1.閱讀下面這首唐詩,完成問題。(9分)

秋登宣城謝朓北樓

李白

江城如畫里,山晚望晴空。

兩水①夾明鏡,雙橋②落彩虹。

人煙寒橘柚,秋色老梧桐。

誰念北樓上,臨風懷謝公。

[注]①兩水:指句溪和宛溪。②雙橋:指橫跨溪水的鳳凰橋和濟川橋。

(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()

A.一個晴朗秋天的傍晚,詩人登樓遠眺,滿目是如畫的風景,放眼皆是萬里的晴空。

B.詩人以“望”字領起了中間四句,選取典型意象,繪形繪色,勾勒出深秋的輪廓。

C.頷聯(lián)將溪水比作明鏡,雙橋比作彩虹,寫出了雙橋倒映水中的畫面,想象豐富奇妙。

D.詩人追憶著在北樓度過的時光,遙想著先賢詩人謝朓,可惜無人領會他登臨的慨嘆。

(2)律詩講究起、承、轉、合,請賞析本詩的“轉”之妙。(6分)

答案：(1)D

(2)①意境的轉變:詩歌頸聯(lián)描寫秋天的傍晚,叢林中縷縷的炊煙籠上橘柚,秋光漸老,梧桐微黃,呈現(xiàn)出一片蒼寒景色,意境上與上聯(lián)景物的明麗相比有明顯變化。

②情感的轉變:開篇詩人登樓遠眺,宣城美景如畫,由開闊明麗的景致可見詩人心曠神怡,而頸聯(lián)描摹的寒涼秋意折射出他心境的微妙轉變,含蓄地表達出失意落寞的慨嘆,為下面抒情蓄勢。

解析：(1)“詩人追憶著在北樓度過的時光……的慨嘆”錯誤,尾聯(lián)是說詩人站在謝朓北樓上,深藏在心底的孤獨之感被引發(fā)出來:有誰能理解“我”此時在北樓上,迎著秋風,懷念謝朓的心情呢!

(2)“轉”即轉折,律詩之轉折在第三聯(lián),又稱頸聯(lián)。詩歌前兩聯(lián)描寫“江城如畫”“晚山”“晴空”“明鏡”“彩虹”等意象,色彩明麗,而“人煙寒橘柚,秋色老梧桐”,形象地描繪出人家炊煙在秋空里裊裊升起,炊煙籠罩下的橘樹柚樹,已帶有幾分寒意,梧桐也已染上枯黃的秋色,顯出了衰老的姿態(tài)。意境發(fā)生了轉變。前兩聯(lián)借景抒情,“江城如畫”,雙橋流水景色美麗,詩人心曠神怡。而頸聯(lián)“寒”“老”二字點出了秋涼的景色,使人感到已是秋光漸老之時。該聯(lián)不僅寫出了秋景,而且也透露出詩人帶有微微涼意的心境,表達出失意落寞的慨嘆。

2.閱讀下面這首宋詩,完成問題。(9分)

寄沈鄱陽①

王安石

離家當日尚炎風,叱馭②歸時九月窮。

朝渡藤溪霜落后,夜過麾嶺月明中。

山川道路良多阻,風俗謠言苦未通。

惟有鄱君人共愛,流傳名譽滿江東。

[注]①北宋嘉祐三年(1058),王安石任江東提刑,巡按各地,工作結束后作此詩。②《漢書·王尊傳》載:瑯玡王陽為益州刺史,行至邛來阝九折阪,嘆曰:“奉先人遺體,奈何數(shù)乘此險!”后以病去。及尊為刺史,至其阪……尊叱其馭曰:“驅之!王陽為孝子,王尊為忠臣?！?/span>

(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()

A.首聯(lián)交代了作者此次巡按的時間和工作的艱難,從夏到秋,至九月底才完成任務。

B.頷聯(lián)詳細介紹了一天勞累的行程,既寫了水陸的轉程,又道出一天行程耗時之長。

C.作者一路考察下來,聽到了許多對各地官員的不實評價,獨對沈鄱陽是一致好評。

D.這首詩表達方式靈活多樣,語言簡潔明快,描寫具體可感,直抒胸臆,意味深長。

(2)對王安石的詩作,前人向有擅說理,精修辭,善用典之評論。請結合本詩作簡要賞析。(6分)

答案：(1)C

(2)①擅說理:“惟有鄱君人共愛,流傳名譽滿江東?！贝司浼仁鞘闱?又包含了對于官員的考察,要注重百姓口碑的道理。②精修辭:“朝渡藤溪霜落后,夜過麾嶺月明中”,對仗(或對偶)工整?！俺伞睂Α耙惯^”,“藤溪”對“麾嶺”,“霜落后”對“月明中”。③善用典:“叱馭歸時九月窮”,“叱馭”為報效國家、不畏艱險之典,用此典入詩,貼切自然。

解析：(1)“聽到了許多對各地官員的不實評價”錯?！爸{言”是指方言,而非不實評價。

(2)題干提示從“擅說理,精修辭,善用典”的角度分析。詩歌首聯(lián)敘事,從離家和歸家的時間對比中寫出工作時間之長。其中“叱馭”,聯(lián)系注釋可知用典,用《漢書·王尊傳》中王尊的典故,表達自己為了完成朝廷交給的任務,愿意像王尊那樣做一個忠臣。用此典入詩,貼切自然。這個詞符合題干中的“善用典”。頷聯(lián)敘事和寫景,采用對仗手法,“朝渡”對“夜過”,寫出一天的行程,夜晚還在爬山過嶺,寫出工作的勞累;“藤溪”對“麾嶺”,一山一水,概括出所過之地地形多變,寫出行程的不易;“霜落后”對“月明中”,一寫出頂霜趕路的情景,一寫出只有明月陪伴的孤寂。這一聯(lián)符合題干中的“精修辭”。尾聯(lián)“惟有鄱君人共愛,流傳名譽滿江東”,鄱君在江東百姓中有著極好的名聲,以至“人共愛”,說明此人為官能為百姓造福;而此次考察也通過百姓的口碑找出了一位好官,說明了對于官員的考察,要注重百姓口碑的道理。此句既表達了對鄱君的贊美,又在贊美中不露痕跡地闡述了道理,可見此聯(lián)體現(xiàn)的正是“擅說理”。

3.閱讀下面這首唐詩,完成問題。(9分)

春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇

王維

桃源一向絕風塵,柳市南頭訪隱淪。

到門不敢題凡鳥①,看竹②何須問主人。

城上青山如屋里,東家流水入西鄰。

閉戶著書多歲月,種松皆作老龍鱗。

[注]①題凡鳥:《世說新語·簡傲》記載,三國魏時的嵇康和呂安是莫逆之交,一次,呂安訪嵇康未遇,康兄嵇喜出迎,呂安于門上題“鳳”字后便拂袖而去。②看竹:《晉書·王羲之傳》記載,王羲之之子王徽之聞吳中某家有好竹,坐車直造其門觀竹,“諷嘯良久”。

(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()

A.首聯(lián)借陶淵明《桃花源記》中的桃花源,比況呂逸人的住處,寫出呂逸人長期“絕風塵”的超俗氣節(jié)。

B.頷聯(lián)寫訪人不遇,然而詩人卻不懊惱,反而拉出歷史故事來繼續(xù)說明對呂逸人的仰慕之情,可見其尋逸之心的誠篤真摯。

C.頸聯(lián)寫呂逸人居所的環(huán)境,出門即見山,流水經(jīng)過東家流入西鄰,暗合“高山流水”的典故,表明鄰居和他是志同道合的知音。

D.尾聯(lián)寫呂逸人無求于功名,不碌碌于塵世,閉戶著書,松皮作龍鱗,說明時間之長,顯示呂逸人隱居之志的堅貞和持久。

(2)白居易《琵琶行》中的“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”兩句用何技巧來表現(xiàn)琵琶女高超的演奏技藝?王維的詩在塑造呂逸人時也用了相同的手法,請就此給出自己的分析。(6分)

答案：(1)C

(2)①“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”兩句通過靜謐無聲的環(huán)境描寫,用了側面烘托的手法來表現(xiàn)琵琶女高超的演奏技藝。②王維這首詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)實寫呂逸人居住的環(huán)境:出門見山,流水淙淙,老松嶙峋。兩句環(huán)境描寫,烘托出呂逸人“絕風塵”的氣節(jié)和堅貞不已的隱逸之趣。

解析：(1)“暗合'高山流水’的典故,表明鄰居和他是志同道合的知音”的說法牽強附會,并無依據(jù)。

(2)白居易在《琵琶行》中用“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”的環(huán)境描寫作側面烘托,給讀者留下了廣闊的回味空間。一曲雖終,而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力,卻并沒有消失,表現(xiàn)了琵琶女高超的演奏技藝。王詩頸聯(lián)“青山如屋里”,生動地點明呂逸人居所出門即見山,暗示與塵市遠離;流水經(jīng)過東家流入西鄰,可以想見呂逸人居所附近流水淙淙,環(huán)境清幽,真是一個依山傍水的絕妙處所。頸聯(lián)的環(huán)境描寫,一則照應開篇的“絕風塵”,二則抒寫了隱逸生活的情趣。尾聯(lián)“閉戶著書多歲月,種松皆作老龍鱗”從正面寫隱逸。呂逸人無求于功名,不碌碌于塵世,長時間閉戶著書,是真隱士而不是走“終南捷徑”的假隱士,這就更為詩人所崇尚。松皮作龍鱗,標志手種松樹已老,說明時間之長,顯示呂逸人隱居之志的堅貞和持久。詩人運用環(huán)境描寫,烘托出呂逸人“絕風塵”的氣節(jié)和堅貞不已的隱逸之趣。

4.閱讀下面這首宋詩,完成問題。(9分)

長安道中悵然作

宋祁

三輔古風煙,征驂悵未前。

山園蓬顆①外,宮室黍離②邊。

樹老經(jīng)唐日,碑殘刻漢年。

便須真隕涕,不待雍門弦③。

[注]①蓬顆,長有蓬草的土塊。《漢書·賈山傳》記載,賈山曾議秦始皇侈葬,說“使其后世曾不得蓬顆蔽冢而托葬焉”。②《詩經(jīng)》有《黍離》篇云:“彼黍離離,彼稷之苗?！雹蹌⑾颉墩f苑》記載,戰(zhàn)國時齊國琴家雍門子周,善鼓琴,孟嘗君聽其彈琴,涕泣增哀。

(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)()

A.首聯(lián)緊扣詩題,“三輔”將讀者的思緒引向古代,詩人悵然感懷,車駕也徘徊不前。

B.“古”字突出山川風物的古老久遠,人世滄桑變遷之感,“風煙”能引起悠然神傷之情。

C.頸聯(lián)中,詩人由眼前的老樹、殘碑不禁想到唐、漢時的興盛繁華,蘊含深刻。

D.尾聯(lián)寫用不著雍門子周彈琴,自己就已經(jīng)潸然淚下了,直陳對當朝奢華的不滿。

(2)詩歌頷聯(lián)“山園蓬顆外,宮室黍離邊”有什么含意?使用了什么手法?請簡要分析。(6分)

答案：(1)D

(2)含意:古代遺留下來的帝王陵園一片破敗,以至于連蓬草都不生長;歷史上繁華的宮室園囿如今都是雜草叢生。

手法:①用典。使用漢代賈山議秦始皇陵墓奢侈,《詩經(jīng)·黍離》中周王朝都城長滿荒草的典故,表達對歷史興亡的感慨,含蓄蘊藉。②借景抒情。通過“山園蓬顆”“宮室黍離”等典型景物,表現(xiàn)故都荒涼、物是人非之感。

解析：(1)“直陳對當朝奢華的不滿”錯誤,本詩抒發(fā)的是歷史變遷、物是人非之感。

(2)本題考查學生理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌表達技巧的能力。頷聯(lián)的含意需結合“蓬顆”“黍離”的典故翻譯。頷聯(lián)運用了典故,同時借景抒情。表述時,先指出使用了什么手法,再結合詩句內(nèi)容分析手法是怎么運用的,然后指出運用該手法有什么表達效果,表現(xiàn)了詩人什么樣的情感。

5.閱讀下面這首宋詩,完成問題。(9分)

荊州[注]十首(其一)

蘇軾

游人出三峽,楚地盡平川。

北客隨南賈,吳檣間蜀船。

江侵平野斷,風卷白沙旋。

欲問興亡意,重城自古堅。

[注]荊州:北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,為兵家必爭之地。

(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()

A.詩歌首聯(lián)運用襯托手法,以楚地的平川襯托三峽多山多谷之奇異之景。

B.詩歌描寫了荊州的自然之景和生活之景,頷聯(lián)突出了水陸繁忙之景象。

C.尾聯(lián)發(fā)思古之幽情,“重城自古堅”表達了荊州之地的歷史戰(zhàn)略地位。

D.詩歌主要寫詩人“出蜀入楚”的經(jīng)歷,將一路上所見、所感融入筆下。

(2)頸聯(lián)是如何描繪荊州之景的?請從視覺變換的角度進行賞析。(6分)

答案：(1)A

(2)“江侵平野斷”是遠景,詩人平視遠方,眼中是一片平原,江流其中;“風卷白沙旋”是近景,仿佛令人看到水邊旋風卷起沙柱的情景。寫出了荊州遼闊平坦、沃野千里的地理環(huán)境。

解析：(1)“首聯(lián)運用襯托手法……奇異之景”分析錯誤?！坝稳顺鋈龒{”,看似平平而起,但聯(lián)系詩中“楚地盡平川”一句,可見這是詩人出峽時的特殊感受。平川和三峽正成鮮明對比,寫出地形特色,三峽多山多谷,楚地就一馬平川,在對比中,以三峽的多山多谷襯托荊州在詩人眼中的感覺就是一馬平川。

(2)詩歌五六句寫荊州的自然景色。一片平原,江流其中,本來是各不相涉,但“江侵平野斷”,一侵一斷,就把死板的景物寫生動了,寫出了荊州遼闊平坦、沃野千里的環(huán)境特點,這一句是平視遠方所見的遠景?！帮L卷白沙旋”是直視近景。水面多風,這里寫的是水邊常有的旋風,“風卷白沙旋”,仿佛令人看到水邊旋風卷起沙柱的情景。

6.閱讀下面這首宋詩,完成問題。(9分)

野水孤舟

梁棟①

前村雨過溪流亂,行路迷漫都間斷。

孤洲盡日少人來,小舟系在垂楊岸。

主人空有濟川心,坐見門前水日深。

袖手歸來茅屋下,任他鷗鳥②自浮沉。

[注]①梁棟:南宋咸淳四年進士。此詩大約作于南宋滅亡之前。②鷗鳥:語出《列子·黃帝》,后世以鷗鳥不驚喻與世無爭的隱士。

(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()

A.詩歌前兩句寫眼前實景,驟雨初歇,積水茫茫,四溢的溪澗淹沒了平日的行路,描繪出雨后溪流煙水彌漫的景象。

B.三四句寫詩人的生活環(huán)境,整日沒有來客造訪,在河岸垂楊的幽淡背景上,只有水波輕輕拍打著一葉小舟,表達出閑適愉悅之意。

C.第五句的“空”為“徒然,白白地”之意;“坐見”,即坐視,有無可奈何之意。整首詩前四句是寫景,后四句由寫景轉為抒懷。

D.這首詩比興深婉,雨過水流、行路間斷、水深而濟川不果都有其深刻意蘊,給讀者的聯(lián)想提供了自由馳騁的廣闊天地。

(2)結合全詩,分析詩歌最后兩句表達了詩人怎樣的情感。(6分)

答案：(1)B

(2)詩人袖手歸來,只能棲息茅屋,不驚鷗鳥任其沉浮。表面上寫詩人隱居山林、不再以世事為念、恬淡閑適的情感;實際上這是詩人的憤激之語,詩人要表達的是目睹國家殘破而又無力回天的悲憤和無奈之情。

解析：(1)“表達出閑適愉悅之意”錯誤,應是表達出詩人處境的凄苦和內(nèi)心的孤寂。

(2)詩的前兩句描繪了山村雨后溪水漫流、道路被淹沒而時隱時現(xiàn)的彌漫景象,寓意國家處于風雨飄搖之中,面臨著巨大的危機,國家和個人的前途渺茫,杳不可知,透露出詩人的彷徨、迷惘的心情。三四句由溪流、行路的全景推到孤洲小船的特寫鏡頭,寫詩人的生活環(huán)境。這兩句寫景,但景中有情?！爸蕖敝肮隆迸c“舟”之“小”,可見詩人的凄苦孤寂,氣氛幽冷而低沉。五六句中“坐”字和“空”字,寫出了詩人心情的絕望和憤惋。南宋末年,國勢飄搖,每況愈下,詩人即使有恢復中原、振興國家民族的宏偉抱負,也完全沒有施展的可能。最后兩句承接五六句,在詩人一切的追求、希企都歸于幻滅之時,自然逼出最后兩句。以海鷗不驚比喻與世無爭的隱士,表達了詩人隱居山林、不再以世事為懷的決心。