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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
張茂華 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法改革創(chuàng)新與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
初中數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
初中數(shù)學(xué)中巧妙“轉(zhuǎn)化”的解題思想例談
重視“一題多解”在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考中的作用
淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練
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數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“增”與“減”
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初中數(shù)學(xué)題，這種方程沒見過的學(xué)生很多，來學(xué)習(xí)一下，就當(dāng)拓展了
課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
對大多數(shù)學(xué)生來說此題有一點難，解題關(guān)鍵是由勾股定理得出方程
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