發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“《重讀蘇霍姆林斯基》的背景知識(shí)” 的更多相關(guān)文章
向李鎮(zhèn)西學(xué)習(xí)什么
讓人們因我的存在而感到幸?！铈?zhèn)西校長(zhǎng)和建蘭老師聊教師的職業(yè)認(rèn)同與兒童視角
提升自己，感染學(xué)生——讀李鎮(zhèn)西老師《教師要有書(shū)卷氣》有感
培根鑄魂 啟智潤(rùn)心
非常道257：讀《做最好的老師》有感4
教育寫(xiě)作——通往幸福之門(mén)
李鎮(zhèn)西：“我們和他們不一樣”——我給“李鎮(zhèn)西博士工作站”第三期學(xué)員面試時(shí)的談話(huà)提綱（附推薦書(shū)目）
劉向軍：蘇霍姆林斯基怎樣聽(tīng)課？
跟蘇霍姆林斯基學(xué)做老師
《給教師的一百條建議》讀后感800字
再談“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”
轉(zhuǎn)給老師們！讀一讀蘇霍姆林斯基的25句教育箴言
名師告訴你優(yōu)秀教師應(yīng)有的100個(gè)好習(xí)慣
《重讀蘇霍姆林斯基》：教育應(yīng)如童話(huà)般美麗
小學(xué)學(xué)困生的心理特征、成因問(wèn)題分析及其教育轉(zhuǎn)化
《給教師的建議》讀后感
孩子是怎樣一步步失去學(xué)習(xí)興趣的？
學(xué)習(xí)如何當(dāng)老師
教育手記：請(qǐng)給孩子一只帶殼的雞蛋
2017年西大附中新入職教師培訓(xùn)與交流 （發(fā)言稿）
班主任讀書(shū)書(shū)目推薦
《愛(ài)心教育》精彩書(shū)摘與心得體會(huì)
閱讀決定教師的精神高度
李鎮(zhèn)西：什么樣的教師是幸福的？
教師閱讀的關(guān)鍵事件熊紀(jì)濤《中國(guó)教育報(bào)》電子版20160704
李鎮(zhèn)西：用一生做學(xué)生的好老師
回憶老師蘇霍姆林斯基（李鎮(zhèn)西）
穿行在大師的思想中
【李鎮(zhèn)西】教師如何善待自己的情緒？
