發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“課堂提問“十注意”” 的更多相關文章
課堂提問
反思課堂提問
談如何培養(yǎng)學生的提問能力
教師點撥如何真正富有啟發(fā)性
課堂提問的有效性
語文課堂教學中的提問藝術
名師最激發(fā)潛能的課堂提問藝術
課堂提問藝術:讓學生的思維活起來
課堂提問藝術,讓學生的思維活起來
課堂提問應注意的問題
啟發(fā)與提問的九條策略與方法
淺談小學語文課堂提問技巧
上課技能之導入技能
課堂提問的類型
小學數(shù)學課堂有效提問的策略
啟發(fā)式教學與課堂提問
激發(fā)興趣 促進思維 ——淺談小學英語課堂提問藝術
淺談課堂提問中存在的問題以及應采取的方法
巧用三“疑”激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力
課堂提問技巧
對初中語文課堂教學提問的藝術淺析
必備:最優(yōu)秀的課堂提問藝術
當今教師應該具有的課堂教學能力
讓學生在英語課堂提問中感受學英語樂趣 一米的博客 加加堂
淺析初中英語課堂提問的技巧
課堂提問的藝術
設問與解疑的藝術
教師隊伍建設相關文集[辰星網(wǎng)絡教研平臺]教學技能
打印預覽
用“對話”啟發(fā)思維