發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“《爺爺和小樹(shù)》課后反思” 的更多相關(guān)文章
一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)1~5 課
小樹(shù)謠教學(xué)反思
小學(xué)語(yǔ)文轉(zhuǎn)變教與學(xué)行為方式經(jīng)驗(yàn)文章
識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)上《爺爺和小樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
《爺爺和小樹(shù)》教學(xué)個(gè)案
《不懂就問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)教師用書(shū)2
很低也很高,很薄也很厚——聽(tīng)唐婉老師上《會(huì)走路的樹(shù)》有感
蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)說(shuō)課稿
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè):《大自然的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)
《植物媽媽有辦法》其它雜項(xiàng)
讓童心飛揚(yáng)──《爺爺和小樹(shù)》課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)
怎樣細(xì)讀文本
參考教案4
有效目標(biāo)+有效策略=有效教學(xué)
語(yǔ)文教學(xué)必知“十好”
風(fēng)
小議小學(xué)語(yǔ)文多媒體課件使用中存在的問(wèn)題
文本解讀的“三重境界”(陸耀芳)
培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣
追求以生為本的語(yǔ)文智慧課堂
閱讀教學(xué)第一課時(shí)的“迷失”與“回歸”
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法和策略
吳忠豪
利用插圖點(diǎn)亮文本內(nèi)容
如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
耐人尋味的“第一課時(shí)”現(xiàn)象
與新課程一同成長(zhǎng)
低段語(yǔ)文“識(shí)字、寫(xiě)字、讀書(shū)、積累”八字有效教學(xué)模式