一、談話導(dǎo)入（8分鐘）

1.你在哪里看到過“為人民服務(wù)”這幾個字呢？

（軍隊的墻壁上、警察系統(tǒng)、政府部門等）

2.你又在什么聽到過這幾個字呢？

（國慶閱兵儀式的時候）

3.這句話又是誰提出來的呢？

（這句話原本是毛澤東在中央警備團追悼張思德會上的演講。張思德因奮力將隊友推出自己被埋而犧牲。毛澤東在演講中說：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！保╅喿x文字播放影視視頻5分鐘。

二、歷史背景（5分鐘）

1.張思德的故事張思德:小名谷娃子，1915年出生于四川省貧苦農(nóng)民家庭。1944年，張思德接受上級的燒炭工作。9月5日帶領(lǐng)4個戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。中午時分，窯洞突然塌方，張思德奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲。時年29歲。

（閱讀完文字后，播放影視視頻3分鐘）

2毛澤東簡介毛澤東(1893年12月26日- 1976年9月9日)，字潤之(原作詠芝，后改潤芝)，筆名子任。湖南湘潭人。毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是馬克思主義中國化的偉大開拓者，是黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。被人們尊稱為“毛主席”。

三、字詞鞏固（5分鐘）

1.“徹、遷、泰、迫、批、標(biāo)、犧、炊、葬”生字詞語輪讀，自由讀。

2.“剝、削、盡、興”多音字組詞齊讀。

四、課文感知 （18分鐘）

 1.快速默讀課文，圍繞“為人民服務(wù)”這個中心，每個自然段向我們講了什么問題?

(誰來為人民服務(wù)？為什么要為人民服務(wù)？怎樣為人民服務(wù)？) 

 2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段。從這段話中找出與中心聯(lián)系最密切的一句話，并勾畫出重點詞語。

（第二句點明主題，提出了鮮明的觀點。講的是我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊的根本宗旨“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民利益工作的?！保?/span>

3.提問：“張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。”這句話有什么作用?（“張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志?！边@句話有什么作用?）

4.學(xué)生分組討論2-5自然段

五、情感升華（4分鐘）

生活中為人民利益而死的英雄的例子。

戰(zhàn)爭年代的英雄人物例如趙一曼、楊靖宇、董存瑞......

和平年代的英雄。眾所周知，鐘南山院士今年已經(jīng)85歲了，在2003年，他義無反顧地去一線抗擊非典病毒，2020年，當(dāng)新型冠狀病毒爆發(fā)時，他又義無反顧地去了武漢。去了最有可能被傳染的地方。他和所有的醫(yī)生一樣，不管自己年齡大了，一工作就連續(xù)十幾個小時。

在我們桂東，今年35歲的何義是漚江鎮(zhèn)增口村人，在2019年9月1日晚9時左右，何義回家途經(jīng)縣城下黃橋時發(fā)現(xiàn)一女子舉止異常，在橫穿馬路后直接跳入河中，看到此情景的何義果斷縱身跳入水中對該女子進(jìn)行營救，他一手從后背托住該女子防止其嗆水，一手劃水浮游，慢慢往岸邊靠近，隨后在群眾配合下將該女子救起，何義在確認(rèn)該女子身體無大礙后便離開了。

無論哪個年代，什么工作崗位，都需要全心全意為人民服務(wù)的精神，都需要團結(jié)一致，艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神。干一行，愛一行，專一行，不計較個人得失，哪怕所做的事情再小，只要是對人民有益的，就是偉大的、高尚的。

反思：學(xué)生在經(jīng)過十分鐘的討論后，他們沒有提問到底是因為真正懂了？還是不敢提問？這個時候我應(yīng)該拋出課后習(xí)題來檢測。一節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)自己講的時間還是有一半，課外拓展資料可以嘗試讓學(xué)生去查找，然后在課堂上分享。應(yīng)該把課堂上的時間還給學(xué)生去體驗。