九年級上學(xué)期的家長會，計(jì)劃分層召開。經(jīng)歷過兩年的積淀，班里必然會有分化，必然需要“分層分類，各個擊破”。

目標(biāo)定位不同，側(cè)重點(diǎn)不盡然相同，那就分層分開來看。

班級前20名

目標(biāo):沖擊優(yōu)質(zhì)高中

對比自己孩子所在梯隊(duì)的成績，分析自己的優(yōu)勢科目，明確優(yōu)勢原因，好的方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累，繼續(xù)保持的策略，需要家長配合提供的支持。

對比分析自己的劣勢科目，明確是自身粗心大意，鞏固練習(xí)，或是素質(zhì)短板，提供必要的外部支撐，方法不當(dāng)，積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高效率。

班級21-30名

目標(biāo):沖擊二類高中

現(xiàn)狀:各科目都有短板，缺乏動力和主動性

對比分析同上

班級31-47名

目標(biāo):普通高中

明確自己的定位和方向，清晰的認(rèn)識到孩子所處的位置，降低不合理的期待，提供鼓勵支持，能來學(xué)校，能積極的面對學(xué)習(xí)和生活，能保持學(xué)的狀態(tài)，對結(jié)果不強(qiáng)求。

有特長的需要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，平凡普通的孩子也有可用之處。調(diào)整自己的心態(tài)，從家長的角度對老師提出的要求做出合理的調(diào)整。

整體分層分析過后，我認(rèn)為家長會上更為重要的是給家長提供指導(dǎo)方向，明確：作為家長，可以做什么？

我認(rèn)為主要在于鼓勵和支持。主要表現(xiàn)在以下方面：

一、物質(zhì)保障——睡眠、飲食、技術(shù)支撐

二、學(xué)科支持——

分兩種情況來看。初中最重要的兩門學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語，都需要達(dá)到90%才行，因?yàn)檫@兩個學(xué)科是需要打基礎(chǔ)的，物理語文小四門沒有連續(xù)性的知識，板塊彼此關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。當(dāng)我們數(shù)學(xué)英語問題不大的時候，就可以著手其他單科的提升。如果這兩個學(xué)科出現(xiàn)短板，就需要積極調(diào)整，想對策解決問題。具體方法可供參考。

（一）數(shù)學(xué)：1.提前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度要走到學(xué)校老師前面，可以利用周末或者晚上做完作業(yè)之后，提前做導(dǎo)學(xué)練習(xí)，對答案，找出自己的問題在哪里；2.刷難題訓(xùn)練，必刷題等；3.考試前兩周復(fù)習(xí)錯題。

（二）英語：1.教材全解，結(jié)合例句把每個單元的單詞用法辨析搭配、短語句型語法，連續(xù)看三遍；2.做基礎(chǔ)題，如單選、翻譯、句型轉(zhuǎn)換、選詞填空、首字母填空等，鞏固基礎(chǔ)；3.早上朗讀教材每個單元的對話和長文章。

數(shù)學(xué)英語都提升之后再考慮小四門。

（三）配合基礎(chǔ)背誦知識點(diǎn)的堅(jiān)持記誦。檢查督促打卡（歷史背誦）

三、心理支持——我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)將老師的反饋有智慧地轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的鼓勵和支持。立場不同，老師的要求和評價便和家庭中對孩子的評價不同。作為老師，主要是對孩子的外在學(xué)情表現(xiàn)做出客觀的評價，而作為家長，就需要能夠把老師反饋到家長的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的問題，轉(zhuǎn)化為如何能夠幫助孩子面對這些問題，想辦法去探討這些問題，想辦法來調(diào)整。作為家長，要能夠理解老師的良苦用心，用恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r與老師溝通，保持溝通暢通，同時也必須要有心理準(zhǔn)備，無論孩子處于何種狀態(tài)都能夠心理上兜底，我們要接受孩子的平庸或是優(yōu)秀，任何時候，我們都要在絕境中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，給他帶來自信心，要重視和保護(hù)孩子的自尊心。（舉例）

我們需要明確的是，作為家長，在家庭里不是非要跟孩子較量出高低強(qiáng)弱，而是用愛，用耐心，在遇到的每一件生活中的事情上磨練自己的心性，讓孩子們感受到來自家長、來自家庭的愛的力量，來自有事愿意跟你商量、父母不打壓、肯想辦法幫孩子解決問題的安全感。夫妻兩人共同扶持，彼此支撐，一起擔(dān)起教育孩子成長的責(zé)任，學(xué)習(xí)是成長路上的一部分，從求學(xué)的過程中我們學(xué)習(xí)的從來都是對待問題是否有積極樂觀的態(tài)度，是否有敢于面對困難的勇氣，是否有努力奮斗的力量。

孩子需要成長的時間，需要成人的指引，其中包括學(xué)習(xí)道路上的老師的指引，更有長期家庭教育的潛移默化地影響。那么，作為家長也必須要有在陪伴孩子的道路上自我成長的意識，作為成人，我們要不斷提高自己的能力素質(zhì)，提升自己面對工作中生活中的困境的勇氣，提升解決問題的能力，能夠較好地控制自己的情緒，給孩子做出表率。學(xué)習(xí)是人生中的一部分，但做人，做一個正常的心理健康的人更為重要。

以此文共勉，教育道路任重而道遠(yuǎn)。