發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教育敘事幫助教師認識自己——新網(wǎng)師專業(yè)學(xué)術(shù)團隊1月共讀作業(yè)” 的更多相關(guān)文章
教育敘事研究的意義 - 簫羌教育 - 教師博客,中小學(xué)教師的精神家園!--全國中小學(xué)教師繼...
生命敘事|挑戰(zhàn),踏上超越之路——醒來,遇見生命的明媚
教育敘事:教師寫作的出發(fā)地
教育敘事與教師成長 教師隨筆
教育敘事研究方法指導(dǎo)(三)
什么是教學(xué)敘事?如何寫教學(xué)敘事?
教育敘事研究——關(guān)注當下 郎言君
優(yōu)秀年度敘事的四個朝向
開展敘事研究,是提高教師專業(yè)水平的重要途徑
《教育敘事與教學(xué)案例寫作指導(dǎo)》
讓教育科研走向生活
論載育敘里論閻題
課題研究方法詳解
故事與教育:教育敘事研究的多重維度探究
教師如何通過教育敘事實現(xiàn)自我成長——一場教育的講述與發(fā)現(xiàn)
教師敘事與教師教育
校本培訓(xùn)之 如何開展小課題研究(張瀚)
教師暑假作業(yè)
讓作業(yè)也充滿智慧
教師通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,及時指出他們近期應(yīng)當努力的方向
你不可不知的教育隨筆的幾種類型
采擇最美樂!
敘事研究與案例研究的性質(zhì)和應(yīng)用
教育科學(xué)研究之二教育研究的常用方法
從管住人到樹立人
教育敘事怎么寫
教育研究中人種志、敘事研究和行動研究之比較