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      新學(xué)期，5件對父母很重要的事
      
                    
                    
                    
                    
      
                         李功隨
                        
                        
                        2024-02-24
                        
                            
                        
                    
      
                    
      
                        
                        
      
                    
      
                    
                    
      
                        
      
                            
                        
      
                        
      
                            
                                
      
                                    
                                        
      

                                        
                                        

                                        
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      全文長 1400 字，閱讀大約需要 3 分鐘
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      各城市陸續(xù)迎來新學(xué)期。
      嶄新的開始，即將奔赴新的征程，有幾點(diǎn)想法，供按需取用。
      1、關(guān)于重啟
      不管過去的學(xué)期、過去的假期，你對孩子有多少不滿，都要放下了。
      放手讓它們過去吧。
      現(xiàn)在正是嶄新的開始。
      向前看，有美好的期冀，有太多的可能。
      不要活在災(zāi)難的想象中。
      不要讓自己和孩子背負(fù)過重的負(fù)擔(dān)啟程。
      你有一個開關(guān)，你可以選擇是否按下它。
      你可以為此做主動的選擇。
      可以翻篇，可以重啟。
      你能這樣做，孩子也才能像你那樣想，那樣做，輕裝新出發(fā)。
      2、關(guān)于努力
      你要相信，孩子一定為自己努力過，努力著。
      以他們自己的形式，以和你預(yù)期不同的節(jié)奏。
      因而不要攻擊他“你一點(diǎn)也不努力” 。
      孩子的成長動力，無法從給他制造的羞愧中獲得。
      可以試著問問看：
      你正在以怎樣的方式努力著？
      你準(zhǔn)備以什么方式再努力看看？
      這很神奇。
      就算孩子真的不在努力中，這樣的提問角度也是一個積極的暗示。
      3、關(guān)于盡力
      是否盡力，孩子和父母永遠(yuǎn)無法達(dá)成一致。
      孩子說，我真的很盡力了。
      父母說，你這就叫盡力了？
      對于非常主觀與涉及個人體驗的話題，爭論是沒有意義的。
      每個人對于盡力的耐受度都不相同，更何況兩代人。
      可以試著這樣表達(dá)：
      可以的話，為自己的盡力程度打個分。滿分10分的話，你覺得你的盡力值是幾分呢。如果你覺得自己已經(jīng)非常盡力了，保持現(xiàn)在的努力程度即可。如果你的盡力值和自己的預(yù)期，和自己的能力，還有一些差距，想想可以在哪些具體的方面再盡力一點(diǎn)。
      這也很神奇。
      這就把主動權(quán)交到了孩子手里，他可以向內(nèi)看自己，更能為自己做出決定。
      這也會讓有一類孩子松弛一些，即那些——
      已經(jīng)非常盡力了，但結(jié)果呈現(xiàn)目前并不是非常理想的孩子。
      也許他們已經(jīng)到了自己努力的極限，不要再給他們制造更大的壓力，那會把他們壓垮的。認(rèn)清現(xiàn)實，回到現(xiàn)實。孩子和父母都需要。松弛下來，才有更大的可能。
      對于上面關(guān)于盡力和孩子的表達(dá)，你不需要知道孩子是否向自己體溫了，也不需要得到一個盡力值的明確答案，你只需要把這個思考的角度培植到孩子的心里。
      4、關(guān)于壓力
      壓力常以看上去沒什么壓力的形式表現(xiàn)出來。
      漫不經(jīng)心，好斗，放羊，沉溺某物，都有可能是極端的壓力表現(xiàn)。
      識別它們（壓力的形式）。
      擁抱此刻的他們（我們最親愛的孩子）。
      可以不用說什么，只是讓溫潤的空氣鏈接彼此的氣息，真切地感受當(dāng)下在一起，更少的擔(dān)心，更少的焦慮。
      也可以試著共鳴一下此刻的忐忑。
      也可以試著問問：需要我為你做些什么嗎？
      以上這些你都可以做，但不要因著急而責(zé)備，不要因迫切而走得太快。
      當(dāng)壓力被溫柔的看見，當(dāng)壓力下的人被溫暖的“擁抱”，壓力就消散了很多。
      5、關(guān)于自律與他律
      你不必和孩子過度地強(qiáng)調(diào)自律。
      非常自律的人并沒有那么多，并非理所當(dāng)然應(yīng)該是你家孩子。
      不那么自律，也不影響孩子以非線性的方式收獲成長。
      不要讓是否自律，成為一個阻礙向前的問題。
      當(dāng)自律不能到達(dá)，沒有關(guān)系，還有很多他律的輔助方式。
      試著和孩子敞開這個話題：
      這個學(xué)期，你準(zhǔn)備用哪些方式，構(gòu)建自己的自律和他律。
      這很神奇。
      當(dāng)孩子知道，當(dāng)他不自律時，不是一個“問題”，不是不被接受的，不是天就要塌下來，不是他這輩子就完蛋了，他就不會自暴自棄，就不會在自我否定，自我攻擊中消耗能量。
      當(dāng)他知道，原來他律也是可以的，是協(xié)助自律的有效方式，他就會去練習(xí)，怎樣運(yùn)用資源，建立鏈接，他就不會那么封閉自己，以及封鎖自己的壓力。
      松弛的孩子，才能更持久的自律。
      最后，祝福孩子的新學(xué)期，都有新收獲。祝福父母的“新學(xué)期”，都有新成長。
      
                                          		
                                
      
                                  
                        
      
                    
      



                
      
                
      
                    
                    
                        
      
                            
                                
        
                                    		
                        
        
                            
                
        
                
        
                
                
                
        
                
        


                

                
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                    獻(xiàn)花（0）
                            
                
        
                
                
                
        
                    
        
                        
                        
                    
        
                
        

            
        

            
        

            
        
                
                
                
        
                
        
                    
        
                        
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