#聰明孩子養(yǎng)成記#

5歲的女兒喜歡玩老公的舊手機(jī)，約定好15分鐘時(shí)間，玩游戲放松一下。

有天，老公出門應(yīng)酬不在家，女兒玩手機(jī)過(guò)了時(shí)間，我忘了，等想起來(lái)時(shí)，女兒還在玩。

我朝她說(shuō)：“你怎么一點(diǎn)自律性都沒有，手機(jī)就這么好玩？”

她說(shuō)：“再玩5分鐘?！?/p>

我大叫：“再5分鐘？我一忘記，你就5分鐘變成1小時(shí)！手機(jī)拿來(lái)?！?/p>

女兒將手機(jī)“啪”一聲摔桌上，站起身進(jìn)自己臥室狠狠把門關(guān)上，她在里面邊哭邊叫：“在媽媽眼里，我什么都不好，我也討厭我自己……”

女兒這么不自信，我開始反思：我的孩子什么都不好嗎？我自己難道沒為刷手機(jī)忘記過(guò)時(shí)間？

老公回來(lái)，女兒打開房門，房間里到處是她扔的書本和東西！他跟孩子談過(guò)話后，一臉凝重地對(duì)我說(shuō)：“幼兒園老師跟我反應(yīng)好幾次，說(shuō)咱寶寶不愛說(shuō)話，脾氣差，有點(diǎn)木納，說(shuō)不中聽，就是笨，唉！這不太可能，我覺得咱妞聰明著呢，不過(guò)，老婆你說(shuō)話方式是不是得改改？我聽了都受打擊，何況小妞。”

聽了老公這番話，我很吃驚，我一向以能夠控制自己脾氣為榮，從不打罵孩子，以為這樣就是一個(gè)合格、睿智的媽媽。我開始看一些書，取育兒經(jīng)。

許多父母在盛怒之下，是不會(huì)意識(shí)到哪些話會(huì)傷害孩子的。在平時(shí)的親子關(guān)系中，有沒有父母像我一樣，說(shuō)過(guò)這些對(duì)孩子的心靈造成傷害的話呢？

（1）“你怎么.....就……”

比如“你怎么這么慢，你就這么喜歡磨蹭？”

還有“你怎么老是在找東西，你就這么愛亂七八糟？”

我對(duì)女兒說(shuō)“你怎么一點(diǎn)自律性都沒有……”原本是擔(dān)心手機(jī)讓孩子沉迷，卻給女兒扣了一個(gè)“無(wú)自律性”的帽子。這是對(duì)孩子的否定，長(zhǎng)此以往，不僅無(wú)法修正孩子錯(cuò)誤行為，還會(huì)令孩子內(nèi)心產(chǎn)生自卑感，同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生溝通障礙，導(dǎo)致親子關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。

（2）“為什么別人都能……就你不能？！”

比如孩子丟三落四、回家遲到、考試差時(shí)，你會(huì)說(shuō)什么？

父母會(huì)說(shuō)：“為什么別人都能按時(shí)回家（準(zhǔn)備好、考好），就你不能？！”

在說(shuō)這些話時(shí)，是不是還會(huì)加上一些輕視對(duì)方的動(dòng)作？！比如雙手交疊抱在胸前、叉腰冷笑、斜眼看孩子等等。

這種被藐視的感覺令人很受傷，俗語(yǔ)說(shuō)：“哪里有壓迫，哪里就有反抗?！边@樣一來(lái)，孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈抵觸情緒的，好嗎？

（3）“看你干的好事！”

我經(jīng)?？吹綐巧系暮⒆影言绮蛷拇翱谕碌埂ｉ_始想不明白為何，后來(lái)發(fā)現(xiàn)女兒把自己不愛吃的東西偷偷藏在床底下，細(xì)問(wèn)才知是孩子害怕受責(zé)罰采取的防范措施。

生活中孩子總要犯錯(cuò)，但父母卻不喜歡麻煩，討厭孩子犯錯(cuò)。

你會(huì)不會(huì)沖口而出：“看你干的好事！”

其結(jié)果是——為免受責(zé)罰，孩子們便掩藏事實(shí)，而繼續(xù)做那些自己喜歡但父母認(rèn)為錯(cuò)的事，只是不當(dāng)父母面做罷了。

人人都喜歡聽好聽的話，不喜歡聽傷人的話，6歲以內(nèi)的孩子更是如此。

建議父母在對(duì)孩子說(shuō)話之前，請(qǐng)盡量避開以上3種情緒化說(shuō)話模式。

好的言語(yǔ)是親子潤(rùn)滑劑，有時(shí)候，只是換個(gè)說(shuō)法。你的孩子會(huì)更開朗、自信，有出息。

（1）學(xué)會(huì)傾聽，感同身受

4歲的嗯哼已參加3擋綜藝節(jié)目，被網(wǎng)友調(diào)侃：“嗯哼才是家里最掙錢的”！霍思燕對(duì)嗯哼的引導(dǎo)值得我們學(xué)習(xí)。

在《媽媽是超人》中有一期嗯哼被扎了腳，大哭，霍思燕聽到去檢查兒子腳，無(wú)大礙，嗯哼抓起釘子扔向別處。

霍思燕抱著他說(shuō)：“我給你吹吹?！?/p>

嗯哼止不住悲傷。霍思燕查清是玩具上的釘子，告訴兒子：“扔掉了，可能不小心又會(huì)被踩到，或者媽媽被到，或者別人被踩到?！?/p>

并說(shuō)下次再有這樣的危險(xiǎn)物，要交給媽媽或者老師，扔進(jìn)垃圾桶或放高處，霍思燕還用釘子放到自己腳底，嗯哼立馬讓拿開，不哭了。

霍思燕夸他棒，還表示理解，告訴他擱誰(shuí)都會(huì)心情不好。

最后，聽到媽媽心疼自己，嗯哼反倒安慰媽媽說(shuō)：“沒關(guān)系，過(guò)幾天就好了”。

這很神奇，只要感受到父母對(duì)自己的接納、關(guān)心和理解，孩子就會(huì)自愈，而且知道下一步該怎么做。

（2）控制脾氣，陳述事實(shí)

有時(shí)候，父母朝孩子發(fā)脾氣并非本意。比如小孩因?yàn)楝嵥榈男∈拢罂抟粓?chǎng)，甚至大鬧脾氣，表現(xiàn)為賭氣噘嘴、不說(shuō)話、摔東西、不吃飯……

趕上父母忙，不是罵一句：“你怎么這么不聽話呀！”就是不分青紅皂白，一巴掌上去了。

結(jié)果，小孩鬧得更兇、哭的更兇。

為緩解緊急狀況，

• 父母可以試給自己的情緒命個(gè)名；
• 可以給孩子一支筆和一張紙，讓他在紙上畫，將自己情緒發(fā)泄出來(lái)；

可以對(duì)孩子坦白自己的處境，諸如：＂我現(xiàn)在的耐心就像一顆米粒那么小，有事我們等一會(huì)兒再說(shuō)好嗎？”、“我剛才發(fā)脾氣了，不是你的錯(cuò)”。

（3）學(xué)會(huì)贊美，鼓勵(lì)孩子

每一個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，父母適當(dāng)贊美孩子，孩子得到肯定會(huì)更愿意表現(xiàn)。

美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬就經(jīng)常問(wèn)女兒：“今天我有沒有贊美過(guò)你？”

來(lái)自父母的由衷欣賞、贊美和鼓勵(lì)，能使孩子擁有力量和快樂(lè)。

如果孩子分擔(dān)了家務(wù)，父母可以這么夸獎(jiǎng)孩子“你幫我洗干凈碗了，你幫了我一個(gè)大忙！”

如果孩子畫了一幅圖，父母可以這么鼓勵(lì)孩子：“哦，不錯(cuò)嘛，你看這是花瓣，這是葉子……”

吸取教訓(xùn)，我改換了說(shuō)話方式，發(fā)現(xiàn)女兒變得開朗活潑了，展現(xiàn)出一個(gè)孩子該有的天真、快樂(lè)和聰明。