發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“從講臺到“云端”,他的編程視頻課點(diǎn)擊量超百萬” 的更多相關(guān)文章
男老師在網(wǎng)絡(luò)課程中傳出不正常聲,避免此類事件重演,有三點(diǎn)啟示
當(dāng)今課堂教學(xué)十種流行病
少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何做好續(xù)班?
AI互動課,還有多久和在線直播正面交鋒?
【創(chuàng)業(yè)說】APP化的在線課程是教育極致
清華新氣象| 重新定義課堂,從“課桌變形”和“削平講臺”開始
三尺講臺 辛勤耕耘
重返講臺的“獨(dú)腳教師”
耕耘三尺講臺,收獲精彩人生一一記一個(gè)有魅力的阜南好老師李夢楠
青年教師培訓(xùn)材料 新教師如何備課
馮恩洪教育魅力經(jīng)典語
如何讓翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂相銜接?
小組合作學(xué)習(xí)案例分析
張依芳:在追尋的路上成長
于漪:為師——“站上講臺就是生命在歌唱”
誰動了我的講臺
觀點(diǎn) | 教學(xué)形態(tài):高校教學(xué)改革之“體”
【轉(zhuǎn)載】刪除“無效”即有效——我看有效教學(xué)
高俊:寫給青年教師的四點(diǎn)建議
中小學(xué)校長管理理念之思:站在講臺上管理才不會“折騰人”
通用技術(shù)課堂教學(xué)方法淺析
教育思想大討論第一期:上海市教委主任陸靖談“教在大學(xué)”
【名師】羊剛:探尋抵抗歲月
南開大學(xué)向社會“招標(biāo)”選修課
二十年前的中師生:當(dāng)年引以為傲,如今也有苦衷
扭曲新課改課堂的表現(xiàn)
教師面試課堂:說課的要求及注意的問題
從這些新教師的身上,我看到了希望!
“邀約”出校園的別樣境界
怎么看待院士講座擠破門 大學(xué)課堂冷清清