同登善域。 
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能否創(chuàng)作出打動(dòng)人心、教化世人的音樂(lè)，能否唱出振奮精神、凈化靈魂的歌聲，能否講出入腦入心、同頻共振的話語(yǔ)，固與藝術(shù)造詣和知識(shí)技巧有關(guān)，但根本的取決于內(nèi)在品德修為和真心本性的呈現(xiàn)程度。在這個(gè)問(wèn)題上，任何的鋪排張揚(yáng)和嬌柔造作都無(wú)濟(jì)于事，甚或適得其反。據(jù)史書記載，孔子學(xué)音樂(lè)是下過(guò)大功夫的?！妒酚洝飞?/span>記載，孔子向師襄子學(xué)琴，學(xué)了十天仍沒(méi)有學(xué)習(xí)新曲子。師襄子說(shuō)，可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了?？鬃诱f(shuō)，我已熟悉樂(lè)曲的形式，但還沒(méi)有掌握方法。”過(guò)了一段時(shí)間，師襄子說(shuō)：“你已經(jīng)會(huì)彈奏的技巧了，可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了?？鬃诱f(shuō)，我還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)曲子的意境。過(guò)了一段時(shí)間，師襄子說(shuō)，你已經(jīng)領(lǐng)會(huì)曲子的意境了，可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了。孔子說(shuō)，我還沒(méi)有了解到作者。又過(guò)了一段時(shí)間，孔子神情儼然，仿佛進(jìn)到了新的境界。他時(shí)而莊重穆然、若有所思，時(shí)而怡然高望、志意深遠(yuǎn)。這時(shí)孔子說(shuō)，我知道曲子的作者是誰(shuí)了。那個(gè)人皮膚深黑，體形頎長(zhǎng)，眼光明亮遠(yuǎn)大，像個(gè)統(tǒng)治四方諸侯的王者。若不是周文王，還有誰(shuí)能撰作這首樂(lè)曲呢？師襄子聽到后，趕緊起身再拜答道：我的老師也認(rèn)為這的確是《文王操》?？鬃訌膶W(xué)曲、學(xué)節(jié)奏，到學(xué)琴曲蘊(yùn)涵的情感和主題，繼而通過(guò)曲韻感受作者的為人和胸懷，對(duì)音樂(lè)精通到這一層的，當(dāng)今何有呢？
通過(guò)上文，我們還可領(lǐng)略到，若非修養(yǎng)到文王的境界，何能創(chuàng)作出撼人心魄的樂(lè)曲呢？儒家認(rèn)為，音樂(lè)與政治聯(lián)系緊密，強(qiáng)調(diào)“審樂(lè)以知政”，把音樂(lè)當(dāng)作折射民風(fēng)和社會(huì)治理水平的重要標(biāo)尺。時(shí)下的為官者，懂得音樂(lè)、重視文藝工作、重視音樂(lè)教化作用的又有多少呢？
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