發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“當(dāng)下中學(xué)閱讀教學(xué)尊重閱讀規(guī)律了嗎?” 的更多相關(guān)文章
精彩紛呈,各有千秋 ——第十屆“四方杯”觀課小紀(jì)
《中學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)模式研究》課題結(jié)題報(bào)告┃課題研究報(bào)告
閱讀教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生有效讀解文本的基本原則
關(guān)注經(jīng)典閱讀,提升人文素養(yǎng)
語文“專題教學(xué)”芻議
挖掘文本內(nèi)涵,提高語文教學(xué)質(zhì)量 - HERSP
2011年度語文理論研究熱點(diǎn)追蹤(二)
2010年度語文理論研究熱點(diǎn)追蹤(溫立三)
中學(xué)語文閱讀教學(xué)的“無效”歸因與有效策略
“群文閱讀”實(shí)踐研究
當(dāng)前中學(xué)語文課堂教學(xué)存在的主要問題及對(duì)策
資料:得語文者得未來,語文老師都會(huì)收藏,手慢無喲
閱讀教育話改革 深度整合促發(fā)展 | 記四川省高中語文群文閱讀與整本書閱讀融合教研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)
知用中學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介
說文論語│閱讀教學(xué)應(yīng)重視“基礎(chǔ)能力”的訓(xùn)練
視窗|盧美艷:交易式閱讀:原理、實(shí)施路徑及策略
對(duì)高中課標(biāo)教材的一些思考
劉向軍:課堂教學(xué)專題資料20070318
如何提升說明文閱讀教學(xué)的有效性
從“應(yīng)教什么”如何過渡到“實(shí)際教什么”
診治中學(xué)“虛浮語文”一劑良藥
語文教學(xué) ,必須走“科學(xué)”之路
群文閱讀教學(xué)之理解
感悟“比較閱讀”——閱讀優(yōu)秀課改經(jīng)驗(yàn)所感
語文教學(xué)方法3
讀書如吃飯
如何在閱讀教學(xué)中運(yùn)用批判性思維
目前初中閱讀教學(xué)存在的問題
回歸文本:中學(xué)文學(xué)作品閱讀教學(xué)的基本途徑