考場寫作文是否需要先列個提綱？

 這其實不是一個需要討論的問題。當(dāng)然先列一個提綱最好。這就像我們?nèi)ス珗@游覽時，總會見到公園門口矗著一個大大的“公園全景導(dǎo)游圖”，游客總是先瀏覽一下這個導(dǎo)游圖，對公園有個大致的了解，這樣游覽時就不用跑冤枉路了。作文在動筆之前的構(gòu)思并列提綱就相當(dāng)于這個導(dǎo)游圖，下筆作文之前，先用5～6分鐘進行構(gòu)思，并列一個提綱很重要。

 因為構(gòu)思是將立意從戰(zhàn)略上進行謀劃，是在腦袋里對文章整體進行一個大致的勾勒，一種通盤的考慮。寫作前手里有個提綱就像旅游者手里有了一張導(dǎo)游圖，可以指導(dǎo)寫作的方向，不致于偏離中心思想。如果你落筆之前不能審時度勢，合理布局，成篇之后才發(fā)現(xiàn)立意偏頗，輕重倒置，那就“船到江心補漏遲”了。我經(jīng)常強調(diào)：作文是想出來的，不是寫出來的。你想到什么程度才能寫到什么程度。但這“想”首先而且必須是先把文章的立意想清楚，把整個文章的思路想清楚，有了清清楚楚的目標以及通盤的架構(gòu)，考場作文寫起來就比較流暢了。

“如果不列提綱，寫著寫著跑偏了怎么辦？”其實，考生偏題跑題，除了在立意時就跑偏之外，更多的偏題現(xiàn)象確是“寫著寫著就跑偏了”，所舉事例與立意明顯脫節(jié)，水是水，油是油。問題常常是考生自己并未意識到自己已經(jīng)偏題了，如果意識到了，那也只能再繞回立意上來，多突出立意中的核心詞語。如果是已經(jīng)完篇才發(fā)現(xiàn)跑題了，幾乎神仙也救不了你了。因為考場寫作是在有嚴格限制的情況下進行的。這種限制表現(xiàn)在文章中有立意的范圍，有字數(shù)的要求，有時間的限制等等。作文雖然分值最大，但考生留給寫作文的時間總是最苛刻的，發(fā)現(xiàn)偏題想回頭重寫，不但沒有時間；而且也不可能給你再發(fā)一張答卷紙。

中國有句老話叫“好了快不了，快了好不了”?！昂谩焙汀翱臁笔强紙鲎魑牡囊淮竺?。曹雪芹的《紅樓夢》寫得好，可是他花了10年的時間才寫就。當(dāng)然，給我們20年的時間也肯定寫不出能和《紅樓夢》比肩的作品來。但如果把曹雪芹擱在今天的考場上，等他剛施展開“推敲”工夫時，下考的鈴聲就響起了，不用說考個進士，就是弄個秀才當(dāng)當(dāng)都不大可能。故而，若想寫得既快又好，那么，先列一個寫作提綱就非常有必要。磨刀不誤砍柴工，列提綱就是磨刀，刀磨得鋒利了，應(yīng)對那800字的一篇小文章，必勢如破竹，應(yīng)節(jié)而開。