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這幾日忙完學校的事情之后，都在馬不停蹄地修改講稿與課件。與以往相比，這一次講課，新增了下面幾點（待我回來，把一些細節(jié)補充上去）：寫了很多關于親子溝通的文章，也在不斷梳理各種溝通模型。但是回頭一想，似乎遺漏了一個重要的點位：那就是日常的場景化溝通。對于家長來說，確實需要一些簡單易用的溝通模型。但是下面幾個溝通時刻，是家長和孩子每天需要面對的：這些年，我深信一點，只要有良好的師生關系，就會有良好的家校關系。孩子喜歡老師，總在家里說老師好，基本上是沒有家校矛盾的。無論對于老師也好，家長也好，都要想方設法讓孩子喜歡老師。不過這一次，我新增了另外一種方式，也可以讓孩子更加喜歡老師。家長與老師分享孩子良好表現(xiàn)，老師積極肯定，相當于完成了一個激勵孩子的閉環(huán)。
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