從傳統(tǒng)的角度看，柳智宇絕對稱得上是少年天才，是多數(shù)人心中教育成功的典范：

從小到大成績優(yōu)異、獲獎(jiǎng)無數(shù)，一路重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)。

高二就已經(jīng)奪得2005年國際數(shù)學(xué)奧林匹克循環(huán)賽的金牌。

高三加入國家隊(duì)，代表中國在國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中以滿分成績奪得金牌。

那一年，他才18歲，隨后被保送進(jìn)入北京大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)。

在強(qiáng)手如云的北京大學(xué)，他同樣是風(fēng)云人物，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，還成為了北大社團(tuán)的社長。

大四更是早早收到了麻省理工學(xué)院的錄取通知書，并獲得每年7萬美金的全額獎(jiǎng)學(xué)金……

這份簡歷放在任何人面前，都足夠優(yōu)秀、足夠光鮮、足夠讓人相信他會(huì)有一個(gè)無比燦爛輝煌的未來。

但是大四的柳智宇，卻給麻省理工的教授發(fā)了一封拒絕信，他在信中說：

“很抱歉地通知您，我不會(huì)成為MIT的學(xué)生了……您可能會(huì)很驚訝，我決定把一生都奉獻(xiàn)給佛教，并成為北京龍泉寺的一名僧侶。”

這個(gè)22歲的北大數(shù)學(xué)天才，放棄了世界名校，選擇出家。

父母為此阻攔、勸說、大哭、大鬧、生病、白頭，但都無法動(dòng)搖他的決定，他甚至一度和父母斷絕來往。

之后的幾年，柳智宇過得很清苦。還曾一度顛沛流離，無處安身，最后靠好心居士才勉強(qiáng)有個(gè)住處。

如今還俗之后，他依舊沒有什么物質(zhì)上的追求，坦言自己不想結(jié)婚、也不想有孩子。

他究竟是教育的成功，還是教育的失敗？從天之驕子到遁入空門再到入世還俗，他的經(jīng)歷其實(shí)非常值得深思。

發(fā)掘天賦、創(chuàng)造條件，孩子成了“神”

高壓強(qiáng)迫、過度付出，孩子有了“魔”

柳智宇的優(yōu)秀早慧，跟原生家庭的培養(yǎng)有很大關(guān)系。

他的父親是華師一附中的物理老師。曾經(jīng)培養(yǎng)出了多個(gè)物理競賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生。

母親是一名工程師，同樣是高知博學(xué)、工作優(yōu)秀的類型。

柳智宇作為他們的兒子，自然是從小就被寄予厚望。

他本人非常的聰明，他的高中數(shù)學(xué)競賽教練余世平曾經(jīng)評價(jià)：

“腦筋的靈活程度，我教了一輩子書，這是第一人。”

聰明之外，他還得到了非常好的引導(dǎo)。

別的孩子還在玩泥巴的年紀(jì)，柳智宇已經(jīng)在玩兒家里父親的那些物理實(shí)驗(yàn)的東西。

頭腦靈活+啟蒙早+父母高知且重視教育+自己喜歡鉆研，足夠讓一個(gè)孩子在小學(xué)就成為尖子。

而柳智宇熱愛上數(shù)學(xué)，是從小學(xué)四年級開始的。

那時(shí)候的他還算不上天才，偶然去上了啟蒙老師劉嘉的數(shù)學(xué)培優(yōu)班，發(fā)現(xiàn)題目很難，自己經(jīng)常需要絞盡腦汁才能做出一兩道題。

但是就是這樣，啟蒙老師還是經(jīng)?？洫?jiǎng)他有天賦，給他很多鼓勵(lì)和引導(dǎo)他繼續(xù)加油。

柳智宇自己說，就是這個(gè)原因他才走上了數(shù)學(xué)這條路。

一個(gè)四年級的孩子，自然會(huì)喜歡被肯定、被表揚(yáng)、

加上他本身聰明、喜歡沉浸在書海、也善于思考分析和總結(jié)，數(shù)學(xué)的確非常適合他。

父母發(fā)現(xiàn)之后，也相當(dāng)?shù)闹С?，給他找了更多名師，報(bào)名了更多的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，讓他可以快速提升能力。

這一切都形成了一個(gè)正向循環(huán)。

對數(shù)學(xué)，柳智宇有極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力。

就像咱們之前提到過的，形成這種內(nèi)驅(qū)力的因素有 3 種：

• 自主感：我自己愿意做這件事

• 勝任感：我能做到這件事

• 聯(lián)結(jié)感：有一個(gè)滿足基本需求，被鼓勵(lì)被反饋的環(huán)境

滿足了這3點(diǎn)，孩子就會(huì)像裝了小馬達(dá)一樣，有源源不斷的動(dòng)力，支撐著他們不斷進(jìn)取。

“那是另外的一個(gè)世界，數(shù)學(xué)的世界，其中并沒有凡庸瑣碎的得失毀譽(yù)，只有自然的美、人類心智的美?！?/span>

高一就發(fā)表了《冪數(shù)列求和縱橫引論》的論文，獲得了很多數(shù)學(xué)家的肯定，還斬獲了湖北省級的獎(jiǎng)項(xiàng)，連數(shù)學(xué)老師都自嘆不如。

高二，他在第31屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克循環(huán)賽中，以滿分成績獲得金牌。

出色的表現(xiàn)，讓他一戰(zhàn)封神。

但是，在成為“神”之后，他必須面對的，卻是“魔”。

他發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不能再這樣簡單純粹的愛數(shù)學(xué)了。

父母、老師、學(xué)校，都希望他繼續(xù)參加下次的數(shù)學(xué)奧林匹克、繼續(xù)獲得金牌。

他們要他不斷的高強(qiáng)度的刷題、要他持續(xù)不斷的拿高分、拿滿分。

盡管那時(shí)候，他已經(jīng)患上了比較嚴(yán)重的眼部疾病，閱讀已經(jīng)很困難了。

但是母親堅(jiān)持給他閱讀題目，讓他來做。

他自己只想享受數(shù)學(xué)之美，想把時(shí)間和精力放在研究數(shù)學(xué)上。

但當(dāng)時(shí)刷題、準(zhǔn)備比賽、出成績卻成了生活的重心。

“我個(gè)人不需要這塊金牌，而你們一附中需要這塊金牌?！?/span>

很多孩子的內(nèi)驅(qū)力，其實(shí)都是這樣被破壞掉的。

外驅(qū)力，也能驅(qū)動(dòng)一個(gè)人，但它帶來的感覺是較勁、痛苦和內(nèi)耗。

最終的結(jié)果就是，當(dāng)孩子失去外部驅(qū)動(dòng)力后，就很容易就此止步，不再向前。

全面無死角照料，讓他心思單純

與真實(shí)生活隔絕，讓他寸步難行

柳智宇身上還有一個(gè)很擰巴的地方，就是他在學(xué)習(xí)上非常優(yōu)秀，但是在人際關(guān)系和處理日常生活問題上，又非常笨拙。

這種反差，其實(shí)也跟家庭的教育息息相關(guān)。

柳智宇的家庭條件相對不錯(cuò)，父母從小對他的學(xué)習(xí)抓得很嚴(yán)格。

他過著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活。

從小的時(shí)候，就沒有太多時(shí)間跟同齡人接觸，更沒有太多時(shí)間去交朋友。

長大后的他，想融入集體，但是也經(jīng)常因?yàn)楦鞣N原因不能如愿。

比如有同學(xué)問他問題，他總是會(huì)非常熱心，知無不言言無不盡，想辦法給同學(xué)講清楚。

但是反過來，如果他向其他尖子生請教問題，對方經(jīng)常會(huì)推脫搪塞，好像把他當(dāng)成一個(gè)對手一樣防備著。

他拿到了奧賽金牌，想安慰因?yàn)楦傎愂Ю耐瑢W(xué)，問怎樣才能幫到他們。

我們需要的是做更多題目，你的幫助不是很重要。

生活中很多父母都覺得，孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒必要花太多時(shí)間在社交上。

會(huì)抱怨孩子找朋友玩兒這個(gè)時(shí)間，足夠?qū)懚嗌倬碜?、足夠做多少練?xí)。

但實(shí)際上，孩子能夠交到好朋友，能夠在集體中有存在感、融入感，對孩子享受校園生活、學(xué)習(xí)生活非常的重要。

無論多大的孩子，都非常在意同伴對自己的評價(jià)和看法。

柳智宇從小跟同伴玩耍時(shí)間太少，他缺乏進(jìn)入集體的練習(xí)，不知道該如何應(yīng)對跟同學(xué)間的矛盾爭執(zhí)、不知道怎么平衡自己和對方的利益、更不知道應(yīng)該怎么去玩兒到一起。

所以在要獨(dú)自面對這些的人際來往之類“紅塵俗事”時(shí)候，聰明敏銳的頭腦也無法幫助他過得更開心。

柳智宇坦言自己出家的原因，是想要追尋生命的答案。

他想要放下這些世間的紛紛擾擾，去尋一個(gè)更高的境界。

但是有句老話說得好，有人的地方就有江湖。

落發(fā)為僧在外人看來可能是斷了煩惱，對身處其中的人，也許并不一樣。

不顧父母反對，堅(jiān)決出家的柳智宇，并沒有過著那種歸隱閑適的生活，反而要面對很多的挑戰(zhàn)。

寺廟里必須早上四點(diǎn)半上早殿，上午工作或?qū)W習(xí)，午飯后一點(diǎn)半繼續(xù)工作學(xué)習(xí)，四點(diǎn)半上晚殿，上課，直到晚上9點(diǎn)才能休息。

除了這些，他還要參與日常事物，比如寺院里的房屋修建。

經(jīng)常要在半夜1點(diǎn)到3點(diǎn)盯著工地的運(yùn)作，回去休息不了幾個(gè)小時(shí)，又得起床。

身體的辛苦是一方面，寺廟還有一些“潛規(guī)則”。

他曾經(jīng)非常用心的為龍泉寺宗教典籍的出版工作，每天工作12小時(shí)，付出了大量心血，卻因?yàn)榉N種原因，沒有辦法正常署名。

之后寺廟還曝出了高僧被舉報(bào)騷擾女弟子的新聞，他則成為了第一個(gè)站出來發(fā)聲譴責(zé)的寺內(nèi)僧人。

寺廟不是理想的凈土，所以在2018年，他選擇下山游歷。

這段時(shí)間，他曾短暫居住在一位居士家里，可也是問題頻出。

那位收留他的居士把碗槽中沒有刷洗的碗筷、家里枯死的花拍成視頻發(fā)給他看，他羞愧的收拾東西走人了。

柳智宇從小被包辦保護(hù)、幾乎與真實(shí)生活隔絕，所以眼睛里沒有“活兒”。

他自己也很自責(zé)，覺得自己觀察力不夠，應(yīng)該知道主動(dòng)收拾衛(wèi)生和澆花的。

后來柳智宇顛沛輾轉(zhuǎn)，去了不同的地方修行，逐漸愛上心理學(xué)，并給很多有困惑的人做心理咨詢。

今年年初，柳智宇更是決定還俗，專門做心理咨詢方面的工作。

公司讓他以合伙人的身份加入，承諾給他的薪資是月薪3萬。

但是他覺得自己一個(gè)人用不了這么多錢，也不打算結(jié)婚生子，主動(dòng)說2萬月薪就可以了。

如今的他，還在輿論的漩渦里。

各路媒體采訪不斷、開通了短視頻平臺(tái)、參與了各種直播連線、賣課程，一夜之間漲粉8萬……成為了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人。

有人說他浪費(fèi)了國家的培養(yǎng)、有人說他墮落成了賣課的俗人、有人為他遺憾惋惜、有人羨慕他活出了真實(shí)的自己……