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191.創(chuàng)設(shè)有助于教師發(fā)展的制度環(huán)境——制度文化與教師可持續(xù)發(fā)展（四）
[轉(zhuǎn)載]元旦致辭
【每日一練】2016年2月9日教師考試試題
舉辦教師活動要加強效能管理
一個好校長造就一所好學校（一）
校長也要備“課”
中國優(yōu)秀教師評選條例
農(nóng)村小學校長的擔當
教師個人專業(yè)發(fā)展目標計劃書
教學感悟（向陽明德小學：蔡榮）
只言片語說教育（二十一）
學校教育教學管理工作中要注意四點。一是抓核心。師生是學校發(fā)展的核心，一切工作的開展都要圍繞學校發(fā)展、教師成長、學生成才來統(tǒng)籌安排;二是要抓重點。課堂是重中之...
校長與學校最好的關(guān)系不是完美無缺，而是共同成長
加強課堂教學管理 創(chuàng)初級中學教育教學特色
怎樣留住最好的老師
如何狠抓教育教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量？
44.8 2018-2019學年教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)（吳）
隨班就讀工作總結(jié)
教學點由“痛點”變“亮點”，如何實現(xiàn)
師資管理
重慶長江師范學院2011年中小學校長遠程培訓
胡利紅校長簡介
愛創(chuàng)新一輪教學評估開始，旨為提高“品質(zhì)”教學
重視教研，改變教師生命狀態(tài)
局長講話總結(jié)
校長能否成為教師的榜樣
教師上班應(yīng)不應(yīng)“簽到”，限制教師的“作為”？
共同反思才能實現(xiàn)教育共贏
