陳老師的“套路”

文|陳怡

昨天小顏?zhàn)鐾曜鳂I(yè)，就開(kāi)始坐在座位上發(fā)呆。我一看：“哎？竟然在發(fā)呆！我可不能忍，必須找點(diǎn)事情讓他做做！”那么，什么事是他喜歡做但是又有意義的呢！

咳，這小家伙喜歡寫(xiě)東西，那也挺好，既可以打發(fā)時(shí)間又能鍛煉鍛煉文筆，一舉兩得啊！于是，我笑瞇瞇地沖他揮揮手：“孩子，快過(guò)來(lái)！”（我那時(shí)候的神情肯定像一個(gè)掛著壞笑的“巫婆”）

小顏興沖沖地就來(lái)了，笑得眼睛都不見(jiàn)了，心里期待陳老師有啥好事找他呢！我不作聲，慢吞吞地撕下一張稿件紙，鄭重地放在他手上，這還需要說(shuō)得更清楚一點(diǎn)嗎？不需要！這聰明的娃娃早就明白我的“套路”！

他拿著紙就回到了位置上，可是剛坐下就犯起了難：“陳老師，寫(xiě)什么呀？”

“就寫(xiě)你的一天吧！”

“我的一天，怎么寫(xiě)啊，今天都沒(méi)什么事情發(fā)生！”

“那就寫(xiě)篇流水賬，反正事無(wú)巨細(xì)寫(xiě)下來(lái)，如實(shí)寫(xiě)，認(rèn)真寫(xiě)！?！?/span>

“那我需要用作文那樣的開(kāi)頭嗎？”

“你自己決定了，寫(xiě)這么多年作文了，不需要問(wèn)，你覺(jué)得你這篇文章適合哪個(gè)開(kāi)頭就用哪個(gè)！”

小顏是個(gè)聰明的娃娃，乖乖地閉上小嘴巴，乖乖地拿起筆，唰唰唰就寫(xiě)起來(lái)了……

學(xué)生手寫(xiě)稿

電子稿呈現(xiàn)

我的一天

文|顏振澤

我的一天還挺有趣的！

早上，我和溫暖的被窩說(shuō)拜拜之后，就跟著媽媽出門(mén)了。媽媽先帶我去肯德基吃了一頓早飯，可豐盛了！有油條、皮蛋瘦肉粥，還有豆?jié){。三下五除二，一頓豐盛的早餐就進(jìn)了我的肚子。哦，今天我媽媽還是護(hù)苗隊(duì)的成員，要在校門(mén)口維持交通秩序，所以她站在校門(mén)口等保安來(lái)給她護(hù)苗衣，而我就和同學(xué)聊天。

上午的課結(jié)束了，我們吃過(guò)午飯后就開(kāi)始了午休。沈老師進(jìn)了教室給我們發(fā)試卷，大家都心驚肉跳的，隨著一張又一張的試卷發(fā)了下來(lái)，真是幾家歡喜幾家愁，有的人叫苦不迭，有的人耀武揚(yáng)威，我便是叫苦不迭那一家的，一想到回家之后爸媽那陰沉的臉，我就不禁害怕起來(lái)，害得我下午的課都沒(méi)心思上了。

放學(xué)之后，我照常來(lái)到晚托班做作業(yè)，今天的作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，我頭都不抬使勁寫(xiě)作業(yè)，后來(lái)不知不覺(jué)就到了飯點(diǎn)，大家拿了飯后，個(gè)個(gè)狼吞虎咽，不一會(huì)兒就把飯全吃了。吃完飯之后，大家又開(kāi)始做作業(yè)，我是最快做完作業(yè)的，可是和老師一校對(duì)，發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)作業(yè)做錯(cuò)了一頁(yè)。我趕忙從老師那里拿回了作業(yè)，開(kāi)始瘋狂地補(bǔ)做。終于在我的不懈努力之下補(bǔ)好了作業(yè)，完成了全部作業(yè)之后，我還寫(xiě)下了這篇作文。

啊，真是一個(gè)充實(shí)美好的一天哪！

陳老師點(diǎn)評(píng)：看完你這篇作文之后，我才知道你們?cè)瓉?lái)考數(shù)學(xué)了！你竟然還可以稱之為“有趣”，陳老師要哭了！不過(guò)還是要夸你能夠“如實(shí)寫(xiě)”。學(xué)校生活看似平淡乏味，但是你能從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫(xiě)得津津有味。早晨，下午，晚上都選取了一些有趣的鏡頭，這篇“流水賬”我還是很喜歡的哦！