在青春期這個特殊的階段，不少孩子出現(xiàn)了“擺爛成癮”的現(xiàn)象，讓家長們頭疼不已。

經(jīng)過觀察和研究發(fā)現(xiàn)，這類孩子的家庭環(huán)境中，多半存在著這樣一個特征。

這個特征就是過度的控制與高壓。

在這樣的家庭中，父母對孩子的要求極高，事無巨細都要按照他們的意愿來。

孩子的一舉一動都被嚴格監(jiān)控，沒有絲毫自由和自主的空間。

比如，孩子想要參加學校的社團活動，父母卻認為這會影響學習而堅決反對；孩子選擇自己喜歡的衣服，父母卻覺得不符合他們的審美而強行要求更換。

長期處于這種高壓控制下，孩子的內(nèi)心會產(chǎn)生極大的抵觸和反抗情緒。

他們覺得自己的想法和感受不被尊重，于是選擇以“擺爛”的方式來對抗。

那么，面對這種情況，家長們應該怎么做呢？

首先，要轉變教育觀念。

孩子不是家長的附屬品，而是獨立存在的個體，他們擁有屬于自己的獨特思維、想法以及做出選擇的權利。

家長應當充分尊重孩子的興趣愛好和個人意愿，不要將自己的喜好和意愿強行加諸于孩子身上。

例如，孩子對繪畫充滿熱情，家長不應因為覺得繪畫對升學沒有直接幫助就橫加阻攔，而是要給予孩子一定的自主空間，讓他們能夠自由地去探索和發(fā)展自己的興趣。

其次，學會傾聽。

當孩子勇敢地表達出自己的觀點和想法時，家長一定要保持耐心，認真傾聽，切不可急于否定和批評。

要試著站在孩子的角度，去深入理解他們的內(nèi)心感受。

就好比孩子提出想要養(yǎng)一只寵物，家長不要立刻拒絕說“養(yǎng)寵物太麻煩，不行”，而是應該耐心傾聽孩子想要養(yǎng)寵物的原因，比如孩子覺得寵物可以陪伴自己、培養(yǎng)自己的責任心等，從而更好地理解孩子的想法。

再者，建立平等的溝通機制。

在與孩子進行交流時，家長切忌總是以命令式的口吻去指揮孩子，而應該以平等、友好的態(tài)度與孩子展開交流，共同探討問題的解決辦法。

比如孩子在學校與同學發(fā)生了矛盾，家長不要直接命令孩子“你必須去跟同學道歉”，而是可以平和地說“寶貝，和我講講這件事的經(jīng)過，我們一起想想怎么解決會更好”。

最后，給孩子樹立正確的榜樣。

家長自己在面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)時，要始終保持積極樂觀的態(tài)度，展現(xiàn)出堅韌不拔的精神。

比如工作上遇到了挫折，家長不要在孩子面前唉聲嘆氣、抱怨連連，而是要以樂觀的心態(tài)去應對，和孩子分享自己克服困難的過程和經(jīng)驗，讓孩子受到鼓舞或者從中受到啟發(fā)，從而學會勇敢地面對生活中的難題。

家長只有切實做到上述這些方面，才能夠為孩子營造一個良好的成長環(huán)境，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀，促進孩子的身心健康發(fā)展。

讓我們每一位家長都能不斷反思和改進自己的教育方式，成為孩子成長道路上的引路人。

總之，青春期孩子的“擺爛成癮”，并非無法改變。

只要家長能夠及時調(diào)整教育方式，營造一個寬松、尊重、理解的家庭環(huán)境，相信孩子們一定能夠擺脫“擺爛”的狀態(tài)，積極面對生活和學習，走向美好的未來。

點個，希望每一個家庭都能避免這種過度控制的特征，讓孩子們在溫暖與自由中健康成長。