發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“蔣京麗 | 改進閱讀理解問題設(shè)計,培養(yǎng)初中學(xué)生思維能力” 的更多相關(guān)文章
課堂提問“八字訣”
直面“非語文問題”
教師點撥如何真正富有啟發(fā)性
有效提問之內(nèi)核問:切入核心,挈領(lǐng)激趣
讓學(xué)生真正成為課堂的主人 ──談《歷史與社會》主體性課堂教學(xué)設(shè)計
課堂提問應(yīng)該有個“度”
初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)策略的實踐與反思
閱讀思維能力的培養(yǎng)與提高
初中語文教學(xué)論文:“問題教學(xué)”的問題設(shè)計(彭晨光)
質(zhì)疑能力
學(xué)生提不出問題是學(xué)習(xí)中的最大的問題
【爭鳴】鄭飛藝 | “整本書閱讀交流”:特點與教學(xué)策略
別讓問題教學(xué)成了教學(xué)問題
教得好 學(xué)得好 考得好 ——2010年山東省高中語文優(yōu)質(zhì)課述評
閱讀·獨家 | 馮穎:統(tǒng)編小學(xué)語文教材中的閱讀教學(xué)新思路
做好課堂教學(xué)的“第三者”——課堂觀察課例反思
我這樣上語文課 錢夢龍
說說教師的課堂提問
(3)作文課上學(xué)生發(fā)言不積極怎么辦?
《農(nóng)村中小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的
設(shè)計有效“主問題”在語文教學(xué)中具有重要意義(2)_教學(xué)研究論文_完全論文網(wǎng)
追問——撥動學(xué)生的心弦
讀《問題化學(xué)習(xí):教師行動手冊》(八)
有效提問_追求課堂教學(xué)的亮點
閱讀教學(xué)中問題生成的對話策略
高效語文教學(xué)從清算負效行為始(胡家曙)《語文
余映潮:閱讀教學(xué)“主問題”設(shè)計探究
王漫(北京教育學(xué)院):如何培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”?
如何引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中敢問會問
特級教師張祖慶:上好公開課,有絕招!丨8大干貨,趕緊收藏