發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》 學(xué)習(xí)任務(wù)群解析” 的更多相關(guān)文章
2020年第27篇:理解“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的幾個(gè)重點(diǎn)
統(tǒng)編新教材總主編: 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)已完全顛覆, 要求完整讀兩本書(shū)!
試論高中語(yǔ)文新課標(biāo)下的學(xué)習(xí)任務(wù)群
專題學(xué)習(xí)視域中2017年版高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵詞研讀(下)
“戰(zhàn)疫”教師研修公益課|新課標(biāo)解讀04:高中語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與考試評(píng)價(jià)改革
【關(guān)注】管然榮 陳金華︱語(yǔ)文作業(yè)科學(xué)設(shè)計(jì)芻議——以統(tǒng)編高中語(yǔ)文部分教材為例
【完整版】溫儒敏:統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材的特色與使用建議
專家解析 整體把握高中語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)
高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材“單元學(xué)習(xí)任務(wù)”實(shí)施策略—以必修上冊(cè)第一單元為例
新課標(biāo)提出學(xué)習(xí)任務(wù)群
2021統(tǒng)編培訓(xùn)|曹目見(jiàn)(xian):“跨媒介閱讀與研討”任務(wù)群相關(guān)單元的設(shè)計(jì)與教學(xué)建議
從學(xué)習(xí)任務(wù)群的“三化”管窺統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材的建構(gòu)
陳爾杰︱語(yǔ)文學(xué)科推進(jìn)新時(shí)代革命傳統(tǒng)教育淺談
高中語(yǔ)文新教材創(chuàng)意課堂技法
高中語(yǔ)文老師如何用好統(tǒng)編新教材?溫儒敏總主編為你權(quán)威解讀
王岱:統(tǒng)編高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第六單元專題教學(xué)設(shè)計(jì)
如何讓學(xué)生悅讀經(jīng)典?
熱點(diǎn) | 褚樹(shù)榮:整本書(shū)閱讀與研討
專家視點(diǎn)丨顧之川:“跨媒介閱讀與交流”的理解與實(shí)踐
《高中語(yǔ)文新課程教學(xué)法》閱讀報(bào)告
語(yǔ)文新課程:想說(shuō)愛(ài)你不容易——“必修”之后話“必修”
新課改形勢(shì)下高中語(yǔ)文課堂的幾點(diǎn)思考
高中語(yǔ)文新課標(biāo)視域下的教學(xué)評(píng)價(jià)思索
語(yǔ)文教學(xué)不僅要“文”更要“語(yǔ)”------必修課中如何落實(shí)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練
新高一語(yǔ)文:我們必須知曉的8個(gè)話題
高中語(yǔ)文選修模塊教學(xué)研究