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六要素之一——知識(shí): *說出故事中的所有人物 *寫出故事中的六件事情 *故事是在什么時(shí)候發(fā)生的？ *故事是怎樣結(jié)束的？ *根據(jù)你在故事中所讀到的，描述故事中的主角是怎樣的 *用故事中所讀到的事情，描述故事中的場景 *描述故事中的主要人物 *寫一篇對故事的總結(jié) 六要素之二——理解能力: *用自己的語言描述故事 *主角在故事開始的時(shí)候有什么感受？ *主角在故事結(jié)束的時(shí)候有什么感受？ *聯(lián)想故事中的一件重要事件，為什么這件事情會(huì)發(fā)生？ *請解釋為什么故事會(huì)起這個(gè)題目 *描述故事中的一件重要事件 *如果書本里對這件事件有分析，描寫在這之前及之后發(fā)生了什么 六要素之三——應(yīng)用: *聯(lián)想發(fā)生在故事人物中的一件事，并選擇你會(huì)做和他一樣的事，或不同的事。寫出你在這個(gè)情況下會(huì)做什么。 *舉出一些和故事中人物遇到相同問題或做出相同事情的人的例子。 在閱讀故事時(shí)，選出任何在故事中的人物，并聯(lián)想如果他們來到你學(xué)校，他們分別會(huì)做什么? *如果你可以到故事中的人物居住的地方，你會(huì)做什么呢？ *如果故事中的主角到訪你家，他會(huì)做什么呢？ *如果你媽媽在故事中，她會(huì)做什么？ *如果你要為故事中的人物煮一道菜，你會(huì)預(yù)備什么樣的食物？為什么？ 六要素之四——分析： *故事中哪個(gè)部分最有趣、最令人興奮、最使人傷感？ *說出故事中發(fā)生的什么事情是不可能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的。 *故事中某些事情是事實(shí)，某些只是某人的意見。例出那些事情是事實(shí)。 *把故事有組織地分成不同部分，并對每一部分想出一個(gè)好題目。 *你可以做出什么和故事人物中做法一樣的事？ *找出故事中5個(gè)開始發(fā)音相同的詞語。 *說出2件在故事中發(fā)生的室外（或室內(nèi)）事情。 *列出至少5個(gè)在故事中找到的復(fù)合詞。 六要素之五——綜合： *用動(dòng)物的角度重寫故事。 *用你的想象力去描繪一幅關(guān)于故事的圖畫，然后加入一樣你自己的在故事中沒有的東西。 *寫出一個(gè)和故事作者作寫不同的故事結(jié)局。 *寫一首關(guān)于故事的詩。 *假設(shè)你是故事的主角，寫一篇關(guān)于你每日在做什么的日記。 *簡短地重寫故事，但更改故事中的一些人或事。（例如：在《三只小豬》的故事中用大猩猩代替豺狼。） 六要素之六——評估： *故事中的主角是好人還是壞人呢？為什么？ *你為什么會(huì)推薦或不推薦你的朋友閱讀這個(gè)故事？ *比較故事中的2個(gè)人物，說出你認(rèn)為哪個(gè)比較好，為什么？ *這篇故事值得花時(shí)間去讀嗎？為什么？ *如果你有機(jī)會(huì)到故事發(fā)生的地方，你想去嗎？為什么想/不想去？ *這個(gè)故事真的可能發(fā)生嗎？為什么可能/不可能？ *寫一封信給作者告訴他/她你為什么喜歡這本書？ |
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