 最近幾天，關(guān)于中學(xué)語文課本魯迅等人作品被刪除一事在網(wǎng)上吵得紛紛揚揚，激起了軒然大波，百分之八九十的網(wǎng)民對刪除魯迅作品表示不滿。昨天（9日）江蘇版編寫者及一些老師出來澄清，人教出版社也發(fā)出聲明，認為這是一個“偽命題”，都稱此消息有誤，今年高中課本基本沒動，并不像網(wǎng)上所說的那樣。 筆者沒有看見現(xiàn)在的版本和從前的版本區(qū)別，不敢妄加評論。不過無風(fēng)不起浪，從這件事卻反映了一個事實，就是現(xiàn)在我們中學(xué)的教科書很多過去的經(jīng)典著作被刪除了。尤其是像《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《紀(jì)念 按照唯物主義的說法，世界上的一切事物都是運動著的、發(fā)展變化著的。作為學(xué)生教材，也不能、也不應(yīng)該一成不變。變是絕對的，不變是相對的。我們總不能幾十年、幾百年都用一個教材吧？世事在變，社會在變，教材也需要變，應(yīng)該變。但是變必須遵循一個重要的原則，即不能丟棄中華魂，更不能剔除中華魂。 學(xué)校教育，尤其是中小學(xué)教育，是一項樹人的偉大的事業(yè)。常言說，“十年樹木，百年樹人”，足見樹人之難，樹人致遠。青少年時期，是一個人世界觀、認識觀、價值觀、歷史觀形成的最重要時期，如果不抓好青少年教育，這是教育的最大失敗。作為青少年成長走入社會的第一課，就是學(xué)校，上什么課、讀什么書，灌輸什么思想觀念，往往決定著一個人的未來。因此，作為學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的課文，就承擔(dān)著任何人都無法替代的特殊使命。 就目前講，社會大變革，思想多元化，觀念多元化，資訊多元化，人們的思想相當(dāng)混亂和浮躁。正因為如此，學(xué)校教育就顯得前所未有的重要。從所學(xué)課文中學(xué)習(xí)什么，學(xué)到什么，得到什么教益，課文的選用相當(dāng)重要。上世紀(jì)六七十年代以前的學(xué)生為什么比現(xiàn)在學(xué)生對國家民族命運更關(guān)注，更敬業(yè)，我想少不了當(dāng)年的課文學(xué)習(xí)。黃繼光、邱少云、向秀麗、時傳祥這些英模的名字就是從當(dāng)年小學(xué)課文中刻入我們這代人頭腦的。當(dāng)然，孔乙己、阿Q、祥林嫂、假洋鬼子、華老栓等也是從課文中與我們謀面的。這些作品教育、啟發(fā)、感悟了幾代人，足見課文學(xué)習(xí)的重要。 社會在發(fā)展，人類在進步，現(xiàn)在很多人的思想、觀念隨著時代的發(fā)展都產(chǎn)生了深刻變化，比如有大學(xué)女生“寧當(dāng)二奶不嫁窮人”，就是時代的重要特征。但是，一個民族、一個國家、一個人總不能失去靈魂、失去勇氣。這個靈魂、勇氣才是支撐國家、民族的脊梁。但是令人可怕的是，我們現(xiàn)在有些教材選編者在選用課文時，常常以“反暴力”“、反恐怖”“反血腥”、“維穩(wěn)”為名，企圖刪除一些經(jīng)典。比如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，有人就說“太暴力”欲刪除；《背影》就因為“嚴(yán)重違反交通規(guī)則”欲刪除；《紀(jì)念 我不反對有人說魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西會造成一些人的“暴力”，也不反對有人說從魯迅的作品中有人會得到投槍、匕首，但是，這些經(jīng)典作品給人的教益也是不可低估的、經(jīng)久的。以魯迅來說，很多作品都辛辣地諷刺了舊社會；他對敵人從不留情，對茍活著的一些人給予了強烈地諷刺；他愛憎分明，骨頭是最硬的。他的作品充滿了批判精神，有一種骨氣存在。而反觀我們現(xiàn)在所選的一些作品，脂粉氣、奢靡氣、酸腐氣甚濃，讀之令人斗志頹廢。 人是要有一點精神的，沒有了精神就會成為行尸走肉；一個國家民族也是需要一點精神的，沒有了精神就會失去靈魂。我們必須明白，在教材的刪改中，主旨是什么？是培養(yǎng)一代有理想、有抱負，愿意為國家民族奉獻、犧牲，具有批判、抗?fàn)幘竦奈磥斫影嗳?，還是培養(yǎng)一代唯唯諾諾、順從聽話，沒有骨氣、沒有批判精神，自私自利、唯利是圖的接班人？ 人類總是在批判中前進，在批判中進步的。如果我們認為批判、斗爭精神都是“暴力”，“恐怖”，易助長動亂、暴力，那就“和諧”吧，這無異于剔去了人的骨頭，連站也站不起來了。 一個站立不起來的人肯定是殘疾，一個站不起來的民族一定會倒下。面對世界亡我之心不死之列強，我不知道一個患有無骨病或軟骨病的民族將如何生存。因此筆者認為，魯迅作品被刪無論是真是假，但請記住，要刪改課本，千萬不要打著反暴力、反恐怖、維穩(wěn)的名義刪去中國人的骨氣和靈魂！ |
|
|
