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廣州市黃埔區(qū)東薈花園小學(xué)創(chuàng)辦于2013年，是廣州市黃埔區(qū)第一所由開發(fā)商向政府移交產(chǎn)權(quán)的小區(qū)配套的公辦小學(xué)，學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積11375平方米，校園環(huán)境優(yōu)美、布局合理、教育教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，且擁有一支師德高尚、勇于進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)學(xué)養(yǎng)深厚的師資隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生千余人，專任教師61人，32人具有高中教師任職資格，1人具有高校講師任職資格， 10人具有研究生學(xué)歷，本科學(xué)歷100%，其中廣東省特級(jí)教師1人，中學(xué)高級(jí)教師5人，廣州市“名校長(zhǎng)”1人，廣州市百千萬名師培養(yǎng)對(duì)象4人，廣州市骨干教師3人，廣州市十佳青年教師2人，區(qū)首屆品牌教師3人，區(qū)十佳教學(xué)能手8人。學(xué)校以“一切為了師生幸福成長(zhǎng)”為辦學(xué)宗旨，提出了“幸福就像花兒一樣”的辦學(xué)理念，辦學(xué)三年來，在萬科東薈城這片充滿活力與生機(jī)的熱土上，全體師生厚載著政府的殷切期望，努力用激情、汗水和智慧譜寫著理想的篇章。
【學(xué)校課程哲學(xué)】
“每一個(gè)孩子都是百花園中幸福的花朵”每一個(gè)孩子都是美好的天使，都是祖國(guó)的花朵，民族的希望，世界的未來?！按猴L(fēng)綻放花千朵，時(shí)雨浸潤(rùn)心萬顆”我們希望我們的教育如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)、浸潤(rùn)每一朵花兒，讓孩子們的美好童年五彩繽紛，幸福綻放。我們認(rèn)為：
課程即多元發(fā)展。美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究院心理發(fā)展家加德納在1983年提出“多元智能理論”。我們利用多元智能理論從學(xué)生的智能分布去了解學(xué)生，提升學(xué)生，為他們提供適合個(gè)性發(fā)展的多元課程，將國(guó)家課程得到充實(shí)優(yōu)化，地方課程得到豐富，校本課程能形成常態(tài)和精品化，作為送給孩子童年的最好禮物，促進(jìn)多元發(fā)展。讓孩子們?cè)谡n程的滋養(yǎng)下體驗(yàn)快樂，多元發(fā)展。我們堅(jiān)信：孩子們?nèi)巳硕加谐刹诺臋?quán)利，人人都有成才的可能，因此學(xué)校課程為每一個(gè)孩子編織成才的夢(mèng)想，為每一個(gè)孩子的明天積蓄成才的力量，為每一個(gè)孩子開辟多條成長(zhǎng)的道路。 課程即個(gè)性特色?！靶腋Ｖā闭n程主張蓬勃向上，個(gè)性張揚(yáng)，特色發(fā)展的教育。蔡元培先生曾說“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也”，英國(guó)詩人斯賓塞曾說 “教育的目的是培養(yǎng)人的個(gè)性。”我們的教育，我們的課程不應(yīng)該僅僅是提高孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)孩子的個(gè)性，不應(yīng)該扼殺孩子的天性和優(yōu)勢(shì)潛能，不應(yīng)該讓孩子在分?jǐn)?shù)的桎梏下成為失敗者，教育最成功的標(biāo)志應(yīng)該讓孩子真正成為他自己。法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說“沒有個(gè)性的文化是一種使人感到注定毀滅的悲劇性文化。”同樣，沒有個(gè)性特色的課程是毫無生命力的課程，無法給予孩子們積極向上的鮮活個(gè)性，無法鍛造“天生我才必有用”的精神脊梁；無法培育勇往直前，舍我其誰的勇氣……我們開發(fā)各種能張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、弘揚(yáng)傳統(tǒng)特色、民族特色、地方特色、學(xué)校特色并具有實(shí)踐功能、蘊(yùn)含德行發(fā)展的開放課程。 課程即審美追求。美是能夠使人們感到愉悅的一切事物，它包括客觀存在和主觀存在。美，有自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美。審美，是主體以感性觀照的方式對(duì)審美對(duì)象進(jìn)行直接的感性的把握。審美，既是主體發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘?qū)徝缹?duì)象的美的素質(zhì)的過程，也是主體內(nèi)心品賞、評(píng)價(jià)美的對(duì)象或?qū)ο蟮拿溃w驗(yàn)美在自身反映的過程。美的范圍極其廣泛，包括建筑、音樂、舞蹈、服飾、陶藝、飲食、裝飾、繪畫等等。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和己身的關(guān)注，提高文化品位和審美情趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和審美的素質(zhì)、能力。我們的課程構(gòu)建豐富多彩的學(xué)科課堂與藝術(shù)課堂，努力開發(fā)自然美、弘揚(yáng)心靈美、實(shí)踐行為美、培養(yǎng)內(nèi)在美、修飾外在美、主動(dòng)創(chuàng)造美、不斷追求美的課程。它不斷提高孩子們的審美能力、審美情境、純美品質(zhì)、尚美精神等，真正促進(jìn)與實(shí)現(xiàn)孩子們的和諧發(fā)展，幸福綻放，從而真正開創(chuàng)和擁有幸福的生活和人生。
【學(xué)校課程目標(biāo)】
學(xué)校在“幸福就像花兒一樣”的辦學(xué)理念的引領(lǐng) 下, “雅樂真活美”是東薈花園小學(xué)的育人目標(biāo)，我們努力培養(yǎng)成具有“人文之雅,健康之樂,科學(xué)之真,思維之活,藝術(shù)之美”的現(xiàn)代少年.具體內(nèi)涵如下: 人文之雅: 情趣高雅、家國(guó)情懷、國(guó)際視野； 健康之樂：體魄強(qiáng)健、自信陽光、自強(qiáng)不息； 科學(xué)之真：熱愛科學(xué)、勤于探究、勇于實(shí)踐； 思維之活：思考積累、思維靈活、敢于創(chuàng)新； 藝術(shù)之美：熱愛藝術(shù)、審美創(chuàng)美、熱愛生活。 學(xué)校育人目標(biāo)通過課程來達(dá)成，為了實(shí)現(xiàn)我校的育人目標(biāo)，我們將“幸福之花課程”目標(biāo)分年級(jí)細(xì)化如下： 課程目標(biāo) 育人目標(biāo) | 低年級(jí) | 中年級(jí) | 高年級(jí) | 人文之雅 | 1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.求知樂學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。 3.明理懂禮，具備基本的禮儀和公民素養(yǎng)。 4.學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我及尊重他人。 5．樂于開口表達(dá)，培養(yǎng)濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，快樂說英文，大膽說英文。 | 1.善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于表達(dá)。初步具備獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考和分析的能力。 2.養(yǎng)成讀書、讀報(bào)的良好習(xí)慣，并有意識(shí)地進(jìn)行記憶和知識(shí)儲(chǔ)備。 3.舉止文明，心存感恩，有互助意識(shí)，能將“仁義禮智信”傳統(tǒng)準(zhǔn)則內(nèi)化吸收，并在日常生活中踐行。 4.形成較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)英文能力，養(yǎng)成良好的英文思維習(xí)慣，自信說英文，大方說英文。 | 1.能進(jìn)行較為深入的思考，有個(gè)人觀點(diǎn)，并能夠有條理地陳述、表達(dá)。 2.具備較為豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和一定的審美情趣。 3.初步形成個(gè)人價(jià)值觀，有家國(guó)意識(shí)，尊重個(gè)性獨(dú)立和個(gè)人見解，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。 4.具有良好的英語欣賞、朗讀、運(yùn)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，批判能力，流利說英文，美美說英文。 | 健康之樂 | 提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和規(guī)則，培養(yǎng)體育與健康的正確概念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)，懂得營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響。 | 培養(yǎng)學(xué)生性格開朗，興趣愛好廣泛，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，熱愛集體的精神，樹立正確的人生觀和社會(huì)觀，正確理解體育活動(dòng)與自尊 、自信的關(guān)系 ，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法強(qiáng)調(diào)控制情緒，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。 | 了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系；學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度 | 科學(xué)之真 | 1、對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生興趣 2、了解農(nóng)業(yè)上的科技運(yùn)用 3、了解一些科學(xué)的歷史 4、會(huì)種植蔬菜 5、知道天氣的形成 6、會(huì)完成一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn) | 1、認(rèn)識(shí)園林植物 2、會(huì)有條理觀察生物的變化 3、掌握攝影基礎(chǔ) 4、會(huì)用身邊的材料完成創(chuàng)意設(shè)計(jì) 5、掌握膳食營(yíng)養(yǎng)知識(shí) | 1、認(rèn)識(shí)中草藥 2、制作發(fā)酵食品 3、運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作 4、認(rèn)識(shí)機(jī)器人和編程 5、航模的基本制作 6、無線電測(cè)向 7、了解星空與星象 8、了解建筑工程與模型制作 | 思維之活 | “體驗(yàn)數(shù)學(xué)趣味，走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)”。主要通過課程的實(shí)施讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧妙的欲望。 | “品味數(shù)學(xué)文化，初建數(shù)學(xué)思想”。主要通過數(shù)學(xué)名家的故事、數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史、經(jīng)典數(shù)學(xué)問題等課程內(nèi)容，讓學(xué)生在品味數(shù)學(xué)文化的同時(shí)，初步滲透、建立數(shù)學(xué)思想，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法。 | “活用數(shù)學(xué)思維，開啟智慧人生”。 突出數(shù)學(xué)的工具性和實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把簡(jiǎn)單的生活問題抽象成數(shù)學(xué)問題，同時(shí)把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決生活問題中去。 | 藝術(shù)之美 | 1、培養(yǎng)動(dòng)手制作的興趣、鍛煉想象能力及創(chuàng)作能力 2、豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛、對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。 | 1、作品內(nèi)容豐富、富有生活情趣、有初步創(chuàng)新意識(shí) 2、培養(yǎng)創(chuàng)新性思維、提高藝術(shù)審美能力，陶冶高尚情操，對(duì)藝術(shù)有所追求。 | 1、提高想象力和創(chuàng)造力、提高審美意識(shí)和審美能力。增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感 2、尊重藝術(shù)、理解多元文化；培養(yǎng)藝術(shù)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。 |
【學(xué)校課程體系】
“幸福之花課程”具有多元化、兒童化、個(gè)性化的特質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)“人文之雅,健康之樂,科學(xué)之真,思維之活,藝術(shù)之美”課程建設(shè)目標(biāo)，我們?cè)O(shè)置如下分年級(jí)分版塊的課程: 東薈花園小學(xué)“幸福之花”課程圖譜 幸福課程 年級(jí) | 人文之雅 | 健康之樂 | 科學(xué)之真 | 思維之活 | 藝術(shù)之美 | 一年級(jí) | “鉛”言“鉛”語 童聲童韻 知書達(dá)理 妙語連珠 禮儀教育 趣味字母 字母王國(guó) | 體能 校本 勇往直前 別開繩面 三防小知識(shí) | 農(nóng)業(yè)科普 科學(xué)幻想畫 科學(xué)家的故事 垃圾分類 | “童話”數(shù)學(xué) 紙?jiān)焓澜?/span> 等你來發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)意拼搭 解謎小能手 | 靈動(dòng)節(jié)奏 經(jīng)緯印染 趣味唱游 美詩吟唱 實(shí)物拓印 木刻年畫 | 二年級(jí) | 橫平豎直 粵語課堂 公民教育 花心絲語 童聲童韻 動(dòng)感童謠 | 體能 校本 動(dòng)感啦啦 捷足先登 人身安全小知識(shí) | 蔬菜種植 小小氣象家 奇妙的實(shí)驗(yàn) 探索自然 | 趣妙數(shù)學(xué) 舉一反三 數(shù)學(xué)匯展 五子棋 趣味九宮格 | 節(jié)奏大師 泥板紋飾 童趣繪聲 粵味童謠 創(chuàng)意捏塑 泥條盤筑 | 三年級(jí) | 筆墨生花 詩意達(dá)人 節(jié)慶傳統(tǒng)教育 擷英采華 趣味拼讀 拼讀世界 | 體能 校本 羽眾不同 魅力地壺 心理健康 | 園林之美 創(chuàng)意設(shè)計(jì) 膳食營(yíng)養(yǎng) 循跡小車 養(yǎng)蠶達(dá)人 | 數(shù)學(xué)大觀園 數(shù)學(xué)探秘隊(duì) 玩轉(zhuǎn)數(shù)字 神奇的數(shù)學(xué)魔術(shù) 生活中的數(shù)學(xué) | 越舞越愛 奇異民居 魅力古典 趣味創(chuàng)編 編織粵秀 廣彩天地 | 四年級(jí) | 書韻芳菲 薈詩·詩匯 感恩教育 舌辯群儒 讀者劇場(chǎng) 劇場(chǎng)達(dá)人 | 體能 校本 活力籃球 武林盟主 應(yīng)急能力 | 科普講堂 生活中的地理 觀鳥 小科學(xué)家（生物類） 攝影基礎(chǔ) | 數(shù)學(xué)萬花筒 趣味數(shù)學(xué) 快樂數(shù)獨(dú) 玩轉(zhuǎn)二十四點(diǎn) 靈動(dòng)魔方 | 精彩舞韻 鳥語花香 京韻十足 多彩鄉(xiāng)音 實(shí)驗(yàn)水墨 筆走龍蛇 | 五年級(jí) | 翰墨飄香 童心童詩 品質(zhì)教育 遇言不止 繪聲繪話 七彩繪本 | 體能 校本 水中蛟龍 青出于藍(lán) 認(rèn)識(shí)自我 | 神奇百草 身邊的發(fā)酵食品 計(jì)算機(jī)小高手 小科學(xué)家（物理類） Arduino創(chuàng)意機(jī)器人 | 薈用數(shù)學(xué) 思維對(duì)對(duì)碰 數(shù)學(xué)大求真 走近機(jī)器人 數(shù)學(xué)達(dá)人 | 多彩和聲 巧手剪紙 流行流唱 粵韻風(fēng)華 紙漿藝術(shù) 璀璨燈飾 | 六年級(jí) | 落筆生風(fēng) 課本劇社 口吐蓮花 勵(lì)志教育 韻文誦讀 美文美讀 | 體能 校本 你來我網(wǎng) 金繩雅韻 了解自我 | 工程與制作 藍(lán)天飛夢(mèng) 無線電測(cè)向 小科學(xué)家（化學(xué)類） 星空與星象 | 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué) 理財(cái)小能手 階梯數(shù)學(xué) | 繪聲薈唱 變廢為寶 戲劇魅影 舞動(dòng)青春 麗服華冠 Fashion show |
（二） 各年級(jí)課程設(shè)置 一年級(jí)課程設(shè)置 課程維度 | 課程安排 | 課程內(nèi)容 | 人文之雅 | 上冊(cè) | “鉛”言“鉛”語（必修） | 培養(yǎng)學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用“一拳一尺一寸”調(diào)整坐姿。掌握漢字基本筆畫的書寫方法，初步了解漢字基本的字形結(jié)構(gòu)。 | 童聲童韻（選修） | 了解古詩或詩人背后的故事，更好地理解和誦讀古詩。并通過誦讀經(jīng)典，增加一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量。 | 禮儀教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)中華傳統(tǒng)禮儀進(jìn)行講解，使學(xué)生知禮懂理，具備基本的禮儀修養(yǎng)。 | 趣味字母（選修） | 通過音、視頻資源的導(dǎo)入，植入各類游戲和操作，利用比賽，游戲，表演，操作和繪畫等形式學(xué)習(xí)26個(gè)字母的音和形。 | 下冊(cè) | “鉛”言“鉛”語（必修） | 進(jìn)一步鞏固正確書寫的姿勢(shì)，熟練掌握握筆技巧。初步習(xí)得漢字基本筆畫的書寫方法，了解漢字基本的字形結(jié)構(gòu)。 | 妙語連珠（選修） | 以分享為目的，激勵(lì)學(xué)生表達(dá)欲望，同時(shí)用文字書寫真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自我。 | 禮儀教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)日常生活中常見的禮儀進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠掌握其使用的環(huán)境及方式。 | 字母王國(guó)（選修） | 趣味字母故事動(dòng)畫或經(jīng)典繪本的引入，帶領(lǐng)學(xué)生理解故事的內(nèi)容，強(qiáng)化每一個(gè)字母的音、形。 | 健康之樂 | 上冊(cè) | 體能 校本 | 隊(duì)形隊(duì)列 跳繩基本動(dòng)作 | 勇往直前 | 趣味田徑基本玩法 | 下冊(cè) | 別開繩面 | 花式跳繩的基本腳步 | 三防小常識(shí) | 防火防水防電 | 科學(xué)之真 | 上冊(cè) | 農(nóng)業(yè)科普（上）（必修） | 1、常見農(nóng)作物介紹 2、農(nóng)業(yè)工具和機(jī)械介紹 3、農(nóng)業(yè)先進(jìn)科技介紹 4、農(nóng)業(yè)種植與時(shí)令介紹 | 科學(xué)幻想畫（選修） | 1、科幻畫欣賞 2、科幻畫創(chuàng)作 3、優(yōu)秀科幻畫展示 | 科學(xué)家的故事（選修） | 認(rèn)識(shí)世界15位著名科學(xué)家 | 下冊(cè) | 農(nóng)業(yè)科普（下）（必修） | 1、常見農(nóng)作物介紹 2、農(nóng)業(yè)工具和機(jī)械介紹 3、農(nóng)業(yè)先進(jìn)科技介紹 4、農(nóng)業(yè)種植與時(shí)令介紹 | 垃圾分類（選修） | 常見垃圾分類方法 | 思維之活 | 上冊(cè) | “童話”數(shù)學(xué)（上）（必修） | 通過讀繪本，借助繪本中的情景，更好的幫助學(xué)生理解一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。（10課時(shí)） | 紙?jiān)焓澜?/span> （選修） | 教會(huì)孩子折紙的基本折法與記號(hào)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單形象的動(dòng)物折紙，認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形。（15課時(shí)） | 等你來發(fā)現(xiàn) （選修） | 探尋數(shù)學(xué)里面有趣的規(guī)律，如數(shù)字的規(guī)律、圖形的規(guī)律、計(jì)算方法的規(guī)律。（15課時(shí)） | 下冊(cè) | “童話”數(shù)學(xué)（下）（必修） | 站在兒童的角度讀數(shù)學(xué)，通過童話故事的形式讓兒童愛上數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)。（10課時(shí)） | 創(chuàng)意拼搭 （選修） | 使用七巧板和立體圖形進(jìn)行創(chuàng)意拼搭，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)造力。（15課時(shí)） | 解謎小能手 （選修） | 根據(jù)一年級(jí)學(xué)生已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，以小組合作的方式，解答有趣的數(shù)學(xué)謎題，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。（15課時(shí)） | 藝術(shù)之美 | 上冊(cè) | 靈動(dòng)節(jié)奏 | 樂理常識(shí)、基本節(jié)拍、認(rèn)識(shí)課堂打擊樂種類、正確使用打擊樂器。 | 經(jīng)緯印染 | 體驗(yàn)不同的折疊、印染的技能，感受圖形形態(tài)的千變?nèi)f化。 | 趣味唱游 | 把音樂符號(hào)化為富有情緒的生動(dòng)形象的游戲，在玩中學(xué)、在學(xué)中游。 | 下冊(cè) | 美詩吟唱 | 通過吟唱古詩文，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生用音樂語言傳承和熱愛祖國(guó)經(jīng)典文化的情感。 | 實(shí)物拓印 | 利用物體切面紋理進(jìn)行涂色印染繪畫，感知物體紋理的奇妙。 | 木刻年畫 | 掌握制版技術(shù)，學(xué)會(huì)拓印方法。 |
二年級(jí)課程設(shè)置 課程維度 | 課程安排 | 課程內(nèi)容 | 人文之雅 | 上冊(cè) | 橫平豎直(必修) | 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的寫字姿勢(shì)，教授基本筆畫，感知漢字結(jié)構(gòu)的美。 | 粵語課堂（選修） | 學(xué)習(xí)日?；浾Z對(duì)話：?jiǎn)柡蛴谜Z、就餐用語、購(gòu)物用語，了解粵語歌謠、粵語故事、粵劇等，了解本土文化。 | 公民教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間講解基本的安全常識(shí)、法治常識(shí)、環(huán)保常識(shí)。 | 童聲童韻（選修） | 英文兒歌集錦，學(xué)唱充滿童趣的英文兒歌，飛英文兒歌的韻律節(jié)奏。 | 下冊(cè) | 橫平豎直（必修） | 鞏固寫字姿勢(shì)，教學(xué)漢字基本筆畫，感知漢字的形態(tài)之美。 | 花心絲語（選修） | 介紹常見的花卉及其傳說故事，對(duì)古代詩句中常見花的詩句、含義進(jìn)行講解。學(xué)會(huì)描述花的形狀、顏色、生長(zhǎng)習(xí)性，進(jìn)行簡(jiǎn)單練筆。 | 公民教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)一步深化基本的安全教育、法治教育、環(huán)保教育。 | 動(dòng)感童謠（選修） | 學(xué)習(xí)經(jīng)典英文童謠，聽、讀、誦、唱經(jīng)典的英文童謠，帶有童真地去表演、吟唱英文童謠。 | 健康之樂 | 上冊(cè) | 體能 校本 | 身體協(xié)調(diào)性練習(xí) 速度跳繩 | 動(dòng)感啦啦 | 啦啦操的基本動(dòng)作 | 下冊(cè) | 捷足先登 | 足球的基本規(guī)則和傳接球 | 安全常識(shí) | 個(gè)人衛(wèi)生和食品安全 | 科學(xué)之真 | 上冊(cè) | 蔬菜種植（上）（必修） | 1、蔬菜栽培史的介紹 2、勞動(dòng)工具的介紹 3、蔬菜品種的特點(diǎn) 4、常見蔬菜的種植（生菜、油菜花、蘿卜、黃瓜、番茄等） 5、蔬菜收獲、分享交流會(huì) | 小小氣象家（選修） | 1、氣象對(duì)人類生活的影響與作用 2、常見的天氣現(xiàn)象 3、觀測(cè)氣象的方法與技巧 4、認(rèn)識(shí)常見的氣象災(zāi)害 | 走進(jìn)自然（選修） | 1、身邊的植物和動(dòng)物 2、自然界的水 3、我們與空氣 4、低碳校園 | 下冊(cè) | 蔬菜種植（下）（必修） | 1、蔬菜栽培史的介紹 2、勞動(dòng)工具的介紹 3、蔬菜品種的特點(diǎn) 4、常見蔬菜的種植（生菜、油菜花、蘿卜、黃瓜、番茄等） 5、蔬菜收獲、分享交流會(huì) | 奇妙的實(shí)驗(yàn)（選修） | 生活中15個(gè)有趣且簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)（如：自制汽水、水往高處走、小小噴泉、堅(jiān)固的“橋”、“吃醋”的種子、雞蛋玻璃杯等。） | 探索自然（選修） | 1、找找校園小動(dòng)物的“家”2、養(yǎng)盆栽 3、水和空氣的一些實(shí)驗(yàn) | 思維之活 | 上冊(cè) | 趣妙數(shù)學(xué)（上）（必修） | 以教材的“你知道嗎？”和活動(dòng)課為主，比如在學(xué)完《認(rèn)識(shí)時(shí)間》介紹古代的計(jì)時(shí)工具，學(xué)完《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度》的開展“小測(cè)量家”等等。（10課時(shí)） | 舉一反三 （選修） | 根據(jù)教材學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)每一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一例三練，讓孩子學(xué)會(huì)舉一反三。（15課時(shí)） | 數(shù)學(xué)匯展 （選修） | 通過介紹數(shù)學(xué)幽默、數(shù)學(xué)趣題以及數(shù)學(xué)故事等，學(xué)生以此為素材選定主題進(jìn)行手抄報(bào)創(chuàng)作。（15課時(shí)） | 下冊(cè) | 趣妙數(shù)學(xué)（下）（必修） | 以教材好玩的知識(shí)點(diǎn)為主，比如在學(xué)習(xí)《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》時(shí)介紹神奇的算盤相關(guān)知識(shí)，學(xué)完《圖形的運(yùn)動(dòng)》的開展“小小設(shè)計(jì)師”等等。（10課時(shí)） | 五子棋 （選修） | 介紹五子棋的由來以及發(fā)展歷史，講解五子棋的規(guī)則和技巧。（15課時(shí)） | 趣味九宮格（選修） | 介紹九宮格的起源、規(guī)則以及基本技巧，提高學(xué)生的邏輯推理能力。（15課時(shí)） | 藝術(shù)之美 | 上冊(cè) | 節(jié)奏大師 | 能用打擊樂器為歌曲伴奏、小合奏、大合奏。 | 泥板紋飾 | 認(rèn)識(shí)浮雕，能用泥條、泥塊表現(xiàn)有前后層次、凹凸起伏的雕刻技法 | 童趣繪聲 | 運(yùn)用畫圖的方式，把學(xué)到的歌曲用畫筆把她描繪出來。 | 下冊(cè) | 粵味童謠 | 學(xué)習(xí)廣東地區(qū)童謠、了解廣州地域方言習(xí)性及歷史文化。 | 創(chuàng)意捏塑 | 學(xué)習(xí)用捏、壓、雕、塑、刻等方法制作立體小動(dòng)物。 | 泥條盤筑 | 學(xué)習(xí)泥條盤筑方法，創(chuàng)作立體器皿作品。 |
三年級(jí)課程設(shè)置 課程維度 | 課程安排 | 課程內(nèi)容 | 人文之雅 | 上冊(cè) | 筆墨生花(必修) | 了解漢字形體及造字文化，解讀漢字間架結(jié)構(gòu)，并針對(duì)規(guī)范楷書進(jìn)行臨摹、仿寫。 | 詩意達(dá)人（選修） | 懂得什么是吟誦，體會(huì)吟誦之美。能夠吟誦6首古詩，學(xué)會(huì)自行吟誦1首古詩。 | 節(jié)慶傳統(tǒng)教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)慶進(jìn)行介紹，講解節(jié)慶日的來歷及習(xí)俗，讓學(xué)生從另一個(gè)角度了解我國(guó)傳統(tǒng)歷史文化。 | 趣味拼讀（選修） | 了解自然拼讀概念，通過觀看拼讀視頻、系列書籍等渠道系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然反間計(jì)，包括字母發(fā)音、長(zhǎng)短元音、字母組合、輔音連綴。 | 下冊(cè) | 筆墨生花(必修) | 進(jìn)一步鞏固對(duì)漢字形體的認(rèn)識(shí)，選取自己喜愛的字體進(jìn)行臨摹，初步寫成個(gè)人書寫風(fēng)格。 | 擷英采華（選修） | 誦讀美文，品讀經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)文字韻味，琢磨內(nèi)涵深意的能力。 | 節(jié)慶傳統(tǒng)教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)對(duì)國(guó)際重大節(jié)慶進(jìn)行介紹，講解該節(jié)慶日的來歷及習(xí)俗，讓學(xué)生進(jìn)一步了解世界多元文化。 | 拼讀世界（選修） | 了解自然拼讀的音節(jié)、重音及拼讀，總結(jié)歸納有規(guī)律的相關(guān)規(guī)則。 | 健康之樂 | 上冊(cè) | 體能 校本 | 身體柔韌性練習(xí) 跳繩一級(jí)花式 | 羽眾不同 | 羽毛球基本規(guī)則和打法 | 下冊(cè) | 魅力地壺 | 地壺球的常識(shí)和玩法 | 心理健康 | 認(rèn)識(shí)自我 | 科學(xué)之真 | 上冊(cè) | 園林之美（上）（必修） | 1、30種常見園林植物的認(rèn)識(shí) 2、園林植物辨認(rèn) | 創(chuàng)意設(shè)計(jì)（選修） | 1、欣賞創(chuàng)意設(shè)計(jì) 2、畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖 3、制作創(chuàng)意成品 | 膳食營(yíng)養(yǎng)（選修） | 1、食物的消化與吸收 2、營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 3、各類食物的營(yíng)養(yǎng) 4、膳食結(jié)構(gòu)和膳食指南 5、各類人群的膳食營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)配餐的原理及作用 6、食譜編制 7、膳食營(yíng)養(yǎng)與疾病的關(guān)系 8、食品的污染與預(yù)防 | 下冊(cè) | 園林之美（下）（必修） | 1、介紹30種常見園林植物 2、園林植物辨認(rèn) | 循跡小車（選修） | 1、認(rèn)識(shí)循跡小車的部件和作用 2、組裝循跡小車 | 養(yǎng)蠶達(dá)人（選修） | 1、認(rèn)識(shí)蠶的生活周期 2、經(jīng)歷養(yǎng)蠶過程 | 思維之活 | 上冊(cè) | 數(shù)學(xué)大觀園（上冊(cè)）（必修） | 數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史、名家故事、數(shù)學(xué)手抄報(bào)制作（10課時(shí)） | 數(shù)學(xué)探秘隊(duì)（選修） | 行程問題、摸球游戲、數(shù)字編碼（15課時(shí)） | 玩轉(zhuǎn)數(shù)字（選修） | 數(shù)獨(dú)、火柴游戲（15課時(shí)） | 下冊(cè) | 數(shù)學(xué)大觀園（下冊(cè)）（必修） | 巧數(shù)圖形、邏輯推理、植樹問題（10課時(shí)） | 神奇的數(shù)學(xué)魔術(shù)（選修） | 與數(shù)學(xué)相關(guān)的魔術(shù)（15課時(shí)） | 生活中的數(shù)學(xué)（選修） | 最佳策略、烙餅問題、統(tǒng)籌時(shí)間、抽屜原理（15課時(shí)） | 藝術(shù)之美 | 上冊(cè) | 越舞越愛 | 舞蹈常識(shí)；基本訓(xùn)練組合練習(xí)；舞種的學(xué)習(xí)與了解；成品舞實(shí)踐學(xué)習(xí)。 | 奇異民居 | 了解嶺南主要名居類型，觀察其造型特點(diǎn)，欣賞、描繪嶺南民居。 | 魅力古典 | 了解古典音樂，欣賞古典音樂中的經(jīng)典作品，并了解相關(guān)作曲家的生平。 | 下冊(cè) | 趣味創(chuàng)編 | 通過對(duì)簡(jiǎn)單節(jié)奏及節(jié)拍的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)編活動(dòng)的能力。 | 編織粵秀 | 繪畫物體輪廓，美工刀刻寬度適中的直線，運(yùn)用粵秀中的編織法進(jìn)行經(jīng)線與緯線的穿插。 | 廣彩天地 | 運(yùn)用廣彩的構(gòu)圖緊密、濃艷色彩在紙盤上進(jìn)行描繪。 |
四年級(jí)課程設(shè)置 課程維度 | 課程安排 | 課程內(nèi)容 | 人文之雅 | 上冊(cè) | 書韻芳菲（寫字）（必修） | 1、利用《跟胡一帆學(xué)書法》多媒體軟件進(jìn)行四年級(jí)上冊(cè)生字學(xué)習(xí)和硬筆書寫學(xué)習(xí)2、寫字坐姿學(xué)習(xí)3、筆畫筆順學(xué)習(xí)4、課文同步生字硬筆學(xué)習(xí) | 薈詩·詩匯（品詩會(huì)意、背誦、寫體會(huì)）（必修） | 1、書籍：《小學(xué)生必備古詩詞75首》2、誦讀技巧學(xué)習(xí)3、重點(diǎn)詩歌賞析4、誦讀匯報(bào) | 感恩教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情。 | 讀者劇場(chǎng) （選修） | 通過聽讀模式的訓(xùn)練，積累語言文字、聲音符號(hào)，使學(xué)生獲取文本豐富有趣的信息，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感。 | 下冊(cè) | 書韻芳菲（寫字）（必修） | 1、《跟胡一帆學(xué)書法》多媒體軟件進(jìn)行四年級(jí)下冊(cè)生字學(xué)習(xí)和硬筆書寫學(xué)習(xí)2、寫字坐姿學(xué)習(xí)3、筆畫筆順學(xué)習(xí)4、課文同步生字硬筆學(xué)習(xí) | 舌辯群儒（論辯演說）（選修） | 1、論辯技巧。2、10個(gè)辯題：專題一：小學(xué)生上網(wǎng)吧是利多還是弊多？ 專題二：嚴(yán)父出孝子對(duì)嗎？ 專題三：小學(xué)生是否應(yīng)當(dāng)有廣泛的課余愛好？專題四：小學(xué)生可不可以讀漫畫？專題五：課余愛好有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高還是有礙于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高？ 專題六：小學(xué)生是否適合帶手機(jī)？專題七：小學(xué)生要不要春游 ? 專題八：有了電腦，小學(xué)生還需不需要練字?3、檢測(cè)方式：平時(shí)的課堂評(píng)價(jià)和期末的匯報(bào)成果展示 | 感恩教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情。 | 劇場(chǎng)達(dá)人 （選修） | 基于四年級(jí)上冊(cè)讀者劇場(chǎng)的提高及升華，注重學(xué)生的創(chuàng)新和表演。 | 健康之樂 | 上冊(cè) | 體能 校本 | 身體靈敏練習(xí) 跳繩雙飛跳 | 活力籃球 | 籃球的基本知識(shí)和技能 | 下冊(cè) | 武林盟主 | 學(xué)習(xí)五步拳 | 應(yīng)急能力 | 緊急疏散 | 科學(xué)之真 | 上冊(cè) | 科普講堂（上）（必修） | 1、科技創(chuàng)新類的講座， 2、3D打印技術(shù) 3、科普故事的創(chuàng)作 4、科技小論文的撰寫等等。 | 生活中的地理（選修） | 1、地理與氣象 2、地理與衣食住行 3、地理與防災(zāi) 4、地理與實(shí)踐 5、地理與天文歷法等。 | 觀鳥（選修） | 1、認(rèn)識(shí)觀鳥的歷史和意義 2、認(rèn)識(shí)鳥類的名字 3、用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥類 4、分享交流匯報(bào) | 下冊(cè) | 科普講堂（下）（必修） | 1、科技創(chuàng)新類的講座， 2、3D打印技術(shù) 3、科普故事的創(chuàng)作 4、科技小論文的撰寫等等。 | 小科學(xué)家（生物類）（必修） | 1、使用顯微鏡 2、使用顯微鏡觀察標(biāo)本 3、制作動(dòng)植物臨時(shí)裝片 4、萌發(fā)種子 5、探究種子的成分 6、養(yǎng)殖小蝦 | 攝影基礎(chǔ)（選修） | 1、相機(jī)的歷史、組成、原理等基礎(chǔ)知識(shí) 2、景別和角度，攝影構(gòu)圖的要領(lǐng) 3、室外實(shí)踐 4、學(xué)生作品構(gòu)圖評(píng)析 | 思維之活 | 上冊(cè) | 數(shù)學(xué)萬花筒（上） （必修） | 數(shù)學(xué)家故事，小統(tǒng)計(jì)家，小神算手，數(shù)學(xué)日記等內(nèi)容。（10課時(shí)） | 趣味數(shù)學(xué)（選修） | 有趣的規(guī)律，數(shù)字謎，神奇的數(shù)學(xué)符號(hào)，神奇的速算法等 。（15課時(shí)） | 快樂數(shù)獨(dú)（選修） | 課程設(shè)置為：認(rèn)識(shí)數(shù)獨(dú)，唯一解法技巧，基礎(chǔ)屏蔽法技巧，區(qū)塊屏蔽法技巧，唯余解法技巧。（15課時(shí)） | 下冊(cè) | 數(shù)學(xué)萬花筒（下） （必修） | 平面幾何的變換、三維空間的變換、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、雞兔同籠問題、設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)午餐等等（10課時(shí)） | 玩轉(zhuǎn)二十四點(diǎn)（選修） | 二十四點(diǎn)游戲的來歷及規(guī)則介紹、基礎(chǔ)篇（用1～10這40張牌）、提高篇（除去大小王剩下的52張牌）、解題技巧匯總、練習(xí)篇。（15課時(shí)） | 靈動(dòng)魔方（選修） | 魔方概況、魔方的類型和形式、魔方公式符號(hào)說明、魔方基本術(shù)語與玩法介紹、三階魔方復(fù)原步驟、三階魔方復(fù)原練習(xí)、魔方高級(jí)玩法介紹等等。（15課時(shí)） | 藝術(shù)之美 | 上冊(cè) | 精彩舞韻 | 各民族舞蹈的學(xué)習(xí)、創(chuàng)編。 | 鳥語花香 | 掌握寫意花鳥的用筆方法和筆墨變化能力、狀物能力、抒情表現(xiàn)能力急造境能力，提高水墨語言的表現(xiàn)力。 | 京韻十足 | 學(xué)習(xí)國(guó)粹，了解我們“國(guó)粹藝術(shù)”的人文價(jià)值，學(xué)唱經(jīng)典曲目，學(xué)習(xí)京韻動(dòng)作。 | 下冊(cè) | 多彩鄉(xiāng)音 | 學(xué)習(xí)名族歌曲，感受不同民族民歌的韻味。 | 實(shí)驗(yàn)水墨 | 在水墨中加鹽、洗衣粉感受水墨的紋理變化。以做實(shí)驗(yàn)的心態(tài)玩水墨。 | 筆走龍蛇 | 學(xué)會(huì)臨帖，能把帖中范字的用筆、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)臨寫到位，并能感受、表現(xiàn)其中趣意 |
五年級(jí)課程設(shè)置 課程維度 | 課程安排 | 課程內(nèi)容 | 人文之雅 | 上冊(cè) | 翰墨飄香（必修） | 硬筆書法筆法結(jié)構(gòu) | 童心童詩（必修） | 兒童詩欣賞與創(chuàng)作 | 品質(zhì)教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，什么是堅(jiān)持不懈，懂得誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)忍不拔等品質(zhì)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、有毅力之人。 | 繪聲繪話（選修） | 閱讀和賞析經(jīng)典有趣英文繪本，讓學(xué)生在感受語言，分享閱讀，小組角色演繹等活動(dòng)中逐步提高閱讀興趣和自主閱讀能力。 | 下冊(cè) | 翰墨飄香（必修） | 硬筆書法筆法結(jié)構(gòu) | 遇言不止（必修） | 小學(xué)生演講與口才 | 品質(zhì)教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，什么是堅(jiān)持不懈，懂得誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)忍不拔等品質(zhì)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、有毅力之人。 | 七彩繪本（選修） | 學(xué)習(xí)、賞析優(yōu)秀繪本，創(chuàng)作主題繪本，讓學(xué)生在賞析、改編、創(chuàng)作繪本的過程中提高語言運(yùn)用能力，提升創(chuàng)新、想象力與合作能力。 | 健康之樂 | 上冊(cè) | 體能 校本 | 身體上肢力量練習(xí) 跳繩雙人合作跳 | 水中蛟龍 | 蛙泳的基本動(dòng)作 | 下冊(cè) | 青出于籃 | 籃球的規(guī)則和傳接球 | 認(rèn)識(shí)自我 | 學(xué)會(huì)合作和信任 | 科學(xué)之真 | 上冊(cè) | 神奇百草（上）（必修） | 1、草藥的發(fā)展歷史 2、認(rèn)識(shí)中草藥的名稱 3、認(rèn)識(shí)中草藥的特征及用途 4、種植常見的中草藥 5、中草藥的采集和加工 | 身邊的發(fā)酵食品（選修） | 1、發(fā)酵食品的歷史 2、發(fā)酵的原理 3、制作常見的發(fā)酵食品（面包、米酒、果醋、泡菜、酸奶等） 4、分享交流會(huì) | 計(jì)算機(jī)小高手（選修） | 1、基本軟件的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí) 2、文字輸入 3、電腦繪畫 4、網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 5、利用office軟件制作作品 | 下冊(cè) | 神奇百草（下）（必修） | 1、中草藥的發(fā)展歷史 2、認(rèn)識(shí)中草藥的名稱 3、認(rèn)識(shí)中草藥的特征及用途 4、種植常見的中草藥 5、中草藥的采集和加工 | 小科學(xué)家（物理類）（選修） | 1、神奇的磁鐵 2、螺旋槳轉(zhuǎn)起來了 3、小燈泡亮了 4、組裝紅綠燈 5、小車動(dòng)起來了 | Arduino創(chuàng)意機(jī)器人（選修） | 1、智能LED系列-關(guān)于 Arduino的基礎(chǔ)知識(shí)； 2、智能風(fēng)扇系列-關(guān)于Arduino基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化與深入； 3、智能小車系列-關(guān)于Arduino機(jī)器人的綜合運(yùn)用。 | 思維之活 | 上冊(cè) | 薈用數(shù)學(xué)（上）（必修） | 小數(shù)點(diǎn)計(jì)算營(yíng)、設(shè)計(jì)公平游戲、用方程解決問題等與生活的數(shù)學(xué)問題。（10課時(shí)） | 思維對(duì)對(duì)碰（選修） | 基于課本內(nèi)容的思維拓展訓(xùn)練。（15課時(shí)） | 數(shù)學(xué)大求真（選修） | 基于數(shù)學(xué)故事或生活疑問的數(shù)學(xué)求真，求證。（15課時(shí)） | 下冊(cè) | 薈用數(shù)學(xué)（下）（必修） | 設(shè)計(jì)新包裝；生活大調(diào)查、數(shù)學(xué)小應(yīng)用，小模型的建構(gòu)。（10課時(shí)） | 走近機(jī)器人（選修） | 以機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、模塊編程為平臺(tái)的思維、邏輯、創(chuàng)新訓(xùn)練。（15課時(shí)） | 數(shù)學(xué)達(dá)人 （選修） | 挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難度，拓展思維訓(xùn)練。（15課時(shí)） | 藝術(shù)之美 | 上冊(cè) | 多彩和聲 | 多聲部五線譜的認(rèn)譜學(xué)習(xí)；視唱練耳練習(xí)，單音、音程、和弦的聽唱；聲部練習(xí)，和弦構(gòu)唱、模唱；旋律模唱；合唱中的起聲、循環(huán)呼吸、二部和聲的配合 | 巧手剪紙 | 學(xué)習(xí)分色剪紙、套色剪紙、染色剪紙、陰剪陽剪的基本方法。 | 流行流唱 | 了解通俗歌曲、當(dāng)代歌曲的唱法、曲種；學(xué)習(xí)當(dāng)代音樂的流行走向。 | 下冊(cè) | 粵韻風(fēng)華 | 學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)兀◤V州）音樂文化，了解粵劇 | 紙漿藝術(shù) | 利用廢舊紙做成紙漿，染上繽紛色彩進(jìn)行粘貼造型。 | 璀璨燈飾 | 選擇合適的紙材，運(yùn)用適當(dāng)?shù)难b飾手法美化燈飾。 |
六年級(jí)課程設(shè)置 課程維度 | 課程安排 | 課程內(nèi)容 | 人文之雅 | 上冊(cè) | 落筆生風(fēng) （必修） | 楷書和行書筆畫結(jié)構(gòu)布置的學(xué)習(xí) | 課本劇場(chǎng)（選修） | 編排小學(xué)的課本劇 | 勵(lì)志教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間使學(xué)生明白學(xué)習(xí)要靠勤奮，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。 | 韻文誦讀（選修） | 了解英文韻律節(jié)奏，通過Jazz chant 及經(jīng)典英文動(dòng)畫英語片段的學(xué)習(xí)和朗讀培養(yǎng)學(xué)生英文朗讀的韻律感。 | 下冊(cè) | 口吐蓮花（必修） | 口才與演講的訓(xùn)練 | 美文美讀（選修） | 經(jīng)典著作的閱讀與賞析 | 勵(lì)志教育（必修） | 利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間使學(xué)生明白學(xué)習(xí)要靠勤奮，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。 | 美文美讀（選修） | 了解升降調(diào)，意群、氣群、停頓規(guī)律，帶有豐富感情色彩美美地讀經(jīng)典詩歌、短文。 | 健康之樂 | 上冊(cè) | 體能 校本 | 身體下肢力量練習(xí) 跳繩三人合作跳 | 你來我網(wǎng) | 網(wǎng)球的基本規(guī)則和傳接球 | 下冊(cè) | 金繩雅韻 | 跳繩交互繩 和8字跳法 | 了解自我 | 心理抗壓能力學(xué)習(xí) | 科學(xué)之真 | 上冊(cè) | 工程與制作（上）（必修） | 1、介紹世界著名橋梁工程 2、制作橋梁模型 | 藍(lán)天飛夢(mèng)（選修） | 1、介紹航模的部件以及作用 2、滑翔機(jī)制作 3、四軸飛行器航拍 | 無線電測(cè)向（選修） | 1、無線電測(cè)向基礎(chǔ)知識(shí) 2、無線電測(cè)向?qū)嵺` | 下冊(cè) | 工程與制作（下）（必修） | 1、介紹世界著名建筑工程 2、制作建筑模型 | 小科學(xué)家（化學(xué)類）（選修） | 1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作規(guī)范 2、認(rèn)識(shí)常用化學(xué)儀器，化學(xué)藥品 3、15個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn) | 星空與星象（選修） | 1、介紹宇宙有關(guān)知識(shí) 2、介紹星象 3、觀察星象 | 思維之活 | 上冊(cè) | 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)（上） （必修） | 1、合理運(yùn)用運(yùn)算定律，準(zhǔn)確簡(jiǎn)捷的計(jì)算分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，掌握計(jì)算中的一些數(shù)的技巧。（2課時(shí)） 2、分率與百分率比 ：靈活運(yùn)用知識(shí)解決有關(guān)分率和百分率的實(shí)際問題。（3課時(shí)） 3、工程問題、行程問題、分段問題、復(fù)合問題。（3課時(shí)） 4、圓以及組合圖形的面積（2節(jié)課） | 理財(cái)小能手 （選修） | 捕捉生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的生活內(nèi)涵,解讀小學(xué)數(shù)學(xué)與生活中的理財(cái)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生從小樹立生活理財(cái)?shù)挠^念,培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)?shù)哪芰Α?/span> | 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)（下） (必修） | 課本基礎(chǔ)上的拓展訓(xùn)練： 1、生活中的百分?jǐn)?shù)。（2課時(shí)） 2、圓柱與圓錐。（3課時(shí)） 3、比例。（3課時(shí)） 4、鴿巢問題.(2課時(shí)) | 下冊(cè) | 階梯數(shù)學(xué) （選修） | 小升初銜接數(shù)學(xué)知識(shí)： 1、數(shù)系擴(kuò)張有理數(shù)（4課時(shí)） 2、代數(shù)式（2課時(shí)） 3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律（2課時(shí)） 4、一元一次方程（2課時(shí)） 5、概率初步（2課時(shí)） 6、幾何初步（2課時(shí)） 8、生活中的數(shù)學(xué)（1課時(shí)） | 藝術(shù)之美 | 上冊(cè) | 繪聲薈唱 | 合唱聲部的發(fā)聲練習(xí)，多部發(fā)聲練習(xí)；三人及二人的多聲部練習(xí)；小組卡農(nóng)演唱練習(xí)。 | 變廢為寶 | 欣賞以環(huán)保為主題的海報(bào)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法，應(yīng)用廢舊材料制作一件環(huán)保小工藝品。 | 戲劇魅影 | 欣賞音樂劇形式電影，了解音樂劇的劇種，編寫小劇本。 | 下冊(cè) | 舞動(dòng)青春 | 參與音樂劇排練，了解音樂風(fēng)格的編配。 | 麗服華冠 | 利用各種不同的彩紙通過折、剪、貼制作立體帽子。 | Fashion show | 以繪畫的形式，創(chuàng)作不同款式的服裝 |
【學(xué)校課程實(shí)施】
以課堂為載體，以活動(dòng)作展示，“必”“選”并舉，促進(jìn)“幸福之花”課程全面落實(shí)。 1．“人文之雅”課程實(shí)施 （1）寫字教學(xué)課程實(shí)施辦法 低年段的翰墨書韻課程，以教師示范和學(xué)生練習(xí)為主，輔助以胡一帆老師的在線教學(xué)軟件，使學(xué)生在掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首書寫要訣的基礎(chǔ)上，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，并注意其間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美，書寫規(guī)范漢字。 中年段所設(shè)置的筆墨生花、書韻芳菲兩門課程，從講解“六書”造字法入手，讓學(xué)生知曉所學(xué)漢字的來歷，初步了解漢字形體的發(fā)展演變過程，欣賞甲骨文、金文、篆書、草書等字體，培養(yǎng)對(duì)漢字學(xué)習(xí)濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，初步養(yǎng)成通過字形分析字義的能力。在強(qiáng)調(diào)正確寫字姿勢(shì)和良好書寫習(xí)慣的基礎(chǔ)上，以《庹氏回米格字帖》為主要教材，輔助以胡一帆老師的在線教學(xué)軟件，強(qiáng)調(diào)對(duì)字形的間架結(jié)構(gòu)的觀察與模仿。 高年段開設(shè)翰墨飄香、筆落生風(fēng)兩個(gè)課程，主要圍繞書寫的形體和速度展開教學(xué)。以《庹氏回米格字帖》為主要教材，輔以胡一帆老師的在線寫字軟件，通過對(duì)字形構(gòu)架的深入講解與歸類，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的獨(dú)立觀察及書寫能力，使其掌握基本的左右、上下、半包圍等字形結(jié)構(gòu)的書寫方式。硬筆書寫楷書時(shí)，能夠做到行款整齊，美觀得體，有個(gè)性風(fēng)格，并有一定速度。初學(xué)軟筆書寫，掌握基本筆畫的書寫要訣。 （2）經(jīng)典之旅課程實(shí)施辦法 低年段的經(jīng)典誦讀教學(xué)主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)豐滿的故事，一句句朗朗上口的童謠，將孩子們引入經(jīng)典的殿堂。所開設(shè)的童聲童韻、粵語學(xué)堂課程，分別從經(jīng)典兒童韻文《弟子規(guī)》、《千字文》、《讀白詩識(shí)千字》和富有地方特色的粵語讀本中，讓孩子們感受經(jīng)典文字的魅力。借助于多種形式的背誦和表演，讓經(jīng)典之韻深入孩子們的內(nèi)心。此外，妙語連珠與“花”心私語兩課，在閱讀經(jīng)典作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行說、寫練習(xí)，旨在提升低年段兒童的表達(dá)、寫作能力，并為其后續(xù)的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 中年段的國(guó)學(xué)經(jīng)典課程以經(jīng)典詩詞文匯為主，設(shè)置了詩意達(dá)人、擷英采華、薈詩·詩匯三門課程，誦讀內(nèi)容涉及《讀百詩 識(shí)千字》、《增廣賢文》、《日有所誦》、《讀百家誦千言》等。每年四月份的讀書節(jié)主題活動(dòng)月，也成為了經(jīng)典誦讀課程成果展示的舞臺(tái)。以往的讀書節(jié)展演中，各班級(jí)或讀或演，曲藝結(jié)合，用形式多樣的演出呈現(xiàn)著孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀學(xué)習(xí)中的收獲。 高年段開設(shè)了美文美讀、童心童詩、遇言不止、課本劇社、口吐蓮花幾門課程，讓學(xué)生在進(jìn)一步接觸經(jīng)典句段，感受文字之美的同時(shí)，也可以有所表達(dá)，展露才思。美文美讀，主要通過閱讀經(jīng)典的散文詩歌，加深學(xué)生對(duì)語言文字的理解；童心童詩則側(cè)重于兒童詩，引導(dǎo)學(xué)生讀詩作詩，爭(zhēng)當(dāng)小詩人；遇言不止、口吐蓮花均是以讀為基礎(chǔ)，開展互動(dòng)交流，促使智慧生發(fā)；課本劇社是將經(jīng)典搬上舞臺(tái)，用更加多元的藝術(shù)形式展示經(jīng)典魅力。 （3）“六育”并舉課程實(shí)施辦法 我校從一至六年級(jí)設(shè)置了“六育”并舉課程，具體包括：禮儀教育、公民教育、節(jié)慶傳統(tǒng)教育、感恩教育、品質(zhì)教育和勵(lì)志教育六大方面。 在低年段，我校將充分利用班隊(duì)會(huì)、校園節(jié)日等活動(dòng)形式，使學(xué)生充分了解在校的文明禮儀，具體包括稱謂禮儀、問候禮儀、就餐禮儀、著裝禮儀、尊師禮儀、交往禮儀、升旗禮儀、活動(dòng)禮儀等。與此同時(shí)，我校將結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過開展地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等多種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民教育，具體而言，包括安全教育、法治教育、環(huán)保教育和習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)基本的安全常識(shí)、法治常識(shí)、環(huán)保常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在中年段，我校的 “六育”并舉課程主要表現(xiàn)為節(jié)慶傳統(tǒng)教育和感恩教育。我校將利用班隊(duì)會(huì)、校園活動(dòng)等形式向?qū)W生介紹我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)慶，講解節(jié)慶日的來歷及習(xí)俗，讓學(xué)生從另一個(gè)角度了解我國(guó)傳統(tǒng)歷史文化；并向?qū)W生介紹國(guó)際重大節(jié)慶，講解該節(jié)慶日的來歷及習(xí)俗，讓學(xué)生進(jìn)一步了解世界多元文化。與此同時(shí)，我校將充分利用“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)等節(jié)慶日，通過開展校園活動(dòng)讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，并學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之情。 在高年段，我校的 “六育”并舉課程主要體現(xiàn)為品質(zhì)教育和勵(lì)志教育。我校利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、校園讀書節(jié)等活動(dòng)形式使學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)守信的含義，體會(huì)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的內(nèi)涵，懂得“言必信，行必果”、“寶劍鋒從磨礪出”，了解誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年立身做人的基本道德準(zhǔn)則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、有堅(jiān)忍不拔之志的人。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行奮力拼搏、志存高遠(yuǎn)的勵(lì)志教育，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，更鼓勵(lì)每一位學(xué)生志存高遠(yuǎn)、敢于立志、勇于拼搏。 （4）字母韻律課程實(shí)施辦法 在低年段開始設(shè)立字母的音形，和吟唱韻律童謠的課程有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，初步奠定學(xué)生聽、說、讀的基礎(chǔ)，增加啟蒙英語的學(xué)習(xí)樂趣，提升自然習(xí)得英語的能力。一二年級(jí)低年段開設(shè)字母音形課程和韻律童謠課程。該年段課程以多媒體資源、字母卡片游戲?yàn)槊浇椋月曨l和音頻的視聽沖擊為導(dǎo)入，師生的互動(dòng)游戲?yàn)檫^渡，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，上臺(tái)表演。在常規(guī)的實(shí)施中，教師根據(jù)每一節(jié)課字母的學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)相關(guān)的音頻或視頻，通過字母操表演，字母接龍，字母涂鴉等操作形式，使得學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下輕松愉快地習(xí)得字母的音、形。對(duì)于英文兒歌童謠采用邊聽邊練，開火車輪唱，個(gè)別展示、小組演唱等相結(jié)合的形式，分成個(gè)體、小組合作和同伴互助合作來完成各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)唱英文兒歌，做英語游戲，體會(huì)英語韻律之美，表演英文兒歌。 （5）拼讀劇場(chǎng)課程實(shí)施辦法 中年段的孩子應(yīng)在字母、韻律意識(shí)已經(jīng)建立的基礎(chǔ)上利用自然拼讀規(guī)律擴(kuò)展詞匯量，提高表達(dá)能力，通過讀者劇場(chǎng)的等方式進(jìn)行訓(xùn)練，做到見詞能讀、聽音能寫，培養(yǎng)和發(fā)展聽讀能力、養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣，自信流利表達(dá)，提高學(xué)習(xí)能力，為積累豐富的閱讀量夯實(shí)基礎(chǔ)。三四年級(jí)中年段開設(shè)自然拼讀課程和讀者劇場(chǎng)課程。該年段課程通過音頻、視頻、小語篇和系列自然拼讀書籍等資源的引入學(xué)習(xí)和練習(xí)，了解單詞的音節(jié)、重音及拼讀，培養(yǎng)拼讀感準(zhǔn)確拼讀多音節(jié)單詞。在讀者劇場(chǎng)課程以音頻和課外讀本為載體，分層次灌輸，利用聽讀技能消化閱讀材料，讓學(xué)生觀察、思考、模仿、直至表達(dá)。 （6）繪本美讀課程實(shí)施辦法 高年段的孩子在中低年段音素、詞匯、表達(dá)積累的基礎(chǔ)之上，更注重閱讀賞析、表達(dá)分享、演繹美讀能力的提升，因此五六年級(jí)所開設(shè)的課程目的在于激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的感知能力和閱讀興趣，提高朗讀能力，展現(xiàn)口語技能，接觸多元課外口語素材，豐富英文表達(dá)，提升人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。五六年級(jí)高年段開設(shè)繪本閱讀課程和美文誦讀課程。該年段課程首先以繪本閱讀為載體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、欣賞并最終創(chuàng)作英語故事，通過教師導(dǎo)讀，學(xué)生自讀，音頻朗讀，視頻欣賞，小組齊讀，小組角色扮演及展示等形式進(jìn)行。接下來通過優(yōu)質(zhì)小學(xué)英語報(bào)刊、雜志資源的引入，帶領(lǐng)學(xué)生利用升降調(diào)，意群、氣群、停頓規(guī)律朗讀優(yōu)美的詞句語段，用帶有豐富感悟色彩的語音語調(diào)美美地讀經(jīng)典詩歌、短文。不但提升學(xué)生的語音語調(diào)水平，也增強(qiáng)學(xué)生的朗讀語感，從而在美文美讀的氛圍中自信說，流利說，美美說。 2． “健康之樂”課程實(shí)施 躍 ：以跳繩校本為特色，打造“金繩計(jì)劃”，學(xué)校每人一根小跳繩，課間跳，課上跳、課后跳、回家?guī)?dòng)家人一起跳，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)耐力、靈活性、協(xié)調(diào)性和上下肢的力量，學(xué)生有了身體素質(zhì)基礎(chǔ)，參加學(xué)校的特色體育社團(tuán)，請(qǐng)校內(nèi)的一位教師進(jìn)行指導(dǎo)，在活動(dòng)中，一起探究體育運(yùn)動(dòng)、一起增強(qiáng)身體素質(zhì)、一起健康成長(zhǎng)。同時(shí)根據(jù)自己的興趣愛好參加學(xué)校內(nèi)的興趣小組、和校外的一些體育俱樂部，如：輪滑、武術(shù)、跆拳道、足球、籃球等活動(dòng)，培養(yǎng)體育能力，全面發(fā)展。 學(xué)：體育課為“2+1”大課形式，分年級(jí)組授課，每周三節(jié)體育課，兩節(jié)為體能課和校本跳繩課，體能課是培養(yǎng)體育能力，發(fā)展身體素質(zhì)，跳繩課為校本課程。后一節(jié)為興趣選修課，即為：六名體育教師，每人一個(gè)開展專項(xiàng)，由學(xué)生自行選課，根據(jù)自己的興趣愛好選修相應(yīng)的體育技能，以學(xué)生為本，因材施教，培養(yǎng)體育興趣和體育能力。體育教師編寫體育知識(shí)手冊(cè)、體育安全防護(hù)手冊(cè)等校教材作為校本，增強(qiáng)體育知識(shí)，了解體育技能，貼近生活，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。體育活動(dòng)不僅有助于身體健康，也能增進(jìn)心理健康。本課程十分重視通過體育活動(dòng)來推動(dòng)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信心和調(diào)節(jié)情緒的能力。在教學(xué)中，要防止只重視運(yùn)動(dòng)技能的傳授，而忽視心理健康目標(biāo)達(dá)成的現(xiàn)象；要努力使學(xué)生在體育活動(dòng)過程中既掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，又發(fā)展心理品質(zhì)；要注意結(jié)合心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。 健：由金繩計(jì)劃支持，借助校內(nèi)外的培訓(xùn)，開展豐富的校園體育活動(dòng)：如：足球、籃球、網(wǎng)球、游泳、羽毛球等項(xiàng)目，通過形式多樣的教學(xué)手段、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)。在促使生積極參與體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)使學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。校內(nèi)校外的訓(xùn)練相結(jié)合，打造金牌訓(xùn)練隊(duì)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，強(qiáng)身健體。為了我校教職工的身心健康，學(xué)校教師每人發(fā)一條跳繩，每天早晨的大課間，教師帶動(dòng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)教師每月也進(jìn)行“云薈杯”跳繩比賽，統(tǒng)計(jì)并按月登記，學(xué)校工會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)每次平均成績(jī)最高的年級(jí)組。每周二的下午放學(xué)后為我校教職工工會(huì)活動(dòng)時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間，學(xué)校教師進(jìn)行選修籃球、跳繩、瑜伽等體育活動(dòng)，增強(qiáng)教師身體素質(zhì)，提高免疫力，給幸福的工作和學(xué)習(xí)添姿添彩。 智：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)時(shí)代，體育不一定都在課堂，也可以滲透到平時(shí)的生活中去，教師可以在網(wǎng)上開通自媒體，在網(wǎng)絡(luò)上上傳運(yùn)動(dòng)技能的視頻、微課、小短片，學(xué)生在家也可以自主的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)，父母也可以進(jìn)行指導(dǎo)，也可以變成親子活動(dòng)，豐富課余生活，網(wǎng)絡(luò)上的視頻不止在家可以學(xué)習(xí)，在學(xué)校的課上也可以直觀的講解分析和模仿，學(xué)生在下課后也可以在多媒體平臺(tái)上對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和消化。在課余時(shí)間學(xué)生和教師也可以進(jìn)行探討、深化技能。 互： “互”體現(xiàn)在相互學(xué)習(xí)、相互對(duì)比。根據(jù)學(xué)校的金繩計(jì)劃指引，學(xué)校的每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行以班級(jí)為單位的跳繩比賽，云薈獎(jiǎng)杯在冠軍班級(jí)流動(dòng)，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，同時(shí)也獎(jiǎng)勵(lì)30秒速度單搖的最高紀(jì)錄者。學(xué)校每年11月進(jìn)行盛大的體育節(jié)活動(dòng)，比賽內(nèi)容豐富多樣，如：田徑比賽、趣味體育比賽、跳繩比賽、隊(duì)形隊(duì)列比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣，豐富了校內(nèi)的活動(dòng)。同時(shí)，比賽也可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，如跳繩比賽，可以在家錄制視頻，上傳比賽視頻，教師在校評(píng)獎(jiǎng)。 3. “科學(xué)之真”課程實(shí)施 （1）開設(shè)課外興趣小組活動(dòng) 學(xué)生積極參與、親身經(jīng)歷各種各樣的科學(xué)活動(dòng)，讓他們的眼、耳、鼻、舌、身多種感官協(xié)同活動(dòng)，他們真正地動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)。正因?yàn)槿绱?，我們用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程，讓學(xué)生“看一看、做一做、玩一玩、想一想”，讓學(xué)生知道科學(xué)是非常有趣的，以此營(yíng)造學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的氛圍。 因此我們要通過探究滿足學(xué)生求知欲，通過探究讓學(xué)生獲得關(guān)于身邊世界的理解，通過探究培養(yǎng)科學(xué)思維能力，鍛煉問題解決能力、合作與交流能力，培養(yǎng)科學(xué)精神與態(tài)度，初步習(xí)得科學(xué)方法。 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及興趣愛好，校內(nèi)開展課外興趣活動(dòng)。一二年級(jí)以班級(jí)為單位，參加農(nóng)業(yè)科普、科學(xué)幻想畫、科學(xué)家的故事、垃圾分類、蔬菜種植、等入門課程。組織學(xué)生參與的簡(jiǎn)單的科技制作。三年級(jí)以上的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校開展的科目，自己根據(jù)愛好選擇興趣小組，如園林之美、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、循跡小車、養(yǎng)蠶達(dá)人、科普講堂、身邊的發(fā)酵食品、計(jì)算機(jī)小高手、Arduino創(chuàng)意機(jī)器人、藍(lán)天飛夢(mèng)、無線電測(cè)向等進(jìn)階課程。 （2）重視科學(xué)課程資源和科普宣傳活動(dòng) 科學(xué)知識(shí)需要積累和應(yīng)用，才能了解和實(shí)踐科學(xué)探究的過程和方法。我們以學(xué)生為主體，與學(xué)生班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)活動(dòng)、科技節(jié)等緊密結(jié)合，集中開展了一系列科普宣傳活動(dòng)。如讀一本科技類書籍，大篷車進(jìn)校園，觀看科技視頻。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀，在豐富多彩科普宣傳中增強(qiáng)科技創(chuàng)新的力量，提升科技創(chuàng)造的能力。 （3）以每年11月舉辦科技節(jié)為平臺(tái)，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 重視家庭課程資源和社區(qū)課程資源。實(shí)施的范圍和水平以及課程目標(biāo)的落實(shí)與達(dá)成程度，有賴于課程資源的豐富程度和課程資源開發(fā)與利用的水平。 由校科技輔導(dǎo)教師與家長(zhǎng)共同組織，充分利用社會(huì)、家庭資源，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀、收集、處理現(xiàn)代科技信息，輔導(dǎo)孩子開展科技小制作、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明活動(dòng)；組織孩子參觀科技教育基地、聽科普知識(shí)講座、參加課外科技實(shí)踐活動(dòng)等。 4.“思維之活”課程實(shí)施 （1）有趣的數(shù)學(xué) 展示數(shù)學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在完成國(guó)家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，利用校數(shù)學(xué)的課堂時(shí)間在一年期設(shè)置“童話數(shù)學(xué)”，利用童話故事的引導(dǎo)，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到童話故事中，同時(shí)將枯燥的數(shù)學(xué)數(shù)字以圖片、故事情節(jié)等學(xué)生易于接受的形式展現(xiàn)出來，激發(fā)課堂的活力。二年級(jí)設(shè)置“趣妙數(shù)學(xué)”。課程扎根于課本，以課本好玩的知識(shí)為主，在日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中滲透數(shù)學(xué)的趣味性，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。 作為第二課堂，一年級(jí)設(shè)置發(fā)“紙?jiān)焓澜纭薄?“等你來‘發(fā)現(xiàn)’”、 “創(chuàng)意拼搭”、“解謎小能手”。增加豐富多彩的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課程來實(shí)施，手腦并用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。二年級(jí)設(shè)置的“舉一反三”、“數(shù)學(xué)匯展”、“五子棋”和“趣味九宮格”。主要通過課外拓展學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，感受數(shù)學(xué)的奇妙，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧妙的欲望。 （2）有味的數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)是門歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)科。三年級(jí)的“數(shù)學(xué)大觀園”和四年級(jí)的“數(shù)學(xué)萬花筒”作為對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充，利用課堂時(shí)間分別滲透數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史、數(shù)學(xué)家的故事、經(jīng)典數(shù)學(xué)故事，經(jīng)典數(shù)學(xué)問題等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)后，開始品味數(shù)學(xué)文化，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的初步形成，并利用手抄報(bào)，數(shù)學(xué)日記，數(shù)學(xué)故事比賽、黑板報(bào)等活動(dòng)形式進(jìn)行促進(jìn)與展示。 三年級(jí)的“數(shù)學(xué)探秘隊(duì)”、“玩轉(zhuǎn)數(shù)字”“數(shù)學(xué)魔術(shù)”“生活中的數(shù)學(xué)” 四門選修課程以及四年級(jí)的“趣味數(shù)學(xué)”“快樂數(shù)獨(dú)”“玩轉(zhuǎn)二十四點(diǎn)”“靈動(dòng)魔方”等4個(gè)選修課程，在數(shù)學(xué)游戲中開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察能力、推理能力、想象能力等，配合多樣化的教學(xué)方法，有效地激發(fā)學(xué)生更深層次的思考，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)拓寬思路。 （3）有用的數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)起源于生活，服務(wù)于生活。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是應(yīng)用。五年級(jí)設(shè)置的必修課程“薈用數(shù)學(xué)”，以數(shù)學(xué)思維為核心，將應(yīng)用類的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行模塊分類，在課堂上滲透學(xué)習(xí)。例如成立小數(shù)點(diǎn)計(jì)算營(yíng)，設(shè)置公平游戲，或者讓學(xué)生利用方程來解決生活中的一些問題?！八季S對(duì)對(duì)碰”、“數(shù)學(xué)大求真”和下冊(cè)的“走進(jìn)機(jī)器人”、“數(shù)學(xué)達(dá)人”四個(gè)選修課程，則通過結(jié)合信息科技以形式多樣的興趣課來實(shí)施，主要內(nèi)容有思維拓展訓(xùn)練、基于數(shù)學(xué)故事或生活疑問的數(shù)學(xué)求真、設(shè)計(jì)機(jī)器人等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)和感受數(shù)學(xué)的魅力，提高其思維能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的意識(shí)。 六年級(jí)則開設(shè)的必修課程“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”，更加側(cè)重學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活問題能力的形成，培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。兩大選修課程--“理財(cái)小能手”和“階梯數(shù)學(xué)”，主要對(duì)小學(xué)和初中內(nèi)容的進(jìn)行銜接，捕捉生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的生活內(nèi)涵, 認(rèn)識(shí)、理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生抽象的思維、邏輯推理能力，應(yīng)用的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看問題，用數(shù)學(xué)的思維方想問題，用數(shù)學(xué)的方法解決問題。 5.“藝術(shù)之美”課程實(shí)施 樂（樂動(dòng)節(jié)奏）：從聽覺上培養(yǎng)學(xué)生通過器樂節(jié)奏來學(xué)習(xí)音樂，能正確使用打擊樂并為演唱、表演等形式伴奏。逐步加深和更專業(yè)學(xué)習(xí)打擊樂器的基礎(chǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)合奏合作，組成自己的小樂隊(duì)。為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。 舞（舞藝魅影）：通過音樂及舞蹈使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。并樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感能進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編。掌握基本技巧的“法”，掌握嚴(yán)格的規(guī)格和正確的方法。 聲（聲歌韻律）：主要培養(yǎng)學(xué)生聆聽聲音，感知音樂，并掌握音樂在發(fā)展中的音色調(diào)配、曲式結(jié)構(gòu)。和聲濃淡等來達(dá)到審美的體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生到美好的音樂天地中去，并懂得合唱和獨(dú)唱的差異，能唱準(zhǔn)和弦的構(gòu)唱、模唱以及旋律的模唱。了解、掌握合唱的基本法，成功的音樂教育將使學(xué)生的群體意識(shí)、合作精神和實(shí)踐能力等得到鍛煉與發(fā)展。 印（印象樂園）：多種版痕、印跡的體驗(yàn)讓孩子們學(xué)會(huì)觀察事物。通過欣賞，了解印染藝術(shù)與生活應(yīng)用的關(guān)系。在玩中感受“泥的可塑性”，認(rèn)識(shí)立體造型。培養(yǎng)孩子們的小組合作精神，促進(jìn)動(dòng)手能力。 繪（嶺南之美）：身處嶺南的我們，更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)嶺南的美，主要以繪畫的形式表現(xiàn)嶺南民居的美。嘗試粵秀編織法。繪嶺南水墨，體驗(yàn)中國(guó)畫材料和技法帶來的特殊效果，傳承中國(guó)國(guó)粹。 紙（紙藝公館）：紙質(zhì)材料的裝飾方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的剪紙方法，學(xué)習(xí)紙漿畫材料的準(zhǔn)備和黏貼的技巧。嘗試借鑒某種形式適當(dāng)?shù)难b飾美化燈飾。利用廢棄紙?jiān)O(shè)計(jì)服飾，帽子等生活用品。領(lǐng)略紙紙的獨(dú)特藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)用紙裝飾與美化自己的生活環(huán)境。
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