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滾滾學堂家庭教育觀點： 1.孩子不聽話是因為：家長提了太多要求，而對違背要求的行為，沒有受到有效制止或“懲罰”。  《滾滾學堂》旗下系列節(jié)目播放量超10億，粉絲數(shù)超過100萬 “為人父母的你 到底有多累？” “每個家長，都已盡力把最好的一切給了孩子。你們無需自責和焦慮，你們應該給自己掌聲；孩子們也應該給父母掌聲，表示感謝?！?/strong> 曾星龍這一句話，戳中了現(xiàn)場家長的痛處；也道出了家長的辛酸。 每天，家長們處理各種各樣的事情。種種無形的壓力，讓他們接近崩潰。  孩子出生后，一下子成為父母重心的中心，孩子衣食住行要照顧，未來要謀劃。 但是……有些孩子，并不理解父母的辛苦； 并且……媒體和網(wǎng)友，還不停指責父母，要求他們付出更多。 對此，曾老師說：家長們首先要認可自己，拒絕外界制造的焦慮，你們已經(jīng)很棒，已經(jīng)付出不少。孩子們，要感恩父母用寶貴的時間，給你們的每一次陪伴。（啊！曾老師簡直就是知心老師?。。?/strong> 正是為了緩解家長的焦慮，曾老師潛心研究，希望整理出一套工具、方法，幫助解決家庭教育難題，讓孩子成長得更好。 那么，優(yōu)秀的孩子是什么樣子的？ 一千個人眼里有一千個哈姆雷特。 我們現(xiàn)場隨機采訪了幾位家長，他們認為優(yōu)秀的孩子是：自覺自律、尊老愛幼。而孩子眼中認為的優(yōu)秀則是：不要父母擔心的孩子就是優(yōu)秀的孩子、要孝順。 這完全有別于我們身邊，以孩子學習成績判斷孩子是否優(yōu)秀的父母。（果然是別人家的爸爸媽媽??！） 而曾老師眼中，優(yōu)秀的孩子有三個標準：一是獨立照顧自己；二是敢于承擔責任；三是對學習有方向。  能做到這三點的孩子，成績也都會不錯，比如此次隨曾老師一起分享的兩位孩子：趙康盈、傅思源。  傅思源表演一首吉他彈唱《平凡之路》  趙康盈為我們帶來二十四孝中《蘆衣順母》的故事 “滾滾學堂 家庭教育體系”  曾老師閱讀并推薦的育兒書籍 【滾滾學堂】團隊用1年多的時間，專心研讀了國內外數(shù)十本兒童教育、家庭教育、心理學等書籍；以著名的馬斯洛需求層次為基礎，初步構建了一套家庭教育體系。  滾滾學堂家庭教育體系  為了驗證和修正這套體系，【滾滾團隊】接下來會深度采訪500組以上的優(yōu)秀孩子和家長、教育專家、社會學家等，共同探討家庭教育中的問題以及解決方案，并將制作1000多條視頻紀錄片，開展線下公關講座，建立線上社群網(wǎng)絡，傳播優(yōu)秀家庭教育理念和方法。 如何運用家庭教育體系？ 首先，家長要緩解焦慮，問題是普遍存在的，切忌病急亂投醫(yī)；其次，家長要把家庭教育放在重要的位置，身體健康教育和思想健康教育同等重要；最后，家長要對孩子發(fā)育和成長階段有科學的認知，摸索適合自己孩子和家庭的方法。  作為播放量超10億的兒童節(jié)目制作團隊，曾老師強調學習不僅僅局限于家庭和學校。 許多兒童節(jié)目，孩子在觀看的同時也能吸收知識，比如滾滾學堂制作的《兒童性健康教育》，向孩子普及基礎的性健康知識。 那么，優(yōu)秀兒童節(jié)目的標準，到底是什么呢？ 優(yōu)秀兒童節(jié)目的標準  為什么家長一定要讓孩子看優(yōu)秀兒童節(jié)目呢？ 一方面，孩子會主動地模仿節(jié)目中的行為；另一方面，觀看節(jié)目過量會占據(jù)孩子時間，耽誤成長。 所以，孩子分辨不出節(jié)目的好壞時候，家長要陪同孩子一起看，至少要把控節(jié)目的質量和觀看時間。 育兒小Tips 家長：孩子不聽話，事情說多遍都不聽，怎么辦？ 曾星龍建議：家長需要判斷自己的“話”需要聽的必要性和緊迫性，以及給孩子訂立“規(guī)則”。首先，不要通過要求限制孩子的自由和自主性；其次，如果不涉及嚴重安全問題、教育問題和禮儀問題，不輕易對孩子提要求；第三，提出的要求，如同訂立的規(guī)則，不講條件執(zhí)行到底。
家長：孩子不喜歡吃飯、吃飯拖延怎么辦？ 曾星龍建議：首先找到孩子不吃飯的原因：身體不舒服？飯菜不合口味？已經(jīng)吃飽了？找到原因對癥下藥；其次，家長做好榜樣作用，吃飯時間專注吃飯，不拖延；第三，養(yǎng)成習慣和規(guī)則，吃飯時間固定，之后不再加餐；第四，嚴格控制零食、輔食的供應量，除非愿意用零食和輔食替代正餐。
家長：孩子寫作業(yè)拖延、不自覺怎么辦？ 曾星龍建議：首先，了解清楚孩子是否對學習內容不感興趣、沒有學懂，給予孩子幫助和關心；其次，清除掉孩子寫作業(yè)環(huán)境中，影響注意力集中的因素：玩具、零食、電視、手機等；第三，陪伴孩子一起學習，在旁邊看書、工作、做家務，約定好時間和要完成的量，之后一起休息、娛樂；第四，嚴格執(zhí)行要求和規(guī)則，定好的時間和數(shù)量，不做任何改變；第五，對于幼兒園和低年級孩子，特別注意不要“講條件、講道理”，孩子的邏輯思維力發(fā)育不完全，不能夠做多條件思考。 教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們每個人都要做一棵樹，做一朵云，做一個靈魂，被搖動，被推動，被喚醒；也不停去搖動，去推動，去喚醒。  歡迎家長報名參與滾滾學堂家庭教育體系研究項目 與曾老師一起深度暢談家庭教育問題 造福萬千家庭和兒童。 一起加油！滾滾玩具公眾號：gunguntoy2016 |
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