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      梁啟超九個大神孩子是怎么教出來的?

       阿布的書柜 2023-02-14 發(fā)布于廣東
      胖友們,由于一些你懂的原因
      咱們還是留個后路吧!
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      之前講了陶淵明5個冤大頭兒子(戳鏈接回顧),得出總結(jié):

      第一:陶淵明的確個人不是個奮斗逼?

      第二,時代就那樣你能咋滴呢?

      但今天講個不一樣的,梁啟超。

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      他和陶淵明相同的是,都生存在一個風雨飄搖隨時頭頂?shù)袈鋾r代一坨屎的世道。

      但不一樣的是,這人不但是個奮斗逼,還是個務實、鉆營,充分體現(xiàn)“留得青山在不愁沒柴燒”,“我我劉漢三又回來了”柔韌精神的家伙。

      先講講他個人情況好讓大家對他為人有一點背景。

      1873年生天才少年,出生于廣東新會陳皮的新會一個半耕伴讀反正不是很有錢的家庭。16歲中舉人(牛逼),之后吸收西學歪理邪說,結(jié)交大量反動分子,和反動頭頭康有為交好。22歲參與“公車上書”。

      戊戌變法失敗,在明治維新大咖伊藤博文關(guān)照下,25歲帶全家跑路日本(新會的家人也受到知縣陳伯謙暗中保護,這個知縣人怎么那么好?。浚?。期間還去澳洲,米帝,加大搞過活動,著書立說,遠程參與鍋內(nèi)事務。

      民國成立后,回國任財政部長等內(nèi)閣職位,29年因病掛于協(xié)和醫(yī)院。

      這也是為啥他家娃娃大多數(shù)受過西式教育,但愛閏不閏,基本活動范圍都在鍋內(nèi)的原因。

      那他家九個大神娃娃又是什么一個狀況呢?

      “一門三院士,九子皆才俊”——九個各個都是大神,還有三個院士!

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      牛逼了牛逼了,實在太罕見了。

      最有名的梁思成,創(chuàng)立了中國現(xiàn)代教育史上第一個建筑學系,中央研究院院士,中國近代建筑之父。

      72年才掛的,可見不是給打死的,要打死活不到7字頭。小子運氣好!

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      梁思永,中國現(xiàn)代考古學家,1930年從哈佛大學畢業(yè),1948年獲選為中央研究院第一屆院士。

      52年心臟病掛于背景,終年50。死的早,運氣好。

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      他的小兒子梁思禮,是中國科學院院士,我國火箭控制系統(tǒng)專家,曾參與神舟五號飛天工程。

      2016年以91歲高齡死于北京。這個是運氣最好的,吃得苦,運動時的遭遇也就只是干校養(yǎng)豬,他還挺喜歡養(yǎng)豬(換我也喜歡)。

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      其他幾個子女,也沒有一個是普通人,都是高知分子。

      長女梁思順,畢業(yè)于日本女子師范學校,在日本期間負責爸爸的日語翻譯,編有《藝蘅館詞選》,曾任北京市東城區(qū)政協(xié)委員,民國外交官周希哲夫人,中央文史館館員。

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      這個比較慘,66年揍死的。

      次女梁思莊,日本期間出生的,后來跟著大姐和領(lǐng)事姐夫一起去加拿大念書,拿到米國哥倫比亞大學圖書館學學位。

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      31年和老公(哥哥私永在哈佛的同學)回國,老公在北大當化學教授,她在北京圖書館任職,精通英,法、德、俄,善于西文圖書分類。

      果然,運動后就開始拔草種田挨揍,不過幸運的是命硬沒掛,80年以古稀之年當選為中國圖書館學會副理事長。86年以78歲高齡重病掛了。

      女兒梁思懿和梁思寧,兩個都和爸爸一樣,理想主義,整天想著救鍋,但輕視了鄭智的危險。

      梁思寧很早加入新四軍,32歲(48年)就被打成叛徒,82年才平反,其中怎么活的大家自行腦補。不過好說歹說活到2006年(90歲),真是際遇最慘,活得最長,不知道是禍是福。

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      梁思懿早年和醫(yī)生老公一起去了米國,49年和老公一起回國,然后不出所料你懂的。然后72年,醫(yī)生老公抓住進世衛(wèi)的機會火速跑路米帝了,把她一個人傻愣愣留在原地,不過她晚年際遇還行,在中紅會做boss。88年(74歲)掛了。

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      梁思達 ,南開畢業(yè),民國時任職重慶中銀,建國后先后在外資局,工商行任職。運動開始,被派到農(nóng)村各生產(chǎn)隊記賬,1971年返京時,被迫退休,“一直退到街道,而不是退到本單位“,郁悶地活到了89歲。

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      還有一個梁思忠,學歷至西點軍校。30到就掛了,沒法討論。

      總而言之可以說:

      教育絕對都一個個杠杠的。

      際遇那就看個人造化。

      就好比我送你一張300w彩票,

      你自己把他撕了是你的選擇。

      那么,如此卓的雞娃成果,放在今天妥妥就是育兒界的頂級大V!

      他是怎么做到的?

      大部分人對他雞娃細節(jié)的了解,都來自他一輩子給子女寫的上百萬字的家書。

      觀察家書里他和子女相處的日常,就可以了解到梁啟超雞娃的風格,和一些直到今天也不過時的育兒理念,今天咱就一起來學習一下。

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      感覺梁啟超雞娃的第一個特點,就是能和娃打成一片。

      在那個父權(quán)時代,棍棒從來都是最好的教育。

      但梁啟超不是個特別有權(quán)威的爹,成天和兒女們?nèi)鰦啥簮炞印?/span>

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      比如,每次給女兒寫信都是“大寶貝”“我的寶貝”,表達自己有多想女兒、多愛女兒一點都不吝嗇。重男輕女更是完全不存在。

      頃方在家晚飯,今夕當謝客早睡矣。吾每有游宴,輒念吾愛女,恨不與偕。

      有次他喝醉酒了,一張紙寫滿了“我想我的思順”“思順回來看我”。

      你的健康,和我的幸福關(guān)系大著哩!

      須知你是我第一個寶貝,你的健康和我的幸福關(guān)系大著哩。好孩子,切須聽爹爹的話!

      其他孩子也一樣,該撒嬌就撒嬌:

      1925年5月9日《致順、成、永、莊書》


      你們到溫(哥華)那天,正是十五,一路上看著新月初升直到圓時,諒來在船上不知蹭了多少次'江上何人初見月,江月何年初照人'了。

      我晚上在院子里徘徊,對著月想你們,也在這里唱起來,你們聽見沒有?

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      1928年1月22日給孩子們書


      你們這些孩子真是養(yǎng)得嬌,三個禮拜不接到我的信就撅嘴了,想外面留學生兩三個月不接家信不算奇怪。

      我進醫(yī)院有三個禮拜了,再不寫信,你們又不知道怎樣抱怨了,所以乘今天過年時,和你們談談。

      咱別說那是100年前了。

      現(xiàn)在有幾個爹能這么直白的和孩子表達愛呢?

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      娃子們來信少了怎么辦?直接寫信“求關(guān)愛”,嚶嚶嚶:

      你們須知你爹爹是最富于情感的人,對于你們的愛情,十二分熱烈。

      你們無論功課若何忙迫,最少隔個把月總要來一封信,便幾個字報報平安也好。你爹爹已經(jīng)是上年紀的人,這幾年來,國憂家難,重重疊疊,自己身體也不如前。

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      而且梁啟超還是個逗比爹。

      給女兒寫信說,說老白鼻(小五梁思禮)天天鬧著去米國,你們誰領(lǐng)他,我給誰貼四分郵票寄去。。。

      從這些細節(jié)我們能看出來,他對娃的教育,是建立在愛和平等的基礎(chǔ)上的,完全沒有那種讓人討厭的爹味說教。

      所以梁啟超家的氛圍超好,子女和諧,親子關(guān)系沒得挑剔。

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      這也是孩子們一個個人格都大氣舒展、自信樂觀的原因。

      他還曾經(jīng)跟自己娃吐槽康有為(康有為生了12個娃,最后只有6個長大成人):

      像南海先生(康有為)這樣一個人,為什么全不會管教兒女,弄成這樣局面。

      康有為雖然是他的老師,但不好好管教子女對孩子缺乏關(guān)心,他就看不下去,該吐槽就吐槽。。。

      ?

      這爹真的是愛娃??!

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      第二,就是品格教育。

      感覺梁啟超在這方面走的是“言傳身教”的路線。

      因為他自己就是個天生樂觀派,他曾說:“有極通達、極健強、極偉大的人生觀,無論處何種境遇,常常是快樂的?!?/span>

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      你說是因為他生活順遂、沒有經(jīng)歷黑暗的事情嗎?

      完全不是。

      就好比袁世凱稱帝,對梁啟超又是賄賂又是威脅恐嚇,擱一般人早嚇尿了。

      但梁啟超給孩子們寫信說:

      處憂患最是人生幸事,能使人精神振奮,志氣強立。

      嗯,沒在怕的,讓暴風雨來得更猛烈些吧!

      畢竟那是個九死一生的年代,能有這份胸襟和氣度,真的很不容易了。

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      1923年梁思成出車禍被撞差點掛掉,還耽誤了留學,他說:

      因不能趕大考也(現(xiàn)商通融辦法),但遲一年亦無甚要緊耳。我現(xiàn)課彼在院中讀《論語》《孟子》《資治通鑒》,利用這時候多讀點中國書也狠好。

      人生之旅歷途甚長,所爭決不在一年半月,萬不可因此著急失望,招精神之萎蒽。

      汝生平處境太順,小挫折正磨練德性之好機會,況在國內(nèi)多預備一年,即以學業(yè)論,亦本未嘗有損失耶。

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      這人也太樂觀了!

      1927年,大女兒生活艱難,他又寫信說:

      生當亂世,要吃得苦,才能站得住(其實何止亂世為然)。

      一個人在物質(zhì)上的享用,只要能維持著生命便夠了。至于快樂與否,全不是物質(zhì)上可以支配。

      能在困苦中求出快活,才真是會打算盤哩。

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      所有的困難,都能轉(zhuǎn)化成動力,種種煩惱,皆為我練心之助:

      當知古今天下無有無阻力之事,茍其畏阻力也,則勿如勿辦,竟放棄其責任以與齊民伍。

      而不然者,則種種煩惱,皆為我練心之助;

      種種危險,皆為我練膽之助;

      種種艱大,皆為我練智練力之助;

      隨處皆我之學校也,

      我何畏焉?我何怨焉?我何餒焉?

      我愿無盡,我學無盡,我知無盡,我行無盡?!?/span>

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      還有那句經(jīng)典的“莫問收獲,但問耕耘”,是他傳給孩子們最大的精神財富。

      我生平最服膺曾文正兩句話:“莫問收獲,但問耕耘?!?br>

      將來成就如何,現(xiàn)在想他則甚?著急他則甚?

      一面不可驕盈自慢,一面又不可怯弱自餒,盡自己能力做去,做到那里是那里,如此則可以無入而不自得,而于社會亦總有多少貢獻。

      所以在他的教育和影響下,幾個娃也都很樂觀、堅韌,沒有一點點貴公子和嬌小姐的架子,都是踏踏實實的實干家。

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      除了良好的品行,他在學習上又是怎么幫子女謀劃的呢?


      發(fā)現(xiàn)他的思路放在現(xiàn)在算新潮的,簡單說就是興趣優(yōu)先,揚長避短,既要專精又要廣博。

      談到興趣,他說:
      我生平趣味極多,而對于自己所做的事,總是做得津津有味,而且興趣淋漓。

      什么悲觀咧,厭世咧,這種字句,我所用的字典里頭可以說完全沒有。

      因為有了興趣,才能抵消學習的辛苦,有了堅持的動力。
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      但他也不建議娃鉆牛角尖,要循序漸進可持續(xù)發(fā)展,才能張弛有度,不至于消磨掉所有的熱情:
      凡做學問總要'猛火熬'和'慢火燉'兩種工作,循環(huán)交互著用去。

      在慢火燉的時候才能令所熬的起消化作用融洽而實有諸己。

      做學問原不必太求猛進,像裝罐頭樣子,塞得太多太急不見得便會受益。

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      娃要雞,但生活和娛樂也同樣重要。玩中有學,學中有玩,不要一味苦讀:
      我這兩年來對于我的思成,不知何故常常像有異兆的感覺,怕他漸漸會走入孤峭冷僻一路去。我希望你回來見我時,還我一個三四年前活潑有春氣的孩子,我就心滿意足了。

      怕你因所學太專門之故,把生活也弄成近于單調(diào),太單調(diào)的生活,容易厭倦,厭倦即為苦惱,乃至墮落之根源。

      專門科學之外,還要選一兩樣關(guān)于自己娛樂的學問,如音樂、文學、美術(shù)等。

      據(jù)你三哥說,你近來看文學書不少,甚好,甚好。你本來有些音樂天才,能夠用點功,叫他發(fā)榮滋長最好。

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      如果能找到自己感興趣的東西,是一件非常幸福的事:
      我每歷若干時候,趣味轉(zhuǎn)過新方面,便覺得像換個新生命,如朝旭升天,如新荷出水,我自覺這種生活是極可愛的,極有價值的。

      我雖不愿你們學我那泛濫無歸的短處,但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長處。

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      1927年,梁思成工作遇到困擾,問他怎么算“有用”,怎么又算“無用”?他的點撥四兩撥千斤:
      試問唐開元、天寶間李白、杜甫與姚崇、宋璟比較,其貢獻于國家者孰多?

      為中國文化史及全人類文化史起見,姚、宋之有無,算不得什么事,若沒有了李、杜,試問歷史減色多少呢?

      我也并不是要人人都做李、杜,不做姚、宋,要之,要各人自審其性之所近何如,人人發(fā)揮其個性之特長,以靖獻于社會,人才經(jīng)濟莫過于此。

      這見解真的很厲害。

      不要追求所謂的“有用”,就不會掉進功利教育的陷阱。

      只要在自己的領(lǐng)域發(fā)揮特長,就算給社會做貢獻了。

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      在他這些書信中,最大的感覺就是他和子女是平等的。

      如果娃子們不聽他的怎么辦呢?

      他也一點不氣惱,不強行說教,更不搞父權(quán)專斷,選擇權(quán)都在你們自己。

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      比如他很看好生物學,當時鍋內(nèi)還沒有,他想讓梁思莊在米國學生物。

      但是思莊學了一段時間沒興趣,他就直接說,我的意見不重要,憋聽我的:
      凡學問最好是因自己性之所近,往往事半功倍。

      你離開我狠久,你的思想近來發(fā)展方向我不知道,我所推薦的學科未必合你的式。凡學問沒有那樣不是好,合自己式(和自己的意興若相近者),便是最好。

      你應該自己體察做主,用姊姊、哥哥們當顧問,不必泥定爹爹的話。

      后來梁思莊成了一代圖書館學家。
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      他給子女信里最常說得就是“我提出的意見是給你們參考罷了”“全由你自己定奪”“我斷不加絲毫干涉”“我并沒有絕對的主張”。

      總之,就是開放、包容、互相尊重。


      Bing總結(jié):
      看完梁啟超的育兒大V專欄,整體感覺,他的教育理念是完全超越時代的,拿到今天再看,依然很多父母做不到。

      但是呢,他最牛逼的一個絕技沒有教會孩子,導致了孩子們后面命運各種的凄涼。

      當然,這也有孩子們和爸爸一樣理想主義的原因。

      不過呢,第三四代都比較聰明了。
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      之前我們已經(jīng)八過其中一個低調(diào)大佬梁周洋,梁思成線的后代。

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      長女梁思順長子周同軾醫(yī)生在運動期間在石河子挖石頭,老婆自殺,90年到米國灣區(qū)。

      梁家4,5代現(xiàn)在基本集中在米帝。

      說回教育本身。

      我們正在經(jīng)歷一個急速變化的時代,做家長的最容易在茫然中被焦慮裹挾。

      教育的本質(zhì)是什么?

      是帶給孩子健康、樂觀的心性,和面對挫折的勇氣和堅韌,以及終身成長的思維。

      還有從前人的成功和失敗經(jīng)驗中不斷地反思和學習。

      還有最重要的——來自老父親母親的濃濃的愛。


      ??????

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