發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“新時期,教師要做好“四個引路人”” 的更多相關文章
變教學生“上道”為領學生“悟道”(上)
五點梳理
提高教學質量的措施
新時期校長辦學理念的思考
淺談教師的教育機智
提高學生語言表達能力
如果你按照這篇解讀《易經(jīng)》的文章去做,就能成為合格的資深教師
小學教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)方式分析
全國新課堂教學5
有效教學策略(二)
教僅僅是為了不教嗎
創(chuàng)設情境
對有效教學的一些認識
什么是真正的師生對話
【課堂反思】 我心目中的課堂
老師的“目中有人”
語文課堂教學的語言魅力
錢夢龍:三主四式教學法
用正確的教學方式幫助孩子
如何讓自己的試講更加惟妙惟肖
教師不當行為與糾正
我看電子書包中國交互式電子白板教育網(wǎng)
什么樣的課才是一堂好課
指導學生掌握科學的學習方法是中學思想政治課教學的重要目標
談物理教學中如何促進學生發(fā)展
邀你一起來讀書——《人是如何學習的》讀書筆記2
教學生活化,生活教學化
閱讀余文森教授《從有效學習走向卓越學習》佳句摘錄
“教師應該經(jīng)常反思:教與學是否和諧”,如何理解這句話?
以“對話”引發(fā)深度思維