發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“李玉貴:讓同學(xué),成為同學(xué)” 的更多相關(guān)文章
頭條 | 在這個特別的日子里,來聽臺灣名師李玉貴談教育
【專家說】李玉貴:一個好的課堂,上著上著老師就不見了
讀《我們?yōu)槭裁催x擇“學(xué)習(xí)共同體”》有感
噓!聽這個臺灣教師講些什么
課堂話語的剖析——讀《課程與教師》
佐藤學(xué)的課堂革命有什么特別之處?
近距離聆聽“佐藤學(xué)”
《走進學(xué)習(xí)共同體》:陳靜靜博士訪談速錄(全文本)
吃透這7位名師的見解,你也可以成為教育家!
寒假讀書心得——《教師的挑戰(zhàn)》
閱讀和寫作 僅僅有快樂是不夠的還要有謙卑
像佐藤學(xué)一樣做教師
李玉貴:從寫字這件小事看教育的大秘密!
第五屆“我的教育理想”讀書征文選登之23 蹲下來,心更近
讀《吳正憲課堂教學(xué)策略》有感 ——延遲評價,給予空間
鄭朝暉:我眼中的學(xué)習(xí)共同體
課堂革命是教學(xué)的生命線
師德故事(一)——靜待花開
原創(chuàng)作文 |最敬愛的老師(二)
李玉貴:一節(jié)100分的課
做專業(yè)的教學(xué)者
大學(xué)課堂上看看學(xué)生們都在做什么
胡盼:我眼中的胡老師(2)
教師感悟︱線上教學(xué)與隔空管理猶如隔靴抓癢
教師如何做學(xué)生的良師益友
頭條 | 用心聆聽李玉貴,感受一種靜悄悄的課堂張力
教育,你慢慢來!——《靜悄悄的革命——課堂改變,學(xué)校就會改變!》
"潤澤教室“和”非潤澤教室“(曉宇篇)
《教師的挑戰(zhàn)》