班里有一個(gè)叫于曉鵬的學(xué)生，他非常調(diào)皮，作業(yè)馬虎，課堂無法專心聽課，課間上竄下跳，讓各科老師很頭痛。經(jīng)過一段時(shí)間觀察，我發(fā)現(xiàn)他雙飛跳得好，有一技之長，并非像其他老師說的那樣不可救藥。于是我在教學(xué)習(xí)作《小能人》的時(shí)候，就把他也列為“小能人”記得當(dāng)時(shí)有同學(xué)問我什么叫“小能人”，是不是只有學(xué)習(xí)好的才叫“小能人”。我告訴他們只要有一方面優(yōu)秀或突出的，就可以稱得上是“小能人”，比如我們班的錢旺同學(xué)雙飛跳得那么好，一分鐘可以跳近百個(gè)，就是我們班的小能人。聽我說他也是個(gè)小能人，錢旺激動(dòng)得滿臉通紅，還有些不好意思。許多同學(xué)聽了我的話向他投去羨慕的目光，還有的課后向他請(qǐng)教怎樣跳“雙飛”，打聽他是怎么練得這么好，一些同學(xué)還以他為素材來寫了《小能人》這篇習(xí)作。自打那次作文課后，他像變了個(gè)人似的，學(xué)習(xí)變得積極認(rèn)真了，成績提高得很快。昔日看到的那個(gè)整日竄上竄下，打鬧玩耍，課不能聽，作業(yè)不能按時(shí)完成的他，后來已完全蛻變成一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生。看到他的進(jìn)步，我不斷鼓勵(lì)強(qiáng)化，后來，他不僅在期末學(xué)校舉行的“雙飛”比賽中一舉奪魁，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，而且考試成績也進(jìn)入班級(jí)中等水平。

       看著他的進(jìn)步，我如釋重負(fù)。深深感到賞識(shí)對(duì)于一個(gè)孩子來說是多么重要。他們渴望賞識(shí)就像花兒渴望陽光和空氣一樣。作為一個(gè)教育工作者，我們有什么權(quán)利剝奪他們這種渴望。我們應(yīng)該有“雞蛋里頭挑骨頭”的細(xì)心和耐心去尋找他們身上的閃光點(diǎn)，從而幫助他們找回自信，讓他們重新?lián)P起風(fēng)帆，奔向理想的彼岸。

         宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)    葉敬梅