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有種行為比體罰更傷學(xué)生，教師要注意，家長(zhǎng)要警惕
當(dāng)班主任的20條軍規(guī)
教師不能打?qū)W生帶來(lái)的后果
國(guó)外的誠(chéng)信教育
沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不會(huì)的老師嗎？
教育最大的困局：把老師當(dāng)成學(xué)生管著，把學(xué)生當(dāng)成祖宗供著
現(xiàn)在的小學(xué)教師還和以前一樣嗎？當(dāng)老師，多不易
對(duì)家庭教育的思考
家校攜手同心 共創(chuàng)美好未來(lái)
家長(zhǎng)：老師立小傳大先將學(xué)生當(dāng)自己孩子
學(xué)生課堂搗亂不聽，其他學(xué)生無(wú)法學(xué)習(xí)，教師無(wú)法上課，其他學(xué)生受教育權(quán)益受損誰(shuí)該負(fù)責(zé)？
班主任犀利發(fā)言帖子走紅 孩子學(xué)習(xí)好壞誰(shuí)責(zé)任最大？4
教育懲戒“同過(guò)同罰”？別鬧了，當(dāng)學(xué)校是法院??？
好教師
教師節(jié)，我們?cè)撊绾巍八投Y”？
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目前教育的困境，是老師們?cè)谠庥鲭p標(biāo)
河南女教師拖高跟鞋打7小學(xué)生，這種教育方式如何理解？
山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓
用19世紀(jì)的教育體制，教20世紀(jì)的知識(shí)，如何應(yīng)對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)？
家校共育的使命，是讓家庭更像家庭，學(xué)校更像學(xué)校 | 一周精讀
第九周教師的回信
把戒尺還給教師，就是教育的福嗎？
怎樣才是一所好學(xué)校
我是教師我無(wú)能
老師，你真的好“賤”
總看到網(wǎng)上漫罵教師，再優(yōu)秀教師都會(huì)寒心的，老師們你們認(rèn)為呢？
女教師無(wú)奈吶喊: 我就算不當(dāng)老師, 也絕不慣著你! 隨后被停職處理
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