發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“好老師應(yīng)有“有趣的靈魂”” 的更多相關(guān)文章
地理老師都拍案叫絕！學(xué)霸精心整理的最牛的地理筆記！好方法加好技巧才能讓孩子在考場(chǎng)上更加無往不勝！
在學(xué)習(xí)中提升境界
2012中考復(fù)習(xí)建議：初三生學(xué)習(xí)化學(xué)別光死記硬背
化學(xué)老師一針見血：初中不背熟這些公式！期末考試別想拿高分！
2018年化學(xué)期末試卷！悄悄拿去做，高分“穩(wěn)操勝券”，建議收藏
如何提升學(xué)科成績(jī)？
教師，要做有思想的人[教書育人論壇]
初中化學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“新”收獲
今天我們?cè)鯓咏陶Z文？（李希貴）
深度學(xué)習(xí)：從內(nèi)容單元到學(xué)習(xí)單元
教學(xué)副校長述職報(bào)告
對(duì)怎樣搞好教學(xué)工作的一點(diǎn)反思
吳海霞名師工作室中期工作總結(jié)（2008~2009） 長春汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
李希貴：教師應(yīng)從指揮大合唱，到輔導(dǎo)獨(dú)唱，再到領(lǐng)導(dǎo)交響樂
【專題三】李希貴：教師在角色迷失中突圍
名師是怎樣煉成的
學(xué)者立場(chǎng):課堂中教師的“進(jìn)退之道”
第510期：北師大二附中的批判性思維課
如何成為好老師？聽特級(jí)教師
培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略,教育翻譯論文|無憂論文網(wǎng)
“雙減”經(jīng)驗(yàn)之25：提質(zhì)減負(fù)增效，從優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)出發(fā)——鄭州市第44初級(jí)中學(xué)“雙減”經(jīng)驗(yàn)分享
文章評(píng)論
霍邱教育科研網(wǎng)——2007年實(shí)驗(yàn)區(qū)化學(xué)新課程高考復(fù)習(xí)情況調(diào)查
教育感悟 | 尋找黎明的感覺——一位普通教師的教育夢(mèng)想
李玉安老師發(fā)言整理
學(xué)化學(xué)，死記硬背怕毀掉胃口？ 看這位IB老外教師如何“點(diǎn)石成金”
羅濱：什么課算是一節(jié)好課
巧用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
「教研園地」互聯(lián)網(wǎng) 背景下，構(gòu)建 “深度 開放 靈動(dòng) 智慧”的課堂
