文 / 諾媽

拿到孩子的考試卷，身為家長，你是不是也會(huì)遇到這樣的困惑：

粗看孩子的考卷：大喜！難題、壓軸題基本全對啊。

再看孩子的考卷，大怒！基礎(chǔ)題卻常常丟分。

你若質(zhì)問孩子：“怎么搞的？”

他們大多會(huì)輕描淡寫：“看錯(cuò)了，下次注意。”

但下次呢？還是一毛一樣。不該丟的分，照丟不誤。

我兒子也是如此，每一次分析試卷原因時(shí)，他的解釋基本都是：我眼瞎，我沒看清，我漏看消息，我計(jì)算錯(cuò)了……

明明可以穩(wěn)穩(wěn)拿高分，卻因?yàn)橐恍┬″e(cuò)誤而與好成績擦肩而過。每每遇到這樣的情況，令人惋惜又無奈。

在之前很長一段時(shí)間，因?yàn)榭紤]到孩子做出了難題，我也只是叮囑幾句就“放過”了他。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問題不深究，不動(dòng)真格去治理，孩子根本就不會(huì)長記性，考試情況也不會(huì)有改觀。

如果你的孩子也存在這個(gè)問題，那么今天這篇文章可得仔細(xì)看一看，讓我們一起來深扒小題丟分背后的真正原因，用正確的方法幫助孩子更好地應(yīng)對考試。

小題失誤：不可忽視的問題

小題，看似簡單，但往往隱藏著不少陷阱。家長千萬不要忽視這個(gè)問題，因?yàn)?/span>小題會(huì)成為孩子失分的“重災(zāi)區(qū)”。在“一分一操場”的嚴(yán)酷局勢中，孩子好不容易解出一道難題，就會(huì)因?yàn)樾☆}丟分而失去該有的優(yōu)勢。

這究竟是什么原因呢？這種情況常常發(fā)生在成績不錯(cuò)，卻比較懶的孩子身上。

過于自信。有些孩子在做選擇題時(shí)，看到四個(gè)選項(xiàng)，沒有經(jīng)過任何驗(yàn)算，就憑借第一感覺選擇了答案。這種過于自信的態(tài)度，往往會(huì)導(dǎo)致他們忽視題目中的細(xì)節(jié)，從而掉入陷阱。

思維跳躍。有些孩子在做題時(shí)，喜歡在心里快速推算或推導(dǎo)，而沒有將關(guān)鍵步驟寫出來。這種思維跳躍的做法，雖然可能在平時(shí)練習(xí)中節(jié)省時(shí)間，但在考試中，由于緊張、焦慮等因素，很容易導(dǎo)致推算錯(cuò)誤或遺漏關(guān)鍵信息。

不愛打草稿。有些孩子在做小題時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，幾乎不使用草稿紙。這種做法看似高效，實(shí)則隱患重重。因?yàn)槿狈Ρ匾难菟愫屯茖?dǎo)過程，一旦出錯(cuò)，很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。

失誤背后：深層原因

孩子在小題上頻繁失誤，除了上述表面原因外，更深層次的原因可能在于他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式以及考試策略等方面的問題。

學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳。有些孩子平時(shí)做題時(shí)就不注重細(xì)節(jié)，喜歡跳步、省略過程。這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，就很難在考試中糾正過來。

我兒子就是這種情況。

有好幾次我發(fā)現(xiàn)，他在寫作業(yè)的時(shí)候，是喜歡挑著做的，這兒寫一題，那兒寫一題。就算是計(jì)算題，他有時(shí)候都愛整花招，橫著做幾題，豎著做幾題，美其名曰“好玩”。也因此，考試漏做題是常有的事。

至于做題的過程，全在腦子了，讓他打草稿比登天還難。嘴上卻很犟：我都會(huì)，為什么要打草稿？有時(shí)候，他還會(huì)信誓旦旦：我考試的時(shí)候，會(huì)按部就班做的嘛！

但實(shí)際上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只有形成肌肉記憶，才能從容地應(yīng)對考試。

思維方式固化。有些孩子習(xí)慣于用固定的思維方式去解決問題，缺乏靈活性和變通性。當(dāng)遇到新題型或陷阱題時(shí)，他們往往難以適應(yīng)和應(yīng)對。

考試策略不當(dāng)。還有一些孩子在考試時(shí)缺乏合理的策略安排，往往把大量時(shí)間花在難題、壓軸題上，而忽視了小題的重要性。這種做法雖然可能在某些情況下取得好成績，但長期來看，卻不利于孩子整體成績的提升。

如何解決這個(gè)棘手的問題呢？重點(diǎn)就在于“步驟可視化”！

簡單說，就是別省略做題過程，把想法都落實(shí)到紙面上。別看方法簡單，要孩子一一落實(shí)，需要家長與孩子斗智斗勇。家長可以從以下幾個(gè)方面入手，幫助孩子減少失誤、提高成績。

強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識(shí)，劃關(guān)鍵詞！家長要引導(dǎo)孩子注重細(xì)節(jié)，做題時(shí)要仔細(xì)閱讀題目、認(rèn)真審題，確保理解題意后再作答。

推廣步驟可視化，留痕跡。步驟可視化是解決小題失誤的有效方法。家長可以引導(dǎo)孩子在做題時(shí)，將每一步的推導(dǎo)、演算過程都寫出來，哪怕是最簡單的計(jì)算也要寫出步驟。這樣做的好處是，一旦出錯(cuò)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正；同時(shí)，也有助于孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。

合理使用草稿紙。草稿紙是考試的“第二戰(zhàn)場”，家長要引導(dǎo)孩子充分利用草稿紙。在做小題時(shí)，可以把關(guān)鍵步驟、重要信息都寫在草稿紙上，以便隨時(shí)查閱和核對。同時(shí)，也要教育孩子保持草稿紙的整潔和有序，避免因?yàn)樽舟E潦草、混亂而導(dǎo)致錯(cuò)誤。

培養(yǎng)靈活思維。家長可以通過一些訓(xùn)練，幫助孩子培養(yǎng)靈活思維。比如，可以給孩子提供一些新題型、陷阱題進(jìn)行練習(xí)；或者引導(dǎo)孩子從不同角度、不同方法去解決問題，鍛煉他們的思維能力和解決問題的能力。

制定合理考試策略。家長可以幫助孩子制定合理的考試策略。在考試時(shí)，要先易后難、先小題后大題；同時(shí)，要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)題目都有足夠的時(shí)間去思考和作答。此外，還要引導(dǎo)孩子保持冷靜、沉著應(yīng)對考試中的各種情況。

小題雖小，但關(guān)乎大局。

家長要高度重視孩子在小題上的失誤問題；并采取有效措施幫助他們減少失誤、提高成績。相信在家長的關(guān)心和引導(dǎo)下，孩子們一定能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、在考試中取得優(yōu)異成績！讓我們攜手努力，為孩子的未來加油助力！