四、記憶力、想象力與創(chuàng)造力的區(qū)別和聯(lián)系

（一）記憶力與想象力的區(qū)別和聯(lián)系

1.記憶力與想象力的區(qū)別。記憶力是識記、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力；想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎(chǔ)上完成的。

記憶力只能記住已知知識，而想象力卻可以探知未知知識；傳統(tǒng)教育重視記憶力，忽視想象力。

2.記憶力與想象力的聯(lián)系。（1）記憶力是想象力的基礎(chǔ)。記憶是進(jìn)行思維、想象等高級心理活動的基礎(chǔ)。想象所需的原始素材是人腦的記憶功能從外界獲得的信息，即部分想象的原始素材來自人的記憶。沒有記憶力一切都是空談。

（2）良好的想象力又可促進(jìn)記憶力的開發(fā)。根據(jù)人腦的記憶規(guī)律，人腦對豐富多彩，夸張?zhí)厥獾臇|西更感興趣，也更容易記憶?？墒窃谌粘W(xué)習(xí)中，需要記憶的往往是一些已經(jīng)抽象化、概念化的信息。根據(jù)人的思維習(xí)慣，這些內(nèi)容屬于“二次加工”的信息，在理解時，大腦都會有一個化抽象為具象的還原過程。也就是說，雖然知識都是一樣的，但人對知識理解的過程卻千差萬別。想象力越豐富，在還原過程中能激發(fā)出的想象內(nèi)容就越多，就越豐富多彩，更容易在腦海中留下深刻的印象。想象力屬于右腦分管的功能，因此記憶力開發(fā)離不開對右腦的開發(fā)。

                      圖為山東省諸城市枳溝小學(xué)的手工制作  

（二）記憶力與創(chuàng)造力的區(qū)別和聯(lián)系

1.記憶力與創(chuàng)造力的區(qū)別。記憶能力是人類與動物的共性，創(chuàng)造能力是人類所獨有的特性；記憶能力只有儲存知識的作用，創(chuàng)造能力才有創(chuàng)新的功能。

2.記憶力與創(chuàng)造力的聯(lián)系。一般地說，記憶是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，創(chuàng)造是記憶的發(fā)展；記憶方式不斷改變，創(chuàng)造能力不斷提高；提倡培養(yǎng)創(chuàng)造能力，不可忽視記憶能力。

具體到個體事例上，無數(shù)事實又能夠證明，記憶力的好壞與創(chuàng)造力無必然聯(lián)系。（1）有些人記憶力好，也有一定創(chuàng)造力。英國著名詩人拜倫畢生創(chuàng)作了大量的作品，他曾驕傲地宣稱能夠背誦自己全部的詩歌；英國的散文家、哲學(xué)家培根記憶力也非常棒，他竟然可以一字不差地默寫自己的作品；英國歷史學(xué)家托馬斯·巴賓頓·麥考雷“一目十行，過目不忘”，不管是什么書，他只要瞧上一遍，就可以全部記下來，他有許多歷史學(xué)上的巨著，但是在寫作的過程中，他卻從來不借助任何參考書；美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福能記住自己曾經(jīng)會見過的每一個賓客，包括對方的長相和舉動。

（2）有些人記憶力好，卻沒有什么創(chuàng)造力。我國江蘇電視臺有一檔綜藝節(jié)目叫做“最強大腦”，每一季都涌現(xiàn)出許多“記憶天才”，但他們除記憶超常外，其他方面卻少有成就，更沒有幾個能談得上有什么發(fā)明創(chuàng)造。

美國記憶大師“鐵路杰克”去世時，全世界許多報刊都刊登了這條消息，并表示沉重的哀悼和痛惜。但是，他的一生卻沒有什么偉大成就，唯一與眾不同的是有無與倫比的記憶力并且還是一個很幽默的人。他游歷美國各大學(xué)，回答學(xué)生提出的各種稀奇古怪的問題，絲毫不差?！捌嚧笸酢焙嗬じＬ貙λ牟W(xué)多才異常地欽佩，主動提供給他一輛漂亮的汽車。

“鐵路杰克”離世將自己遺體捐贈給密歇根大學(xué)，讓人們對他大腦進(jìn)行研究，探求擁有如此強大記憶力的秘密。但密歇根大學(xué)心理系主任比爾斯教授研究后卻說，其實人們都能擁有神奇的記憶力，“鐵路杰克”之所以特別突出，只不過是因為他把所有精力都用在了一個方面。換言之，他的歷史知識是點點滴滴積累起來的。如果人們了解了他所花費的時間和精力，也就不會再對這些感到驚奇了。

（3）有些人記憶力不好，創(chuàng)造力卻很好。愛迪生是世界上最優(yōu)秀的發(fā)明家之一，但他的記憶力卻很糟糕。在他小的時候，經(jīng)常由于記性差而遭到同伴的嘲笑。他記不住教師講授的知識，考試成績每次都是最后一名。老師們覺得他愚蠢到了極點，對他沒有任何辦法。在他檢查身體時醫(yī)生也發(fā)現(xiàn)他的大腦不正常，最后竟荒謬地診斷出，他以后將會死于腦部疾病。

查理·卓別林的秘書為他工作了7年，與他幾乎形影不離，可是據(jù)他回憶，卓別林從來不能正確說出他的名字。

英國著名歷史小說家和詩人沃爾特·司各特非但記不住自己寫的詩句，而且竟然認(rèn)不出自己的詩歌。有一次竟把自己的作品誤認(rèn)為是拜倫的，并對這首詩贊不絕口，最后經(jīng)別人提醒，他才發(fā)現(xiàn)自己弄錯了。美國的舞臺明星約瑟夫·賈弗森13年來一直表演同一部劇目，卻仍然會弄錯臺詞。

                    圖為山東省諸城市龍都小學(xué)的書法課堂

（三）想象力與創(chuàng)造力的區(qū)別和聯(lián)系

1.想象力與創(chuàng)造力的區(qū)別。（1）概念不同。想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力；創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)。創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，創(chuàng)造前所未有的事物。

（2）產(chǎn)生條件不同。想象一般是在掌握一定的知識面的基礎(chǔ)上完成的。想象力是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經(jīng)驗；其次要保持和發(fā)展自己的好奇心；再次，應(yīng)善于捕捉創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維的產(chǎn)物，進(jìn)行思維加工，使之變成有價值的成果。

創(chuàng)造力問題屬于心理學(xué)領(lǐng)域，它是知識、智力、能力及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成的。

（3）特點不同。運用想象力去創(chuàng)造希望實現(xiàn)的一件事物的清晰形象，不斷把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最后它成為客觀的現(xiàn)實。

創(chuàng)造力有變通性，流暢性，獨特性的特點。創(chuàng)造力與人格特征也有密切關(guān)系，創(chuàng)造必須首先是具有豐富創(chuàng)造活動體驗的實踐過程，其次該實踐過程還應(yīng)該有獨創(chuàng)性的成果。

2.想象力與創(chuàng)造力的聯(lián)系。（1）想象力是創(chuàng)造力的一個重要內(nèi)容。具有創(chuàng)造力的想象是一種新穎、獨立的想象。這樣的想象并不是以前頭腦中各種形象的原現(xiàn)，而是經(jīng)過加工之后創(chuàng)造出來的新的形象。科學(xué)研究上的重大發(fā)現(xiàn)、生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品的發(fā)明、作家的構(gòu)思、畫家的靈感以及孩子的學(xué)習(xí)，都是需要創(chuàng)造性想象的參與和加入的。根據(jù)這個原理，有人把創(chuàng)造性想象比喻成創(chuàng)造性活動的翅膀。

（2）想象力是人類創(chuàng)新的源泉。想象力的魅力在于可將人帶入一個虛擬世界，實現(xiàn)現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)的夢想。

在創(chuàng)造性想象中，運用想象力去創(chuàng)造希望去實現(xiàn)的一件事物的清晰形象，接著，繼續(xù)不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最后成為客觀的現(xiàn)實。想象力的偉大是我們?nèi)祟惸鼙绕渌锓N優(yōu)秀的根本原因。因為有想象力，我們才能創(chuàng)造發(fā)明，發(fā)現(xiàn)新的事物定理。如果沒有想象力我們?nèi)祟悓⒉粫腥魏伟l(fā)展與進(jìn)步。

（3）想象力是靈魂的創(chuàng)造力。想象力往往決定成功的概率，想象力越豐富，成功的機會就會越多。任何人進(jìn)步都應(yīng)是思想或者說是想象力的推動，因為“不想”所以就不會得到什么。善于思想，才能心想事成；胡思亂想，只能事與愿違。生活是什么樣子是由想法來決定的，改變想法就可以改變生活。不怕做不到，只怕想不到，只要敢于想象，就可能沖破人生難關(guān)。現(xiàn)在擁有的一切，不過是過去各個時代夢想的總和，即過去各個時代夢想實現(xiàn)的結(jié)果。（全文完）