這些天，通過《文武全才》《美輪美奐》《博采眾長》《颯爽英姿》幾個專題，聆聽了厲慧良先生對人物塑造的分析，欣賞了厲先生的精彩表演片段，領(lǐng)略了他的舞臺風(fēng)范，聲情并茂使我增長不少見識。厲慧良先生對戲曲改革也有很多真知灼見的獨到見解，特意匯總了一些。

厲先生提到，要先繼承好才能進行改革，戲曲的改革是歷代名家們都沒有停止過的，他著重談到了楊寶森、蓋叫天、程硯秋等人，都是在先天條件不好的情況下，分別創(chuàng)立了各自的藝術(shù)流派，為世人所欣賞和愛戴，這很不容易。

厲先生在很多場合，多次提到楊寶森先生，對其藝術(shù)也是很推崇的。我不禁想起坊間一直傳言厲慧良逼死楊寶森的各種說法，首先從厲先生的言談中，我并沒有感覺到他對楊寶森先生有多大的怨恨。

關(guān)于厲慧良與楊寶森的事，我們不妨回顧一下歷史：

厲慧良五十年代初加入天津共和京劇團，并任副團長、團長等職務(wù)，可以說天津領(lǐng)導(dǎo)很重視他。1956年組建天津京劇團前夕，當(dāng)時天津文化部門的領(lǐng)導(dǎo)方紀(jì)同志問厲慧良組建天津團還需要誰，厲慧良推薦楊寶森、侯喜瑞和言慧珠，隨后天津派人到北京考察，看到楊寶森只賣半堂座，便不同意調(diào)入，厲慧良又多次游說，別看其賣座多少，要看其價值，最終只同意楊寶森調(diào)來，并把丁至云調(diào)來，成立了天津京劇團。

1956年國慶之后，兩人約定，厲慧良為楊寶森配演《金沙灘》的七郎，屬于正活，楊寶森為厲慧良配《長坂坡》劉備，算是二路。《楊家將》演后，楊先生在別人的挑唆下，推掉了《長坂坡》，就是后來傳說的事件導(dǎo)火索。

現(xiàn)在我們想想當(dāng)年厲慧良正值盛年，肯定會年輕氣盛，個性十足，而楊寶森的條件也有限，很難與其爭鋒。當(dāng)時厲慧良嗓子還好，楊寶森的戲，厲慧良都能唱，而厲慧良的戲楊寶森肯定來不了，況且在當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)層對厲慧良也比較器重，各地觀眾對厲慧良也很偏愛，這也算個因素吧。

當(dāng)時天津京劇團分成兩團，楊寶森、厲慧良各率一團，巡回演出，厲慧良大紅大紫，楊寶森敗北而歸。加上身體原因，楊寶森離開了天津。

1958年臘月二十五左右，楊寶森到天津小白樓厲慧良的住處拜訪，當(dāng)時厲先生正籌備去朝鮮訪問演出，而此時楊寶森的瘩背瘡很厲害，看到他凄慘的狀況，厲慧良勸楊寶森留在天津治療，并讓他就在厲慧良的家里住下，等朝鮮演出回來再說，但楊先生沒有聽從，回去不久便故去了。

這里有個疑問，楊寶森為什么會到天津來找他的“對頭”厲慧良呢？其家人呢？眾所周知程硯秋先生為救濟楊寶森，將灌制唱片的全部所得都給了楊先生，這些資金是不是都用來治病了呢？

關(guān)于兩人的紛爭，很多人也只是旁聽者，究竟孰是孰非，恐怕也只有厲、楊自己最清楚了。當(dāng)年厲慧良的忠實戲迷李鵬偉先生曾與厲先生談及此事并留下錄音，如今老人已逝，這些珍貴資料也不知所蹤，恐再難見天日了?；蛟S是命運安排，前幾年偶遇曾經(jīng)在楊先生患病期間，每天親自給他打針治療的老人，請教了這段歷史，老人很激動地講述了他的所見所聞，與鵬偉先生轉(zhuǎn)述的情況不謀而同。楊寶森在患病期間沒得到很好的照顧，特效的藥品也沒讓用上?？梢钥隙顚毶乃?，跟厲慧良沒有任何關(guān)系，很多傳言都是背后有人嫁禍。

孰是孰非自有公論，我們繼續(xù)來欣賞厲先生的講座，他說：現(xiàn)在有的同志有嗓子就不管韻味了，也不管身段了，本來嗓子很好，非要壓著嗓子學(xué)楊派。在談到改革時，厲慧良表示：京劇應(yīng)該姓京，我知識淺薄，閱歷也少，是不是我們沒有理論，沒有根據(jù)就不能干啊，我看也不是。創(chuàng)的來源是多知，博采眾長，我不迷信古人，也不輕視古人。比如童芷苓《宇宙鋒》，我覺得某些地方不如梅，在改進地方超過梅，人家好就承認(rèn)人家嗎，干嘛要否認(rèn)人家?！蹲鴺菤⑾А防镩愊伞澳闩c我寫，你與我寫”突的一下上椅子了，突出了人物的潑辣。張君秋是梅蘭芳學(xué)生，走多少樣，裘盛戎是把懶化成法了，現(xiàn)在學(xué)的怎么樣呢？比裘盛戎還裘盛戎了。

作為戲曲演員，應(yīng)當(dāng)反映時代，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)時代，應(yīng)當(dāng)知道觀眾喜歡什么，寶森唱的就是相當(dāng)?shù)暮?，但是他不能太結(jié)合當(dāng)今，所以楊寶森的內(nèi)行比較多，馬連良是外行比較多，馬連良的改革是全面的，現(xiàn)在總結(jié)他的人還比較少。

厲慧良在談到愿望時，他說“我的計劃是兩進兩出，兩進是進黨進級，兩出是出人出戲，我還是能干和肯干的?！蹦纯矗粋€飽受委屈的人，毫無怨言，而是想著積極工作，入黨提干培養(yǎng)人才，他的這種境界也是值得我們學(xué)習(xí)的。