在中國古代典籍里,若論想象之豐富奇詭,內(nèi)容之包羅萬象,《山海經(jīng)》一定榜上有名。 據(jù)說,三萬多字的《山海經(jīng)》里,僅山名就有五千多個,還有很多稀奇古怪的動物、植物,以及幾乎散布全書的神話故事。袁珂先生曾稱贊《山海經(jīng)》“非特史地之權(quán)輿,亦乃神話之淵府?!?/section>就連著名的大文豪魯迅先生,都為它寫下一篇很感人的文章《阿長與〈山海經(jīng)〉》,說這是他接觸最早的書籍。可見,對于求知若渴的孩子們來說,《山海經(jīng)》無異于一座巨大的寶庫,但凡進(jìn)入這座寶山的,多半不至于空手而回。遺憾的是,由于這部經(jīng)典實在是太過古老,它的文字,猶如一道巨大的屏障,攔在孩子們面前,使得孩子們只能望山興嘆、無路可入。近年來,閱讀越來越得到學(xué)校和家長們的重視,如何把這樣一部經(jīng)典之作用孩子們喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來?成為了不少作家和出版者努力的方向。于是,很多和《山海經(jīng)》有關(guān)的書籍出現(xiàn)在我們眼前,有各種各樣的注解版、白話文版、彩圖版、繪本版、故事版,也有把里面的山、水或者動植物單獨拎出來演繹的,還有把《山海經(jīng)》編成童話故事的……令人耳目一新。最近,讀到由火雀傳媒推出米問問老師的作品《山海經(jīng)世界:昆侖傳說》(1—4)。米問問老師在序言里介紹了自己的創(chuàng)作初衷——要把《山海經(jīng)》中的故事講給孩子聽,要講得生動有趣,還要不深不淺剛剛好。據(jù)說,這部書的構(gòu)思長達(dá)七年,推出之后,被環(huán)球網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)評價為“可以媲美《哈里·波特》的中國式原創(chuàng)小說”。真這樣的話,目前與我們見面的四本“昆侖傳說”應(yīng)該只是冰山一角。這樣的傳奇,將如何開啟?
作者采用了孩子們比較喜歡的一個“游戲模式”:讓現(xiàn)實生活中的少年艾昆“穿越”到山海經(jīng)世界中去,賦予他一個神秘的特殊身份,讓他一路“打怪升級”,最終完成他命定的任務(wù)。在這個過程中,他必然要走過《山海經(jīng)》里那些千奇百怪的山山水水,遇到各種各樣神奇的動物和植物,其中一些會成為他的“裝備”;一個人的旅途一定太過孤單,于是作者會讓他結(jié)交到一些好朋友,去一起面對一次又一次的挑戰(zhàn)和考驗,這便是他的“戰(zhàn)友”了。最為重要的,是他在這一趟“旅程”中,將會不斷成長。盡管主角艾昆擁有不平凡的身份,但和孩子們喜歡看的奧特曼打怪獸以及各種各樣英雄故事不一樣的是,作者并沒有給他配備超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,而是讓他擁有另一種很特殊的能力——治愈。在故事里,擁有治愈能力的艾昆,往往在自己都還極為危險的情況下,還要堅持伸出手去救別人,如鯤鵬,如微塵將軍朱蛾,如莫邪,如當(dāng)康。這不僅讓故事變得更加驚險刺激,更賦予了很深刻的內(nèi)涵:治愈,遠(yuǎn)比攻擊重要。我們面對的這個世界似乎越來越浮躁了,給孩子傳遞一些安靜、柔軟卻更有內(nèi)涵的東西,似乎遠(yuǎn)比讓他們崇拜力量更重要。愿孩子們也能從少年艾昆的身上,獲得這樣的能量,在困境中為自己療傷,在危難中給別人溫暖。
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