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斗膽從教師的角度說(shuō)說(shuō)教師節(jié)送禮
我們是如此的教師？！！
教師難當(dāng)
教師的“微笑”
我是怎樣做教師的
“為什么要讓999人陪1人讀書”
如何做一名合格的教師
《賞識(shí)你的學(xué)生》
2019年愿老師是真正的教師，愿家長(zhǎng)是個(gè)有責(zé)任的父母，愿學(xué)生先學(xué)做人
“謝師宴”是個(gè)坑，教師別“上當(dāng)”
學(xué)生,家長(zhǎng),教師。摘抄
讀《郭簡(jiǎn)老師的一封信》
家教為何有市場(chǎng)？老教師：教師教得再好，不等于所有學(xué)生學(xué)得好！
教師：上課不聽講，不寫作業(yè)，屢教不改，家長(zhǎng)也不管的學(xué)生怎么辦
孩子，不怕老師批評(píng)你，就怕老師不管你！
開學(xué)第一天——致教師
別把教師節(jié)變成“教師劫”
沒有教不好的學(xué)生？鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師：對(duì)于這樣的學(xué)生，我應(yīng)該如何教？
家長(zhǎng)：老師立小傳大先將學(xué)生當(dāng)自己孩子
老師僅僅是個(gè)老師
網(wǎng)友提議：教師不應(yīng)該享受寒暑假，老師聽后：那真是謝天謝地了
學(xué)生課堂搗亂不聽，其他學(xué)生無(wú)法學(xué)習(xí)，教師無(wú)法上課，其他學(xué)生受教育權(quán)益受損誰(shuí)該負(fù)責(zé)？
老師轉(zhuǎn)世
獨(dú)家/【見字如面】一位教師寫下的第六封信，應(yīng)該被感動(dòng)的不僅僅是她自己！
哪些人強(qiáng)烈反對(duì)補(bǔ)課？
“補(bǔ)課”雜談
凌宗偉：我們往往總是以大家長(zhǎng)的角兒站在教室里的
家長(zhǎng)為何邊送禮邊罵老師
學(xué)生毆打老師的“底氣”從何而來(lái)？
寬容學(xué)生的錯(cuò)誤
