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老子《道德經(jīng)》第五十章 · 生生之厚，原文 注釋 翻譯 名家解讀
0309批注+【個(gè)人成長(zhǎng)】Binwoodtao 二十期 如何從“被管理者思維”成為“管理者思維”
短板已死，優(yōu)勢(shì)永生——你從來沒有真正理解的木桶原理
你以為在補(bǔ)短板，其實(shí)你被忽悠了很多年
企業(yè)管理：長(zhǎng)板和短板之辯
比起“全能”, 鍛煉 核心能力才真的是你的王道
木桶的長(zhǎng)板與短板
掌握通用能力，讓自己擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力
“木桶理論”誤導(dǎo)幾代人，一味地彌補(bǔ)自己的短板，是很愚蠢的行為
給初中生的6條建議
（轉(zhuǎn)載）寫給即將上初中的孩子們
這一種孩子最有出息，執(zhí)教幾十年的一位初中老師的經(jīng)驗(yàn)談
我的人生不是木桶，別費(fèi)心去補(bǔ)短了！
木桶效應(yīng)是雙刃劍！弄不好則成一個(gè)笑話
下層基礎(chǔ)決定上層建筑
補(bǔ)短板？發(fā)揮長(zhǎng)處？
心理學(xué)效應(yīng)之——新木桶效應(yīng)：這個(gè)社會(huì)正在淘汰這類人
'木桶理論'催生的財(cái)務(wù)視角！
木桶原理-2018年最精典分解
木桶理論與生活和管理 ——云鶴游天與群鴻戲海
最精通最擅長(zhǎng)的那項(xiàng)能力決定一個(gè)人的成就
“木桶理論”新解
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珍珠理論
丟棄“木桶理論”，構(gòu)建自己的長(zhǎng)板，才有核心競(jìng)爭(zhēng)力！
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