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減負(fù)到底是減什么
有效“減負(fù)”與務(wù)實(shí)“增效
減負(fù)，從改進(jìn)作業(yè)開始
“無作業(yè)日”減負(fù)要兼顧學(xué)生的個(gè)體差異
事業(yè)單位申論熱點(diǎn)：教育減負(fù)的真諦
人民觀察：“減負(fù)”這朵“善花”,合力才能結(jié)好“善果”
響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，歡樂帶領(lǐng)萬名家長(zhǎng)一起做減負(fù)動(dòng)作！
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茅衛(wèi)東：名次、榮譽(yù)只是副產(chǎn)品——學(xué)生減負(fù)，教師何為
虹野：大學(xué)生學(xué)不學(xué)習(xí)取決于“文憑”和“知識(shí)”哪個(gè)更重要
要減負(fù)，教材瘦身就夠了？
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茅衛(wèi)東：減負(fù)，是對(duì)窮人的傷害嗎？——評(píng)資深媒體人王志安的“減負(fù)”觀
面對(duì)各種減負(fù)政策，學(xué)生的壓力或?qū)p輕，資深教師說出大實(shí)話
高中錄取分?jǐn)?shù)線普漲！中考難度降低，究竟意味著什么？
寫出我心726：從減負(fù)到減富
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初中學(xué)科教學(xué)大綱
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[博文轉(zhuǎn)載]教育教學(xué)講座八之十七(數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展“減負(fù)增效”)
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