什么是園藝療法

美國(guó)園藝療法協(xié)會(huì)（AHTA）的定義: 對(duì)于有必要在其身體與精神方面進(jìn)行改善的人們，利用植物栽培與園藝操作活動(dòng)，從社會(huì)、教育、心理以及身體諸方面進(jìn)行調(diào)整更新的一種有效的方法。

園藝療法廣義定義：園藝療法是指通過(guò)植物(包括庭園、綠地等)及與植物相關(guān)的諸活動(dòng)(園藝、花園等)達(dá)到促進(jìn)體力、身心、精神的恢復(fù)療法，它是藝術(shù)和心理治療相結(jié)合的一種治療方式。

1、作業(yè)療法的萌芽

遠(yuǎn)在古埃及時(shí)期，人們就認(rèn)識(shí)到了農(nóng)耕等作業(yè)活動(dòng)有益于身心健康，作業(yè)療法開(kāi)始萌芽。追溯作業(yè)療法的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，埃及的伊姆豪太（BC3000）、希臘的阿斯克勒庇俄斯（BC600）、希波克拉底斯（BC400前后）、伽林（AD130～201）等醫(yī)學(xué)創(chuàng)始人已經(jīng)將體育、游戲、騎馬、農(nóng)耕勞作、音樂(lè)等作為調(diào)節(jié)身心的處方。據(jù)記載伽林曾說(shuō)過(guò)：翻土、農(nóng)耕、釣魚(yú)、木工、工作等“從事這些活動(dòng)是自然最好的醫(yī)生，這是人類(lèi)幸福的基本條件?！睂?duì)于生活中的這些作業(yè)活動(dòng)的運(yùn)用，作為人類(lèi)從很多生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的健康法、養(yǎng)生法，隨著文明的開(kāi)始一起被傳承下來(lái)。

2、園藝活動(dòng)被應(yīng)用于作業(yè)療法

到了17～18世紀(jì)左右，歐洲、美國(guó)的一部分醫(yī)院和救護(hù)院等采用農(nóng)耕和園藝等操作活動(dòng)來(lái)促進(jìn)治療效果，該種治療方法主要被應(yīng)用于精神不安定和神經(jīng)系統(tǒng)患者的治療，特別是對(duì)于精神障礙患者和精神薄弱者被廣泛使用。到了18世紀(jì)后半期和19世紀(jì)，隨著道德療法（moral treatment）的興起，園藝作業(yè)活動(dòng)開(kāi)始被應(yīng)用于心理疾病患者和智力發(fā)育有障礙患者的治療。

3、園藝療法的嘗試

二十世紀(jì)20～40年代，關(guān)于作業(yè)療法的書(shū)籍中大部分都以某種形式介紹了園藝操作。到了二十世紀(jì)四十年代以后，在美國(guó)，花園療法（GardenTherapy）作為不同類(lèi)型的療法開(kāi)始引起人們的關(guān)注，此外，1945年芮特（Wright）使用了“Hortotherapy”、1948年Mosher Place使用了“Horticultural Therapy”這個(gè)詞。二十世紀(jì)四十年代中期，為了退伍軍人的看護(hù)而建立醫(yī)院時(shí)，引進(jìn)了作業(yè)療法師和具有花木栽培技術(shù)的園藝俱樂(lè)部的志愿者。 

4、園藝療法的確立

從上世紀(jì)60年代開(kāi)始，越來(lái)越多的大學(xué)開(kāi)始設(shè)立園藝療法講座。1971年，堪薩斯州立大學(xué)研究生院20位教授聚集在馬里蘭州Upper Marlboro酒店，組成美國(guó)園藝治療康復(fù)協(xié)會(huì)（NCTRH），園藝療法迎來(lái)了其成長(zhǎng)期。真正促進(jìn)美國(guó)園藝療法獲得重視并取得突飛猛進(jìn)發(fā)展的是美越戰(zhàn)爭(zhēng)。

六七十年代，一些美國(guó)老兵戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后從越南回到美國(guó)本土，卻發(fā)現(xiàn)由于戰(zhàn)爭(zhēng)中殘酷血腥的經(jīng)歷，性格和價(jià)值觀都已經(jīng)扭曲，完全無(wú)法重新融入正常社會(huì)。在為這些老兵治療的過(guò)程中，醫(yī)生們采用了多種療法，包括音樂(lè)療法、精神療法等等，但效果都不理想。后來(lái)有人把這些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的退伍老兵組織起來(lái)，讓他們種花養(yǎng)草，和大自然親密接觸，逐漸發(fā)現(xiàn)這些人已經(jīng)冰封的內(nèi)心重新打開(kāi)，性格也逐漸軟化，最終這些人得以治愈并重新回歸社會(huì)、融入家庭。

5、園藝療法的發(fā)展

綜上所述，園藝療法利用植物、花園、園林，對(duì)人的身心均具有治療效果，并作為治療、康復(fù)、職業(yè)訓(xùn)練的一種方法，在醫(yī)學(xué)上廣泛地被使用。這個(gè)概念，在上世紀(jì)60年代，得到了北歐各國(guó)，以及加拿大、美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家的支持。日本在70年代，也開(kāi)始關(guān)注此問(wèn)題，并于國(guó)際障礙者年——1981年通過(guò)最終確立下來(lái)。