古人云:近朱者赤,近墨者黑,與優(yōu)秀的人在一起,我們會(huì)被一種優(yōu)秀的正能量所感染。和積極向上的同事在一起交流,我也會(huì)努力向上。 “李老師,你這周什么時(shí)候方便讓我們來(lái)聽(tīng)課呢?”周二上午實(shí)習(xí)老師周穎和朱曉林一起來(lái)407辦公室找我。其實(shí)我周一在安排本周教學(xué)任務(wù)的時(shí)候,猶豫過(guò):周四的公開(kāi)課還繼續(xù)嗎?我的語(yǔ)文課已經(jīng)接近尾聲,最近都是在進(jìn)行總復(fù)習(xí)了。難道嘗試語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)?其實(shí),語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),我自己都還把握不好,還在摸著石頭過(guò)河……拋磚引玉,對(duì)。大家聚在一起不就是為了交流討論嗎?自己認(rèn)真去備課,課堂呈現(xiàn)出來(lái)的效果如何,不就是我們研討的內(nèi)容嗎?再說(shuō)人家實(shí)習(xí)老師如此積極上進(jìn),我又怎能偷懶呢?
5月12日上午第二節(jié)課,409教室如期開(kāi)展了《語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)——難忘小學(xué)生活》教學(xué)。看到后面的幾位好伙伴,內(nèi)心還是緊張,哪怕自己花了一天時(shí)間準(zhǔn)備。對(duì)比一個(gè)月前的第一次,還是好了很多。實(shí)踐證明,多練練總是好的。首先我是直接導(dǎo)入,然而這次是讓學(xué)生讀書(shū)上98頁(yè)的引入語(yǔ),我覺(jué)得這是一段很美的文字,就當(dāng)給學(xué)生練習(xí)朗讀了??次簳?shū)生研究院的文章越多,就越想踐行這句話:學(xué)生能做到的、能說(shuō)的,老師堅(jiān)決不做,不說(shuō)。在本期的課堂教學(xué)上,我盡可能的把時(shí)間還給學(xué)生體驗(yàn)。在原先設(shè)計(jì)的第二部分,合作討論制定活動(dòng)計(jì)劃環(huán)節(jié),居然沒(méi)有表述清楚,自己直接帶過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)上的“活動(dòng)建議”。之后預(yù)設(shè)學(xué)生討論的環(huán)節(jié)也被我忽略。我不知道自己這樣趕時(shí)間,是不是對(duì)學(xué)生后期的這個(gè)交流合作影響有多大。第三部分是明確本節(jié)課內(nèi)容:填寫(xiě)時(shí)間軸——分享難忘回憶——了解制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的方法。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生寫(xiě)時(shí)間軸的時(shí)間偏長(zhǎng),郭亞玲老師建議我可以先讓學(xué)生說(shuō),再來(lái)寫(xiě),可能效果會(huì)好一點(diǎn)。是呀,那次上“我和——過(guò)一天”習(xí)作教學(xué)時(shí),有老師給我的建議也是,要寫(xiě)的內(nèi)容其實(shí)都可以先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。看來(lái)在以后的教學(xué)中,一定要注多多意這一點(diǎn)。學(xué)生分享采取自愿原則,一組推薦一個(gè),但是由于是好朋友坐一起上課,極個(gè)別同學(xué)總是講小話。由于這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間拉長(zhǎng),導(dǎo)致后面的小結(jié)沒(méi)有完成,板書(shū)也就僅僅有一個(gè)課題而已。
根據(jù)四位好伙伴的挖掘,本節(jié)課還是有一些閃光點(diǎn):1.課堂氣氛輕松、活躍,學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力。2.大部分同學(xué)還是很認(rèn)真參與,而且能及時(shí)給與掌聲。3.展示兩類優(yōu)秀作業(yè),引導(dǎo)其他人努力學(xué)習(xí)其態(tài)度。4.朗讀的聲音特別好聽(tīng),說(shuō)明平時(shí)的朗讀訓(xùn)練不錯(cuò)。
感謝四位好伙伴,在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思的過(guò)程中,讓我找到了積極向上的力量!我們?nèi)粘I钪?,和誰(shuí)在一起的確很重要,甚至?xí)淖兾覀兊纳钴壽E。加入新網(wǎng)師學(xué)習(xí),改變了我的休閑方式;本期選修《玩游戲,學(xué)數(shù)學(xué)》,承擔(dān)點(diǎn)評(píng)員讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有了很大的提升;這次的青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)更是讓我勤奮不少,我要繼續(xù)做那個(gè)勤奮的李藝芳。
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