發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“閑言碎語010” 的更多相關(guān)文章
文本解讀的方法與策略(轉(zhuǎn))
【08年度市優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)?wù)撐?吳衛(wèi)建】
怎樣細(xì)讀文本
王崧舟
淺談如何把握初中語文文本解讀的度
淺談文本的深度耕犁
語文閱讀教學(xué)的文本解讀策略
優(yōu)化小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練之策略(轉(zhuǎn)）
鄭逸農(nóng) 這樣的語文課還是語文課嗎？
文本解讀的深度追求
【課題研究】開題報(bào)告：提高小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效性研究
形式主義與新批評(píng)理論之我見
鄧彤之于語文閱讀的觀點(diǎn)
扎根常規(guī) 節(jié)節(jié)課好
指向“語言建構(gòu)與運(yùn)用”的閱讀教學(xué)
[轉(zhuǎn)載]“洗”出一堂“素課”
安逸使人落后，在未來三年內(nèi)，可能被淘汰的6類老師，大家共勉！
語文課應(yīng)該教什么以及怎么教？
文本的細(xì)讀與經(jīng)典闡釋
2021年第23篇：讀文隨筆∣文本解讀的理論范式
教師專業(yè)發(fā)展下的閱讀
文學(xué)教學(xué)“讀”的形式和方法
【師培】如何正確解讀教材
中小學(xué)跨學(xué)科閱讀教學(xué)：理念與概念框架建構(gòu)
語文學(xué)科五年級(jí)上冊(cè)《珍珠鳥》文本細(xì)讀及教學(xué)設(shè)計(jì)
