發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“以教學(xué)活動為核心的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計” 的更多相關(guān)文章
《生活垃圾的處理》活動設(shè)計
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下物理學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略及評價體系的建構(gòu)與實踐
教師中級培訓(xùn)模塊試題及答案
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為如何研究
研究性學(xué)習(xí)
教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計_教學(xué)進(jìn)度和計劃表
協(xié)作式研究性學(xué)習(xí)模式初探
數(shù)據(jù)化學(xué)習(xí)環(huán)境下面向個性化學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)教學(xué)模式設(shè)計研究
教師說課答辯內(nèi)容及參考答案
讀后感
現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的理論體系設(shè)計構(gòu)想
個人學(xué)習(xí)環(huán)境PLE的設(shè)計 - shanglingcai2007 - 網(wǎng)易博客
教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計（第2版）
虛擬現(xiàn)實技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用能提升學(xué)習(xí)效果嗎？——基于教學(xué)設(shè)計視角的38項實驗和準(zhǔn)實驗的元分析
研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案-我愛地球媽媽
在線同步教學(xué)中交互的設(shè)計與實施*
對教育技術(shù)學(xué)研究方法的若干思考
廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試題庫及答案二
學(xué)習(xí)活動系統(tǒng)中的互動分析——來自學(xué)習(xí)科學(xué)的研究觀點
高中生物“研究性學(xué)習(xí)”的探索
什么是教學(xué)設(shè)計？包括哪些主要環(huán)節(jié)？
認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量分析對于教學(xué)有什么重要意義
“有效課堂”教學(xué)環(huán)節(jié)的研究性設(shè)計
模塊十：小學(xué)綜合實踐活動區(qū)域?qū)嶒灥膶嵺`與研究
信息化教學(xué)設(shè)計
研究性學(xué)習(xí)開題報告
探究飲食與健康的關(guān)系
教學(xué)設(shè)計模板
網(wǎng)絡(luò)課程定義
中小學(xué)教師教育技能培訓(xùn)模塊一、模塊二答案
