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校內(nèi)托管如何成為家長“真愛”?看看這些學(xué)校是怎么做的!
這個(gè)暑假,讓家長操心的除了課外輔導(dǎo)班,還有管不住孩子玩手機(jī)
媒體:辦好高質(zhì)量的暑期托管 不能只是“看孩子”
“三心工程”:建設(shè)人民城市的生動(dòng)實(shí)踐
學(xué)校辦托管成今夏最火模式,這四大焦點(diǎn)問題該如何求解
教育部最新聲明:學(xué)校要開展課后服務(wù)!再也不用把孩子放托管班了
淺談微信公眾平臺在學(xué)校教育中的運(yùn)用
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托管工作招生營銷推廣怎么做?
“托管班”時(shí)代將終結(jié)!教育部文件擬定:學(xué)校要開展課后服務(wù)
建設(shè)智慧校園分幾步?五步實(shí)現(xiàn)!
智慧管理開辟教育新天地
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想開托管班嗎,慎重啊,一不小心賠死你
不少地方積極探索中小學(xué)生放學(xué)后托管難解決路徑
放寒暑假在學(xué)校托班,雖然方便了家長上班,學(xué)生和老師都不樂意了
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暑期托管遇冷是必然,沒必要過分解讀,它本就是“托管”而已
3個(gè)關(guān)鍵詞,闡釋家校社協(xié)同育人的體系推進(jìn)與常態(tài)融入
你又累又不掙錢,有人卻把托管做成最賺錢的項(xiàng)目
我市小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)被教育部列為基礎(chǔ)教育典型案例
課后服務(wù)不僅是作業(yè)輔導(dǎo)!這所學(xué)校為課后服務(wù)引來“源頭活水” | 回歸校園?
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海派新思錄 | 上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長徐紅:學(xué)生智慧潛能開發(fā)從研究“人”開始
讓每天擦拭“教育”這面鏡子