① 我首先在兒童醫(yī)院報(bào)名了家長(zhǎng)理論課，快速學(xué)習(xí)孤獨(dú)癥的相關(guān)知識(shí)；

② 孩子上午在兒童醫(yī)院上康復(fù)訓(xùn)練課，下午孩子去康復(fù)機(jī)構(gòu)上語(yǔ)序課和感統(tǒng)課。

③ 根據(jù)醫(yī)院和康復(fù)機(jī)構(gòu)老師的配合，我在家會(huì)同步給孩子訓(xùn)練。

④ 自閉癥孩子最重要的是融合，所以，集中康復(fù)2個(gè)月后，我們改為上午去正常的幼兒園學(xué)習(xí)（孩子可以模范正常小朋友的行為），下午去機(jī)構(gòu)和醫(yī)院做康復(fù)。

? 我的做法：

我們故意將他的玩具藏起來(lái)，孩子爸爸主動(dòng)拉著多肉說(shuō)“媽媽?zhuān)疖?chē)去哪里了”，我回答“火車(chē)在枕頭下面”，然后孩子爸爸就帶著多肉去枕頭底下找火車(chē)了。

第二次，爸爸又問(wèn)“火車(chē)去哪里了”，并讓多肉仿說(shuō)這句話(huà)，如果成功了就給他強(qiáng)化物，比如玩火車(chē)或吃小零食。

我們的訓(xùn)練就是這么一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，從“這是什么”到“這是誰(shuí)的”到“什么東西在哪里”，我們用了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行這些枯燥的練習(xí)。我知道，付出總有回報(bào)。

每個(gè)地方都有康復(fù)機(jī)構(gòu)，但是其中不乏一些機(jī)構(gòu)是以賺錢(qián)和盈利為目的。

第一，建議家長(zhǎng)可以咨詢(xún)當(dāng)?shù)貧埪?lián)哪些機(jī)構(gòu)比較好；第二，建議家長(zhǎng)可以多進(jìn)入一些孤獨(dú)癥的社群，在群里咨詢(xún)其他家長(zhǎng)。

另外，好的機(jī)構(gòu)也有不好的老師，請(qǐng)看老師的學(xué)歷和口碑、請(qǐng)選擇專(zhuān)業(yè)是特殊教育和學(xué)前教育的有愛(ài)心的老師。

不要企圖花錢(qián)交給老師就放之不管了。我們的孩子脾氣不好、理解能力不好、學(xué)習(xí)能力不好，作為他們最親近的人，我們自己都會(huì)絕望和沒(méi)有耐心，所以不要想用錢(qián)交給老師就解放自己了。

記得每節(jié)課下課跟老師溝通，當(dāng)晚家庭訓(xùn)練配合老師上課內(nèi)容。

去殘聯(lián)機(jī)構(gòu)了解相關(guān)政策。例如，重慶是一年可以報(bào)銷(xiāo)2萬(wàn)5千元的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)費(fèi)。

買(mǎi)本全面介紹孤獨(dú)癥的書(shū)籍，例如鄒小兵的《與你同行》，初步學(xué)習(xí)家庭干預(yù)的概念。

這是最重要的，開(kāi)始你的家庭干預(yù)，每晚保證1-2小時(shí)。

可以桌面教學(xué)，也可以跟孩子玩游戲，讓他在游戲中學(xué)會(huì)分享、排隊(duì)、輪流、輸贏(yíng)、規(guī)則等等。

如果家庭經(jīng)濟(jì)條件好，可以買(mǎi)家庭干預(yù)課程，就是每個(gè)月或者半個(gè)月跟老師視頻一次，家長(zhǎng)講孩子近期的情況，老師根據(jù)情況，寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃，家長(zhǎng)錄視頻反饋。

去年我參加了兒基會(huì)六等星重慶公益巡診項(xiàng)目，得到了六次免費(fèi)的督導(dǎo)，每次跟老師溝通都會(huì)有新的收獲和進(jìn)步。

多肉就是在家庭干預(yù)這個(gè)階段學(xué)會(huì)提要求、問(wèn)答、形容詞、反義詞、功能配對(duì)、哪里不一樣、讀句子、講故事。

孩子的黃金干預(yù)期是2-7歲，在這期間，我們注定要放棄個(gè)人時(shí)間，不參加聚會(huì)，沒(méi)有社交時(shí)間，下班回家，扔掉手機(jī)，全心全意陪孩子桌面教學(xué)或者游戲2個(gè)小時(shí)，一周至少訓(xùn)練5天。

其次，不要辭職，孩子白天一般在機(jī)構(gòu)和幼兒園，如果我們辭職了，家庭收入便少了。自己一個(gè)人在家，要么玩手機(jī)要么胡思亂想，長(zhǎng)期下來(lái)，精神很容易崩潰。

不如在周末晚上把孩子拜托給父母，和愛(ài)人一起出去散個(gè)心、看個(gè)電影、吃頓燒烤、喝點(diǎn)小酒都是可以的。周末白天就帶孩子出去玩，去動(dòng)物園，去游樂(lè)場(chǎng)，去親近大自然。