發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教師專業(yè)發(fā)展的三個階段” 的更多相關(guān)文章
【專業(yè)二課程安排】學科化學&學科歷史
2011年修改版初中英語課程標準解讀
“教學做”一體化教學模式的研究與實施
幼兒教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
國內(nèi)外教師專業(yè)化研究綜述
小學英語課程標準大賽試題庫
對中職學校開展“理實一體化”教學模式的思考
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)”專業(yè)建設規(guī)劃
淺論職業(yè)學校會計專業(yè)課理論實踐一體化教學模式的改革與創(chuàng)新
結(jié)合自己的教學實際談談在教師專業(yè)成長過程中為何進行課程改革
技工院?！耙惑w化”教學改革之我見
新課程化學教學目標設計探析
中高職貫通培養(yǎng)模式下的“印刷化學”課程教學改革探索
活頁式、工作手冊式教材設計迫在眉睫，職校老師怎么做？
廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學校教學工作規(guī)范
教師的專業(yè)素養(yǎng)之二教師專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容
也談職業(yè)學校理論實踐教學一體化模式的構(gòu)建
高職院校落實“三教改革”的幾點思考
面向二十一世紀深化職業(yè)教育教學改革的原則意見
德國“雙元制”職業(yè)教育模式的啟示
新聞采編與制作專業(yè)建設與改革方案系
淺談舞蹈基本功的重要性及教學方法
教師怎樣提升課堂教學技能(學習提綱)
2009--2013年個人成長計劃
“雙元制”教學模式之啟示
高職院校應用寫作教學的問題及對策
高校學前教育專業(yè)鋼琴教學的困境及對策研究
什么是三維目標
如何提高語文教師的學科素養(yǎng)
一體化教學模式探析
