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      《浪姐》中,不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo),我卻pick了楊丞琳。

       云說職場(chǎng) 2021-07-17

      你好,我是小云。

      最近看《乘風(fēng)破浪的姐姐》下飯,不知道你們看了沒有?

      自從楊丞琳踢館以來,節(jié)目就變得好看很多,而且話題度也很高。

      楊丞琳的跳唱能力非常優(yōu)秀,可以說是自帶光芒的姐姐了。

      她踢館成功后,憑借出色的業(yè)務(wù)能力和超高的喜愛度,成為了團(tuán)隊(duì)leader。

      而她作為leader的表現(xiàn),也同樣優(yōu)秀,簡(jiǎn)直就是課代表級(jí)的表現(xiàn)。

      反觀容祖兒隊(duì),與之形成了鮮明的對(duì)比。

      容祖兒業(yè)務(wù)能力同樣出色,但是她作為團(tuán)隊(duì)leader就顯得有點(diǎn)措手不及了,整個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅無法彰顯凝聚力,而且還有一些小摩擦。

      楊丞琳和容祖兒,都是專業(yè)能力十分出色的選手,但是在他們走上管理崗位之后:

      一個(gè)能快速轉(zhuǎn)換身份,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。一個(gè)則不太懂得管理之道,需要不斷的嘗試和調(diào)整,才能逐漸找到自己的方法。

      那么,作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),到底應(yīng)該怎么做呢?

      1

       向下負(fù)責(zé) 

      目標(biāo)一致,任務(wù)拆解

      容祖兒團(tuán)隊(duì)在拿到歌曲之后,陳小紜表示高音這part難度較大要交給隊(duì)里的音樂人,她想唱開頭比較平的部分。
      容祖兒認(rèn)為,高音部分只要跟著唱下來就好,難度并不是很高,反而是開頭基調(diào)雖然平穩(wěn),但如果唱不好就會(huì)影響整首歌的表達(dá),希望可以由專業(yè)歌手來演唱。

      這樣,矛盾就出來了。

      陳小紜認(rèn)為自己作為演員,經(jīng)歷豐富,可以支撐起整個(gè)開場(chǎng)。
      容祖兒則認(rèn)為,開場(chǎng)部分很難,即便對(duì)像自己這樣的專業(yè)歌手來講,也很有難度。

      由于大家都憋著一股勁,都想要做到最好,但都是基于自己的理解來表達(dá)感受,雙方爭(zhēng)執(zhí)不下,一度場(chǎng)面失控。
      最后還是音樂總監(jiān)出來協(xié)調(diào),才最終定下來演唱順序。

      反觀楊丞琳組,她作為空降leader,對(duì)于隊(duì)員情況不甚了解的情況下,為了快速推進(jìn)項(xiàng)目,通過小組考核的方式,來了解每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并快速定下了每個(gè)人的出場(chǎng)順序。


      在大家都說陳小紜表現(xiàn)欲強(qiáng),不顧及整體團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,我認(rèn)為作為團(tuán)隊(duì)管理者同樣負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

      作為局外人,我們很容易就看到雙方的委屈:

      容祖兒:我明明是為了團(tuán)隊(duì)好,為什么大家就是不理解我?

      陳小紜:明明我可以完成,可以做好,為什么領(lǐng)導(dǎo)卻不支持我?


      人們通常傾向于將自己的觀點(diǎn)投射給別人,認(rèn)為所有人都應(yīng)當(dāng)和自己以同一種方式思考,進(jìn)而得出同樣的結(jié)論。

      然而,錯(cuò)誤共識(shí)只會(huì)讓我們陷入過度的自我保護(hù)與精神亢奮當(dāng)中,當(dāng)別人提出不同的觀點(diǎn)時(shí),會(huì)讓我們失去客觀的思考和判斷,而是用神態(tài)、語言、動(dòng)作等各種表現(xiàn),來證明對(duì)方是錯(cuò)的。

      帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),讓大家有著一致的目標(biāo)還不夠,如何能將這個(gè)目標(biāo)拆解到每個(gè)人身上,是非常重要的。
      不僅要了解每個(gè)人的長板和短板,而且要利用好每個(gè)人的長板。

      同時(shí),在這個(gè)過程中,還要通過友好的溝通,讓每個(gè)人能夠甘之如飴的領(lǐng)回自己的任務(wù)。

      在向下管理時(shí),既要讓團(tuán)隊(duì)各自發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),又能讓他們服從你的管理。

      2

       向上管理 

      協(xié)調(diào)關(guān)系,爭(zhēng)取資源

      在舞蹈部分,試跳了一段之后,楊丞琳覺得編曲太平,層次不夠。

      同樣作為音樂人的她,迅速提出了自己的想法,改變歌曲,讓舞蹈更富有表現(xiàn)力。

      時(shí)間緊、任務(wù)重,作為音樂人,她沒有選擇內(nèi)部消化,而是緊急CALL了音樂組和舞蹈組,希望他們可以幫忙進(jìn)行歌曲的改編。

      她笑著表達(dá)了自己的訴求,表明如果真的要改的話,憑借舞蹈總監(jiān)的能力可以很快改出來的,請(qǐng)求老師快幫幫他們,讓對(duì)方感到很舒服。


      劉卓老師欣然答應(yīng),可以做一些變奏,在旋律上做一下改變。

      不得不說,楊丞琳在向上管理方面,簡(jiǎn)直給出了我們教科書級(jí)別的做法。

      她不僅憑借專業(yè)所長發(fā)現(xiàn)了問題,提出了優(yōu)化建議,而且能夠巧妙的借助資源在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己想要達(dá)到的目標(biāo)。

      她既能讓對(duì)方感到舒服,又能夠達(dá)到自己的訴求。

      向上管理,在實(shí)現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)正向管理的同時(shí),也實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己的逆向管理,進(jìn)而促進(jìn)自己團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成。

      有一件事情,我印象非常深刻。
      有一次,部門有項(xiàng)工作努力了很久依然沒有達(dá)成,領(lǐng)導(dǎo)第一次過問的時(shí)候部門在推動(dòng),第二次過問的時(shí)候還在推動(dòng),第三次的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)怒了。
      部門表示很委屈,因?yàn)橛X得自己一直在很努力的推,但是卻沒有達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)想要的效果。

      后來,我才知道,那件事情,即使在部門層面推動(dòng)幾個(gè)月都無法達(dá)成目標(biāo),因?yàn)閱栴}在這個(gè)層面已經(jīng)無法解決了,需要公司領(lǐng)導(dǎo)與上級(jí)單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。但是部門壓著一直沒說。

      領(lǐng)導(dǎo)很生氣的原因在于,如果你推不動(dòng),需要我來協(xié)調(diào),為什么不盡早告訴我。工作目標(biāo)沒有達(dá)成,時(shí)間耽擱了,錯(cuò)失了時(shí)機(jī)。

      彼得·德魯克說:“工作要想卓有成效,下屬發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的長處是關(guān)鍵。

      而很多人,在面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)層級(jí)的時(shí)候,要么滿意,就跟著干;要么不滿意,離開組織。他們不知道,我們還可以向上管理。

      3

       組織協(xié)調(diào) 

      鼓勵(lì)批評(píng),激發(fā)效能

      王霏霏在指導(dǎo)張柏芝練舞環(huán)節(jié),是采用非常嚴(yán)格的方式進(jìn)行的,不斷重復(fù),加重音,這個(gè)時(shí)候張柏芝還是會(huì)出錯(cuò),壓力就會(huì)非常大。
      然后楊丞琳就會(huì)選擇較為柔性的方式,讓對(duì)方放松一點(diǎn),反而排練效果,就出來了。

      小考過后,容祖兒團(tuán)隊(duì)拿到了第一,楊丞琳?qǐng)F(tuán)隊(duì)則不幸墊底。

      評(píng)審團(tuán)老師直接指出來了楊丞琳?qǐng)F(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的問題所在,這個(gè)時(shí)候就直指張柏芝,是她拖了團(tuán)隊(duì)的后腿,導(dǎo)致小考排名墊底。

      其他人都說著沒事沒事,對(duì)張柏芝紛紛表示安慰。

      這個(gè)時(shí)候,只有楊丞琳是人間清醒,她說錯(cuò)了就是錯(cuò)了,直指問題所在,但同時(shí)表示,還有時(shí)間,關(guān)鍵問題是怎么解決問題。


      只有知道問題所在,直面問題,才能解決問題。

      同時(shí),也表示知道張柏芝有多努力,希望不要白費(fèi)這些努力。

      關(guān)鍵時(shí)候,就不能和稀泥了。

      如果選擇看不見,盲目安慰鼓勵(lì),可能會(huì)給對(duì)方一種錯(cuò)覺,就是我其實(shí)還可以,只是偶爾的表現(xiàn)失誤而已。
      實(shí)力是不會(huì)說謊的,關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,恰恰說明業(yè)務(wù)能力還需要再加強(qiáng)。

      她這個(gè)度拿捏的非常好,可以說是高情商的100分作業(yè)。

      1.坦白自己的看法,獲得對(duì)方的認(rèn)可。

      2.與對(duì)方進(jìn)行共情,雖然犯錯(cuò)了,但你是很努力的。
      但努力還不夠,最終我們需要憑借實(shí)力交出一份滿意的作業(yè),不要浪費(fèi)自己的努力。

      3.大家一起認(rèn)清現(xiàn)實(shí),與團(tuán)隊(duì)員工共進(jìn)退。

      在大家不夠勇敢欠缺自信,前期出現(xiàn)一點(diǎn)小錯(cuò)誤的時(shí)候,更多的是給予鼓勵(lì)。

      在面臨大考,要靠成績(jī)說話,但業(yè)務(wù)依然差強(qiáng)人意的時(shí)候,直指問題的核心,解決問題。

      一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,知道什么時(shí)候關(guān)照情緒,鼓舞人心;也知道什么時(shí)候指出問題,跟進(jìn)提升。 

      4

       寫在最后 



      團(tuán)隊(duì)的管理者,就像是一個(gè)組織的橋梁,連接著上層、中層和下層。

      如果你的團(tuán)隊(duì)人心不齊,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理現(xiàn)狀不滿,下一個(gè)離開的很可能就是你。

      一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,取決于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,團(tuán)隊(duì)越大,人員越多,事物越繁雜,對(duì)于管理者的挑戰(zhàn)也越大,犯錯(cuò)成本也將越大。

      學(xué)習(xí)管理的最佳途徑,就是找到那個(gè)你認(rèn)可、熟悉、親近的老板,看看他是怎么帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),協(xié)調(diào)關(guān)系,攻關(guān)危機(jī),達(dá)成目標(biāo)的。

      職場(chǎng)之中,沒有比向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)更實(shí)用、更快、更有效的方法了。

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