發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“讓“解決問題”發(fā)生在教師身上——備課雜談之三十九” 的更多相關(guān)文章
評課雜談
微課，能給我們帶來什么
“教育科研與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系 ”培訓(xùn)體會
教師成長需提升自己的研修力
建設(shè)幼兒園園本研修制度
是“培訓(xùn)”，不是“陪訓(xùn)”
國培心得體會
關(guān)于教育資源建設(shè)的一點(diǎn)想法--賀蘭山教育文苑
學(xué)科德育的探索與實(shí)踐
沉浸式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)...(1)
當(dāng)前實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中存在哪些問題？作為骨干教師應(yīng)如何應(yīng)對，使自己成為新課程教學(xué)的有效執(zhí)行者？
國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用系列案例第二期--河南朱莉?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)平臺應(yīng)用的實(shí)踐與反思
師訓(xùn)的七個(gè)有效策略
河南省綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)實(shí)施方案
信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的問題分析和改進(jìn)策略
陜西省中小學(xué)教師校本研修50問
淺談信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用（信息技術(shù)論文參考）
小學(xué)品社教學(xué)反思
學(xué)校教育科研的十個(gè)發(fā)展趨向
“全面的反思”促進(jìn)新教師快速成長
生成性教學(xué)的實(shí)踐訴求
關(guān)于我國教育技術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的思考--收獲時(shí)光
多元化英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
提高小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)效性研究
中小學(xué)教育科研的著眼點(diǎn)
初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論測試題及答案2011版
專業(yè)發(fā)展之學(xué)習(xí)共同體
對微課的一點(diǎn)認(rèn)識
淺議實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)中的作用
QQ在教育教學(xué)中的應(yīng)用
