戴建榮：知道我為什么要采訪你嗎？

學(xué)生：不知道。

戴建榮：你們知道嗎？

學(xué)生：不知道。

戴建榮：因?yàn)樵谂_(tái)上的這十分鐘里面你是往臺(tái)下看的次數(shù)最多的，你一會(huì)兒看臺(tái)下，一會(huì)兒看投影，你這里在想什么呢？誰(shuí)知道他在想什么？你聽，如果想到您心坎里你就點(diǎn)點(diǎn)頭好嗎？來(lái)。

學(xué)生：他在想這里的人真多啊。

戴建榮：廢話。是你想的嗎？我都知道肯定不是。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題他戴副眼鏡的人能這么想嗎？你來(lái)。

學(xué)生：我覺得…

戴建榮：他說(shuō)話比你有水平。他說(shuō)我覺得，而你是怎么說(shuō)的??？他在想，這么肯定的說(shuō)他，他肯定不會(huì)承認(rèn)的。

學(xué)生：我覺得他在想這里的人這么多我戴著眼鏡看不清楚，我要多看一會(huì)。

戴建榮：后面的人看不清楚，所以才要看看投影，是這兒，是嗎？你是這么想的嗎？更不是。還有誰(shuí)來(lái)猜？你來(lái)猜。

學(xué)生：我覺得他在想這里怎么來(lái)了那么多人??？

戴建榮：是啊。是這么想的嗎？他怎么能猜得這么準(zhǔn)呢？原因是？

學(xué)生：他是我的朋友。

戴建榮：你看，為什么我把他放在第三個(gè)來(lái)猜你知道嗎？

學(xué)生：不知道。

戴建榮：這還不知道。第三個(gè)就是最后一個(gè)，肯定放你最后的朋友了。就一個(gè)傻笑應(yīng)付我呀。請(qǐng)坐。是不是第一次在這么多老師面前上課？

學(xué)生：是。

戴建榮：但是千萬(wàn)別害怕，他們就和你們平時(shí)上課的老師是一樣的，今天的課上我要求要像剛才發(fā)言的同學(xué)那樣，聲音要響亮、用詞要準(zhǔn)確，觀察要仔細(xì)，能做到嗎？

學(xué)生：能。

戴建榮：你說(shuō)能的時(shí)候不看著我，就是在告訴我不能。能不能？

學(xué)生：能。

戴建榮：別吼，告訴我能就可以了。能不能？

學(xué)生：能。

戴建榮：上課。難道班長(zhǎng)沒來(lái)嗎？誰(shuí)是班長(zhǎng)？舉手，果然沒來(lái)。

學(xué)生：老師我們班沒有班長(zhǎng)。

戴建榮：好吧。那就請(qǐng)副班長(zhǎng)。

學(xué)生：也沒有。

戴建榮：那好吧，就請(qǐng)你當(dāng)我的班長(zhǎng)吧。就是你，記住了嗎？待會(huì)下課的時(shí)候還要喊一聲起立，明白了嗎？上課。

學(xué)生：起立。

戴建榮：不太像班長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候聲音要響。再來(lái)。

學(xué)生：老師好。

戴建榮：這三個(gè)字不能這么說(shuō)。聽我說(shuō)。老師，好。

學(xué)生：老師，好。

戴建榮：咱們中國(guó)的語(yǔ)言是有節(jié)奏的，更要講究音韻的，再聽我講，老師，好。

學(xué)生：老師，好。

戴建榮：注意我的表情，你又在看臺(tái)下。注意我的表情，老師，好。

學(xué)生：老師，好。

戴建榮：這個(gè)女孩特別漂亮，美就美在她笑得美。再來(lái)，老師，好。

學(xué)生：老師，好。

戴建榮：同學(xué)們，好，請(qǐng)坐。今天咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事，誰(shuí)知道這則故事的名字？

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：預(yù)備起。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：又來(lái)了，這四個(gè)字不能這么唱出來(lái)的，揠苗助長(zhǎng)，起。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：揠苗助長(zhǎng)。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：會(huì)說(shuō)會(huì)念，會(huì)寫嗎？來(lái)我們一起來(lái)寫這個(gè)揠字。伸出右手指和我一起寫，什么結(jié)構(gòu)？

學(xué)生：左右。

戴建榮：左邊是提手旁，提手旁的字要寫得窄一點(diǎn)，好，預(yù)備起。右邊特別關(guān)鍵，最后一筆叫豎折。預(yù)備念。

學(xué)生：揠。

戴建榮：聽我念，揠。

學(xué)生：揠。

戴建榮：揠。

學(xué)生：揠。

戴建榮：念得要輕快，就像平時(shí)說(shuō)話一樣，預(yù)備，念。

學(xué)生：揠。

戴建榮：再念。

學(xué)生：揠。

戴建榮：揠。

學(xué)生：揠。

戴建榮：揠。

學(xué)生：揠。

戴建榮：什么叫揠？你說(shuō)。

學(xué)生：拔。

戴建榮：還有別的意思嗎？

學(xué)生：拔或者拉。

戴建榮：拉？我頭一回聽到。

學(xué)生：我覺得是…

戴建榮：我覺得你又急了，汗都出來(lái)了，請(qǐng)坐。除了拔就沒別的解釋了嗎？同學(xué)們，揠真的就是拔的意思嗎？

學(xué)生：可以說(shuō)是幫倒忙的意思。

戴建榮：幫倒忙，你總是想幫我忙，但是幫出來(lái)的結(jié)果往往是幫倒忙。同學(xué)們，特別是你聽好，我們一定做過(guò)一個(gè)游戲，叫拔河。沒做過(guò)的請(qǐng)舉手。你戴副眼鏡竟然沒空做拔河的游戲。好吧。我們一起來(lái)告訴他，拔河這個(gè)游戲怎樣才算贏。你說(shuō)。

學(xué)生：繩子中間綁上一個(gè)東西，那個(gè)東西靠哪邊，那方就算贏。

戴建榮：那個(gè)東西其實(shí)不是一個(gè)特別難說(shuō)的東西，無(wú)非就是紅繩子對(duì)吧。

學(xué)生：對(duì)。

戴建榮：那你剛才為什么說(shuō)是那個(gè)東西呢？一根粗繩子，中間綁一根細(xì)細(xì)的紅繩子，這個(gè)紅繩子過(guò)那邊的線那邊就算贏。也就是說(shuō)拔河比賽要贏得拔過(guò)這根線。愛讀書的孩子一定讀過(guò)我們中國(guó)一部非常有名的小說(shuō)，叫《水滸傳》讀過(guò)吧。

學(xué)生：讀過(guò)。

戴建榮：發(fā)生在哪里的故事？

學(xué)生：梁山。

戴建榮：也就是咱們山東這個(gè)地方是吧。里面有個(gè)大英雄塊頭特別大，就叫魯…

學(xué)生：魯智深。

戴建榮：沒錯(cuò)。其中有一個(gè)章節(jié)叫魯智深倒拔？

學(xué)生：楊樹。

戴建榮：魯智深倒拔？

學(xué)生：垂楊柳。

戴建榮：這個(gè)女孩聰明，給她掌聲。讀書不能光讀過(guò)就算，還得記住，知道吧。魯智深倒把垂楊柳這個(gè)章節(jié)里面，魯智深居然把楊柳樹給？

學(xué)生：拔起來(lái)了。

戴建榮：說(shuō)明他把楊柳樹的根都？

學(xué)生：連根拔起。

戴建榮：這兩個(gè)地方都用拔字，說(shuō)明他們都要過(guò)這根？

學(xué)生：線。

學(xué)生：土。

戴建榮：對(duì)極了，而今天咱們揠的是什么？預(yù)備起。

學(xué)生：苗。

戴建榮：他揠苗的原因是干什么？說(shuō)。

學(xué)生：助長(zhǎng)。

戴建榮：所以你認(rèn)為他會(huì)把他的苗的根揠出土嗎？

學(xué)生：會(huì)。

學(xué)生：不會(huì)。

戴建榮：為什么不會(huì)，告訴他。

學(xué)生：因?yàn)榘蔚臅r(shí)候有可能用力過(guò)猛，把根拔斷。

戴建榮：拔斷的話這根苗就？

學(xué)生：死了。

戴建榮：對(duì)啊。你這家伙就是不能靜下心來(lái)思考。來(lái)，所以把這四個(gè)字，念給咱們聽。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：就你沒讀，預(yù)備起。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：在這個(gè)苗字后面要停一停，揠苗助長(zhǎng)。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：揠苗助長(zhǎng)。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：這當(dāng)然是在念這四個(gè)字，但是同學(xué)們我們知道，這個(gè)揠苗助長(zhǎng)這個(gè)故事是發(fā)生于我們山東這個(gè)地方的，當(dāng)初他是一個(gè)故事，故事要講給別人聽的，誰(shuí)能把這四個(gè)字像講故事一樣講給別人聽呀。誰(shuí)來(lái)講？你來(lái)講。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：不愛聽。

學(xué)生：更不想聽。

戴建榮：好，你最后一位了，你來(lái)講。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：一般般。聽我講，怎么講，聽好。揠苗助長(zhǎng)。怎么講的？誰(shuí)看懂的。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：你語(yǔ)氣有點(diǎn)像了。還有誰(shuí)再來(lái)講？

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：只有語(yǔ)氣啊，你看這個(gè)男孩子肯定聰明的，預(yù)備。手別拿書。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：哎呦，腦袋升上去干什么呀。手呀。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：可以，還有誰(shuí)來(lái)講？你來(lái)。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：不錯(cuò)，但你揠苗這個(gè)動(dòng)作沒有做給我們看，再給你看一遍。揠苗助長(zhǎng)。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：會(huì)了吧。預(yù)備起。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：預(yù)習(xí)過(guò)課文了吧。熟讀了沒有？底氣不足，熟讀的同學(xué)一定知道，這篇課文有幾小節(jié)？手勢(shì)告訴我?？?。還要去數(shù)啊。以后注意預(yù)習(xí)的時(shí)候讀一節(jié)標(biāo)一節(jié)，四小節(jié)，沒錯(cuò)。接下來(lái)我要請(qǐng)三位男生讀一、二、三小節(jié)，一位女生讀第四節(jié)。其他同學(xué)一邊聽他們讀準(zhǔn)確了沒有，一邊思考戴老師為什么要讓男生讀前面三節(jié)，女生讀第四節(jié)呢？來(lái)先請(qǐng)男生讀一、二、三小節(jié)，第一節(jié)比較難讀，因?yàn)檫@一節(jié)里面有很多的多音字，誰(shuí)來(lái)念呢？好吧。你來(lái)念，注意課題。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)。

戴建榮：你剛才是不是睡著了你。怎么念書的。揠苗助長(zhǎng)。

學(xué)生：揠苗助長(zhǎng)，古時(shí)候有個(gè)人盼望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看，可是一天、兩天、三天禾苗好像一點(diǎn)也沒有長(zhǎng)高，他在田里焦急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)的說(shuō)，我得想辦法幫它們長(zhǎng)。

戴建榮：他是不是把所有的多音字都念準(zhǔn)了？是嗎？

學(xué)生：是。

戴建榮：尤其是有一個(gè)詞叫轉(zhuǎn)來(lái)？

學(xué)生：轉(zhuǎn)去。

戴建榮：把這個(gè)詞再念一遍給我們聽。

學(xué)生：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

戴建榮：齊。

學(xué)生：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

戴建榮：你一拖音，大家都拖音。應(yīng)該是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

學(xué)生：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

戴建榮：你別聲音提得那么響的嗓門，嗓門一響肯定不會(huì)快了，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

學(xué)生：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

戴建榮：再壓低一點(diǎn)。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

學(xué)生：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

戴建榮：我知道你不但會(huì)念這個(gè)多音字，我還知道這個(gè)詞的意思。什么叫轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。做給我們看。再想想，這么簡(jiǎn)單的詞，他不會(huì)轉(zhuǎn)嗎？轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。對(duì)了吧。對(duì)了，有進(jìn)步，再轉(zhuǎn)得幅度大一點(diǎn)。這膽小鬼。誰(shuí)膽大，女孩子都可以。準(zhǔn)備起。

學(xué)生：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

戴建榮：不對(duì)，那叫轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)?，F(xiàn)在要轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

學(xué)生：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

戴建榮：看到了嗎？太好了。明白了嗎？

學(xué)生：明白了。

戴建榮：第二節(jié)也難讀的，因?yàn)槔锩嬗幸粋€(gè)生字，誰(shuí)來(lái)讀，好吧。你來(lái)讀。

學(xué)生：一天，他想出了辦法。

戴建榮：讀書一定把書拿起來(lái)。

學(xué)生：急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直干到太陽(yáng)落山，弄得精疲力竭。

戴建榮：還行，第三節(jié)誰(shuí)來(lái)念呢？你來(lái)念。

學(xué)生：他回到家里一邊喘氣一邊說(shuō)，今天可把我累壞了，力氣總算沒有白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。

戴建榮：聽到目前為止，你算是念得最好的了，請(qǐng)坐。不錯(cuò)。男孩子的任務(wù)完成了，最后一節(jié)請(qǐng)一位女孩子來(lái)讀，這么多女孩都想讀，那咱們一起讀。預(yù)備起。

學(xué)生：他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

戴建榮：都念好了，沒錯(cuò)，為什么要念一到三，女孩讀第四節(jié)呢？誰(shuí)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？你說(shuō)。

學(xué)生：第一到三節(jié)他需要……

戴建榮：沒想好，誰(shuí)想好了？

學(xué)生：因?yàn)榈谝还?jié)和第二節(jié)都能表達(dá)出非常著急，所以要男生讀，非常注重語(yǔ)氣，而第三自然段對(duì)話多也要注重語(yǔ)氣所以也讓男生讀。

戴建榮：也就是說(shuō)盡管這樣，一二節(jié)和第三節(jié)有區(qū)別的對(duì)嗎？

學(xué)生：是。

戴建榮：你無(wú)情的把第三位男同學(xué)撇到另一邊去了。請(qǐng)坐，沒說(shuō)對(duì)。還有誰(shuí)再來(lái)思考到底什么原因？你來(lái)試試。

學(xué)生：因?yàn)榈谝还?jié)和第三節(jié)都是…

戴建榮：都是這個(gè)詞用得非常好，有一個(gè)共同點(diǎn)。

學(xué)生：都是他為禾苗想辦法往上拔。

戴建榮：這個(gè)他是指誰(shuí)？

學(xué)生：種田的人。

戴建榮：用書上的話告訴就是古時(shí)候？

學(xué)生：有個(gè)人。

戴建榮：對(duì)不對(duì)？

學(xué)生：對(duì)。

戴建榮：對(duì)極了。人家說(shuō)單眼皮的人聰明，也有人說(shuō)雙眼皮孩子更聰明，你一個(gè)單眼皮，一個(gè)雙眼皮難怪特別聰明，請(qǐng)坐。一到三小節(jié)都在寫一個(gè)人，這個(gè)人的名字用書上的話告訴我就叫？

學(xué)生：古時(shí)候有個(gè)人。

戴建榮：聽我說(shuō)，古時(shí)候有個(gè)人，起。

學(xué)生：古時(shí)候有個(gè)人。

戴建榮：古時(shí)候有個(gè)人。

學(xué)生：古時(shí)候有個(gè)人。

戴建榮：所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘谌?jié)后面畫上兩條小斜線，1。在第4節(jié)的后面畫上兩條小斜線2。