發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“撰寫操行評語需要注意的六大價值取向” 的更多相關文章
學生操行評語撰寫要求
女教師詩興大發(fā)，將操行評語濃縮為七言詩句！還植入學生名字！
學生評語要煞費苦心才好
學生期末評語002
學生良好學習習慣養(yǎng)成評價制度
挖掘閃光點 激發(fā)上進心
給學生的操行評語換個腔
讓教師全員參與寫期末評語，能促使每位老師走近學生
字字融真情，句句傳愛心
老師對學生期末操行評語一學期來你的學習成績未見提高，一方面是因為基礎不夠扎實，另一方
積極心理學對心理健康教育的意義
感慨：教育的最終目的，是獲取幸福的體驗！
班主任工作藝術（6）
如何寫出有新意的評語?
2013小學二年級班主任操行評語
怎樣給學生寫好操行評語
「專家視點」李華平：文本教學解讀的價值取向
幸福是教學的重要價值取向
個體道德價値觀取向兩難簡析 WORD
新橋中心校陸麗娟網(wǎng)站 >> 管理方略 >> 計劃 >> 新橋中心小學學生評價制度改革實施方...
要重視學生的學習過程評價
學校教育價值取向的內(nèi)涵和外延
關懷性教學的價值取向與實施路徑
中國教育科學研究院
用評價的杠桿，把每個學生高高托起
寫好學生評語
即時性評語的特點與功能
小學生期末操行評語集錦（老師寫給學生）
第十一章 操行評語
好評語是這樣“煉”成的
