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這個(gè)是美園第 208 篇小語(yǔ) 喜歡請(qǐng)點(diǎn)擊上方 美園小語(yǔ) 關(guān)注 晚間，想起上周給學(xué)生抓拍了幾張照片。刪了未免可惜。因?yàn)橛X(jué)得蠻有意思，就發(fā)給了照片主角的家長(zhǎng)。這是其中一位家長(zhǎng)的回復(fù)。說(shuō)的內(nèi)容其實(shí)是今天的事情。我?guī)Ш⒆觽冏鲇螒颍ㄐ@尋寶活動(dòng)），他們很開(kāi)心。接下來(lái)的一句話，叫我看后，這心里的滋味……1、為我自豪。因?yàn)椋尯⒆釉趯W(xué)校開(kāi)心。今天，由于數(shù)學(xué)老師出差，所以，我承包了一天六節(jié)正課中的五節(jié)課。好在后面的兩節(jié)延時(shí)課不需要我上。這五節(jié)課，我和孩子商議后，整理了他們的愿望清單。結(jié)果是五節(jié)課下來(lái)，滿足了他們的所有愿望。自然我也完成了我的教學(xué)任務(wù)。把不可能變成了可能。整體上是學(xué)得認(rèn)真，玩得開(kāi)心。讓孩子在學(xué)校開(kāi)心，這，難道不是最樸素的愿望嗎？我們什么時(shí)候忘記了呢？是一些孩子和一些家長(zhǎng)，讓我們?cè)趯W(xué)校不開(kāi)心以后嗎？2、為孩子心酸。上學(xué)五年了，家長(zhǎng)才從孩子的臉上看到那么開(kāi)心的笑容。
這里面，我覺(jué)得，有家長(zhǎng)的原因，也有做老師的原因。教學(xué)不是僅僅教知識(shí)。教學(xué)，教的是“人”。人要放在首位。知識(shí)是其次。但是，目前的學(xué)校教育是以傳授知識(shí)為主?？荚嚦煽?jī)是硬指標(biāo)。單為成績(jī)，不管學(xué)生，還是老師，都是一種痛苦。學(xué)生在學(xué)校過(guò)得開(kāi)心與否，與教師有著極大的關(guān)系。準(zhǔn)確地說(shuō)，是教師的心態(tài)。或許是我現(xiàn)在不做班主任了，或許是我現(xiàn)在的年齡已經(jīng)是過(guò)知天命之年好幾年了。或許，是我，也躺平了。就像，成為了爺爺奶奶輩，再看孩子，已經(jīng)不再成天盯著他的缺點(diǎn)，而是，知道有些孩子，既然無(wú)法改變他的問(wèn)題，就只有接受，反而不再對(duì)他抱有不切實(shí)際的幻想。做成啥就是啥了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，就看順了之前看不慣的一些問(wèn)題。然后再去努力。有了一點(diǎn)進(jìn)步自然就很開(kāi)心。當(dāng)老師的眼睛不再盯著唯一的分?jǐn)?shù)后，就放過(guò)了學(xué)生，同時(shí)，也放過(guò)了自己。天地，更遼闊。學(xué)生老師都開(kāi)心。3、感慨于當(dāng)前的學(xué)生狀態(tài)。那么多孩子不喜歡上學(xué)。不愿意上學(xué)。本質(zhì)上，應(yīng)該就是在學(xué)校，孩子沒(méi)有多少樂(lè)趣可言。如果，能讓他覺(jué)得，上學(xué)是一件快樂(lè)的事。如果，能給一個(gè)孩子一份快樂(lè)。我，就是那個(gè)一篇文章中海邊的“男孩”，把一些從海里蹦到沙灘上的魚(yú)兒扔進(jìn)大海。只要“這條小魚(yú)在乎?！本妥銐蛄?。感謝家長(zhǎng)朋友的這一句話，讓我有了這些許感慨。
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